Публичный отчет директора
о результатах деятельности
МКОУ СОШ №73
в 2016 году
1.Социальная характеристика школы.
Микрорайонами школы являются станция и поселок Хребет, основанные в 1891 году. Начальная школа существует с 1937 года, семилетка – с 1957 года, с 1988 года - средняя школа.
Базовое предприятие школы - Хребетский щебеночный завод.
Население поселка – около одной тысячи человек, из них 65 человек - учащиеся школы. 20 детей приезжают из села Сыростан. Школа остается привлекательной для детей и родителей другого микрорайона.
Обучающихся, состоящих на учете в КДН, нет. Одна семья, прибывшая из г. Миасс, находится на профилактическом учете.
Из 87 детей, обучающихся в школе, 10% – из неполных семей, 38% - из малообеспеченных, 7% - из неблагополучных, 20% – из многодетных семей.
Подавляющее большинство детей – 90% - из семей рабочих, 10% - из семей, где один из родителей безработный, 7% из семей ИТР и служащих. Лишь 10% детей из семей, где родители (один или оба) имеют высшее образование.
2.Педагогические кадры.
Стабильным остается кадровый состав коллектива. 75% педагогов имеют высшее, а 25% - среднее специальное образование.
Высшую категорию имеют 42 %, первую – 50%, без категории - 8%.
Государственные и отраслевые награды имеют 3 работника: П. – «Почетный железнодорожник», Ф. – «Отличник просвещения», А.- Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.
12 педагогов (92%) прошли курсовую подготовку по ФГОС второго поколения. 92 % учителей и руководящих работников за последние 5 лет повысили свою квалификацию.
Успешно проходит процесс информатизации. 11 учителей ( 92%) прошли ИКТ-подготовку, применяют информационные технологии в учебной и воспитательной работе, проводят уроки не реже 1 раза в неделю с использованием ИКТ.
3. Организация питания:
Школа имеет оснащенную материальную базу для бесперебойного обеспечения детей горячим питанием. Обслуживание осуществляется -Питание». 75% детей были охвачены горячим питанием, из них 22 ребенка получают дотационное питание.
4.Качество результатов обучения и воспитания.
В 2016 году школа работала над реализацией Программы развития. Результативность выполнения программных задач по достижению учащимися требований государственного образовательного стандарта определялась мониторинговыми исследованиями качества обученности, измеряемыми различными видами презентаций знаний.
Учебный год был завершен при абсолютной успеваемости 100%, качественная успеваемость составила 42%. Традиционно самое высокое качество знаний в начальной школе - 63%. Лучшие результаты во 4 классе – 62 % (учитель Карелина С. А.) и во 2 классе – 62% (учитель Н.). Повысилось качество знаний в основной школе. Оно составляет 40%. Лучшие результаты в 5 классе - 57%, классный руководитель Курапова н. А., в 7 классе – 56% (классный руководитель П.). 50% качественная успеваемость учащихся 10 класса (классный руководитель Ю.). Из 38 учащихся, успевающих на 4 и 5, 7 отличников. К сожалению, по результатам 1 четверти нового учебного года их количество снизилось до 3 человек.
Главным показателем работы школы являются результаты государственной итоговой аттестации.
Учащиеся 9 класса сдавали ГИА в форме основного государственного экзамена вне школы.
Уровень и качество подготовки выпускников основной школы по русскому языку соответствуют требованиям государственных стандартов. Результаты экзамена по русскому языку таковы: абсолютная успеваемость – 100%, качественная успеваемость - 50%. Средний балл по русскому языку составил 4. Учащиеся подтвердили текущие и годовые отметки по предмету. Учитель Ф. добросовестно и качественно подготовила учащихся к ГИА.
По математике (учитель Ф.) абсолютная успеваемость составила 70%, качественная успеваемость - 20%. Средний балл ОГЭ по математике – 2,9. При повторной сдаче ГИА обучающимся 9 класса удалось преодолеть минимальный барьер и получить положительные отметки за экзамен. Уровень и качество подготовки выпускников по математике остаются низкими. Преподавание математики поставлено на персональный контроль в новом учебном году.
Расширился спектр учебных предметов по выбору обучающихся. 10 человек (100%) сдавали экзамен по географии (учитель В.). Абсолютная успеваемость составила 90%. Средний балл – 3,5.
30% выпускников сдавали химию в качестве ОГЭ по выбору (учитель И.). . Абсолютная успеваемость по предмету 100%. Средний балл – 3,5.
90% девятиклассников сдавали экзамен по биологии (учитель И.). Абсолютная успеваемость составила 90%. Средний балл – 3.
10% выпускников выбрали историю на ОГЭ по выбору. Средний балл – 4 (учитель А.)
Перед педагогами, работающими в основной школе, стоят задачи:
- добиваться 100%-ной абсолютной успеваемости ГИА,
- работать индивидуально со слабоуспевающими с целью профилактики неуспеваемости,
-расширить спектр предметов по выбору учащихся.
В 2015-2016 учебном году не было 11 класса.
7 декабря 2016 года учащиеся 11 класса успешно написали итоговое сочинение. 100% выпускников получили зачет и допуск к ЕГЭ.
Задача старшей школы состоит в том, чтобы раньше выявлять потребности учащихся в выборе предметов ЕГЭ и качественно готовить их к экзаменам на профильном уровне.
Шестой год продолжается работа по новым государственным образовательным стандартам второго поколения. Результаты удовлетворительные. Из 41 ученика начальной школы 100% обучаются по ФГОС. 41% детей справляются с заданиями повышенного уровня сложности, остальные – на базовом уровне. Для 1 – 4 классов организована внеурочная деятельность по 2 направлениям: спортивная и познавательная деятельность. Отзывы детей и их родителей положительные.
35% детей основной школы учатся по ФГОС. Это ученики 5 и 6 классов. Для них организована внеурочная деятельность по направлениям: Юный турист, Химический калейдоскоп, Наглядная геометрия, Мир информатики.
В апреле 2016 года школа прошла лицензирование программ дополнительного образования, что позволило организовать кружок «Школа будущих первоклассников» в апреле - июне 2016г., а с нового учебного года кружок «Юный краевед» (педагог Ю.) и кружок «Я лидер» (педагог Н.). 35% детей охвачены дополнительным образованием. Большой популярностью школьников пользуются спортивные секции по туризму и по футболу.
В течение года отслеживались личностные результаты школьников. Отрадно, что все больше детей принимают участие в социально значимых конкурсах.
В муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады участвовали 6 человек. К сожалению, победителей и призеров нет.
В научно-практической конференции «Первые шаги в науку» ученица 2 класса стала победительницей (руководитель Н.), а ученица 4 класса заняла 2 место (руководитель А.).
В научно-практической конференции учащихся 5-7 классов 3 место заняла ученица 6 класса (руководитель В.)
Призером научно-практической конференции «Интеллектуалы ХХ1 века» стал ученик 10 класса (научный руководитель И.).
стал победителем городского конкурса «Опаленные атомом», посвященного 30-летию аварии на Чернобыльской АЭС.
Радует, что дети принимают активное участие в интеллектуальных конкурсах:
«Русский медвежонок» -41 чел.
«Кенгуру» -25 чел.
«Британский бульдог» -11 чел.
Дети приняли активное участие в дистанционных конкурсах:
- в образовательном проекте «Международная олимпиада по основам наук» (26 чел.),
- в исследовании орфографической грамотности обучающихся (10 чел.).
В 2015- 2016 учебном году воспитательная работа школы строилась на основе воспитательной системы «Развитие». Воспитательная деятельность была направлена на развитие и реализацию интеллектуальных и духовных способностей детей.
Социальная позиция школьников формировалась через их вовлечение в работу кружка «Юный журналист». Газета «Школьный вестник» под руководством В. выходила 1 раз в месяц, была посвящена актуальным школьным вопросам.
В праздник «За честь школы», который приурочен к последнему звонку, 35% детей отмечены письмами, благодарностями, подарками за те или иные достижения.
Одна из главных задач воспитательной работы – формирование правовой культуры, уважения к великой и малой родине.
В 1-11 классах проведены уроки по знакомству со школьным уставом, правами и обязанностями учеников. Правовые знания дети получили на уроках, посвященных Конституции РФ и Конвенции о правах ребенка.
Велика роль в гражданском воспитании школьного музея (руководитель Ю.). Музей пополнился новыми экспонатами по истории поселка, школы. Проведены музейные уроки. В роли экскурсоводов выступили сами ученики. Завершена паспортизация музея.
Активизировалось школьное самоуправление (руководитель Н.). 60% детей принимают активное участие в работе классных экипажей. Регулярно проводилась учеба командиров отрядов. Выпускали экраны успеваемости, обновляли классные уголки, организовывали дежурство в школе, выпускали листовки, подводили итоги соревнований, определяли лучших учеников, спортсменов – вот неполный перечень вопросов ученического самоуправления.
В течение года мы старались создать условия для проявления инициативы и самостоятельности детей, воспитать стремление к полезному времяпрепровождению, формировать эстетический вкус. В школе оформлены и регулярно обновляются выставки детского творчества. Регулярно проводятся концерты, игры, конкурсы, посвященные традиционным праздникам. Бережно сохранялись школьные традиции: осенний бал, дни самоуправления, День матери, Масленица, Зарница и т. д.
Работа с родителями строилась на основе программы «Семья»:
-индивидуальные встречи, беседы,
-общешкольные и классные родительские собрания,
-Совет школы и родительский комитет.
5.Укрепление материальной базы школы
Несмотря на ограниченность финансирования малокомплектной школы, продолжился процесс укрепления ее материальной базы.
С помощью родителей проведен текущий ремонт.
Проведено лицензирование медицинского кабинета.
Школа стала победителем областного проекта и получила 3900 000 рублей на строительство уличных плоскостных сооружений.
6.Задачи работы коллектива на 2017 год.
1. Добиться, чтобы 100% педагогических работников имели квалификационную категорию.
2. Сохранить контингент обучающихся, работать без отстающх и уклоняющихся от учебы.
3. Сохранить качественную успеваемость на уровне не ниже городской – 45%.
4. Вовлечь 70 % учащихся в работу кружков и спортивных секций,
5. Вовлечь 60% учащихся в участие в социально значимых интеллектуальных, спортивных, творческих конкурсах.
6. Обеспечить 85% детей горячим питанием.
7. Вовлечь 70% детей в систему ученического самоуправления.
Основные порталы (построено редакторами)