Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1. Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по Технологии для 7 класса создана на основе нормативных документов:
• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ ;
• Программы общеобразовательных учреждений «ТЕХНОЛОГИЯ Трудовое обучение 5 – 11 классы», под редакцией В. Д. Симоненко, Москва «Просвещение» 2008
• Основная образовательная программа основного общего и среднего общего образования;
• Учебный план МБОУ «Путинская СОШ» на 2016/2017 уч. год.
Согласно учебному плану МБОУ «Путинская СОШ» на 2016/2017 уч. год на изучение курса Технологии в 7 классе отводится 68 часов.
Учебник «Технология» для 7 класса общеобразовательных учреждений, под редакцией В. Д. Симоненко, Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2008
2. Учебно-методическое обеспечение:
Литература для учителя:
Учебник «Технология» для 7 класса общеобразовательных учреждений, под редакцией В. Д. Симоненко, Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2008
Литература для учащихся:
Учебник «Технология» для 7 класса общеобразовательных учреждений, под редакцией В. Д. Симоненко, Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2008
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны ЗНАТЬ:
- основные требования к техническому рисунку, эскизу и чертежу;
- основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой элементной поверхности и их взаимное расположение; способы осуществления их контроля;
- пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
- что представляет собой текстовая и графическая информация;
- источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
- требования к материалам, которые необходимо учитывать при их обработке;
- общее устройство столярного и слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных и слесарных операций;
- назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного и слесарного инструмента ( разметочного, ударного и режущего ) и приспособлений для пиления ( стусла ); способы пользования ими при выполнении соответствующих операций;
- основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
- виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
- общее устройство и принцип работы станков токарной, фрезерной и сверлильной группы;
- цели и значения семейной экономики;
- общее правила ведения домашнего хозяйства;
- роль членов семьи в формировании семейного бюджета;
- цели и задачи экономики; принципы и формы предпринимательства;
- принципы работы и использование типовых средств защиты;
- принципы производства, передачи и использования электрической энергии;
- устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;
- сферы трудовой деятельности;
- правила выбора профессии, карьеры;
- значение правильного самоопределения для личности и общества;
- уровень развития своих профессионально важных качеств.
Учащиеся должны УМЕТЬ:
- рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
- выполнять основные операции по обработке конструкционного материала;
- понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
- владеть простейшими способами технологии художественной отделки;
- применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
- производить простейшую наладку ручных инструментов и станков;
- графически изображать основные виды механизмов;
- выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали;
- анализировать семейный бюджет;
- определять прожиточный минимум семьи;
- анализировать рекламу потребительских товаров;
- выдвигать деловые идеи;
- собирать простейшие электрические цепи;
- читать схему квартирной электропроводки;
- определять места скрытой электропроводки;
- осуществлять самоанализ развития своей личности;
- соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям.
7 класс
№ п/п | тема | количество часов | дата проведения |
I. Технология обработки древесины. | 22 | ||
1. | Физико-механические свойства древесины | 1 | |
2. | ТБ при работе в мастерской | 1 | |
3. | Технологическая документация | 1 | |
4. | Заточка дереворежущих инструментов | 1 | |
5. | Настройка рубанков, фуганков | 1 | |
6. | Отклонение и допуски на детали | 1 | |
7-8 | Шиповые соединения | 2 | |
9-10 | Разметка и запиливание шипов и пружин | 2 | |
11-12 | Склеивание шипового соединения | 2 | |
13-14 | Соединение шипитовое, шурупное | 2 | |
15-16 | Точение конических и фасочных деталей | 2 | |
17-20 | Работа на токарном станке | 4 | |
21-22 | Профессии. Специальности, рабочих занятых в лесной и деревообрабатывающей промышленности | 2 | |
II. Художественная обработка древесины. | 4 | ||
23. | Технология резных работ | 1 | |
24. | Виды инструмента для резьбы | 1 | |
25. | Проемы резьбы | 1 | |
26. | Рисунок и отделка | 1 | |
III. Технология обработки металлов. | 16 | ||
27-28 | Стали и их обработка | 2 | |
29-30 | Чертежи деталей | 2 | |
31-32 | Токарно-винторезный станок ТВ-62 | 2 | |
33-34 | Токарные резцы | 2 | |
35. | Приемы работы на ТВ-62 | 1 | |
36. | Подрезание торца | 1 | |
37-38 | Техническая документация | 2 | |
39-40 | Фрейзерный станок | 2 | |
41-42 | Нарезание резьбы | 2 | |
IV. Творческие проекты | 8 | ||
43-44 | Требования к проекту | 2 | |
45-46 | Элементы конструирования | 2 | |
47-48 | Работа с творческим проектом | 2 | |
49. | Разбор ошибок | 1 | |
50. | Заключительное занятие | 1 | |
ИТОГО | 50 |
Основные порталы (построено редакторами)