Развлечение для детей старшей-подготовительной группы
«Шляпная мода»
Цель:
Создавать у детей эмоционально-положительный радостный настрой. Продолжать побуждать к совместной деятельности взрослых и детей.
Воспитывать у детей уверенность в себе и развивать артистичность.
Ведущая:
Фанфары, звонче зазвучите!
В наш тронный зал скорее проходите,
Вас ждет начало шляпного парада!
Звучат фанфары, дети входят в зал, обходят и садятся на стулья.
Ведущая:
Здравствуйте, ребятишки! Озорники и шалунишки!
Пришли на праздник вы не зря!
Раскроем секрет красоты, не тая,
Необычной коллекции пройдет сейчас показ.
День Шляп проводим мы для Вас!
Летом к нам пришла жара,
Шляпки доставать пора.
Всё готово к празднику? /да/
Так чего ж мы ждем?
Праздник наш начнем? /да/
Но, перед тем, как начать нам праздник, я хочу узнать, какие ребята пришли к нам сегодня. Я буду спрашивать, а вы будете отвечать «Да» или «Нет».
- Ребята к нам пришли дружные?
- Сильные?
- Смелые?
- Старших уважают?
- Малышей обижают?
- Из рогаток стреляют?
- Кошек за хвосты таскают?
- На занятиях кричат?
- На праздниках молчат?
- Молодцы! Все внимательны!
Ведущая:
- Кстати, как вы думаете, что означает слово «шапка»?
В переводе с французского оно означает… покрышка. Вот вы, например, кроме шапки, какую еще «покрышку» носите на голове?
/ответы детей/
Цветы в жизни женщины – явление особенное:
женщин и самих зачастую сравнивают с прекрасными цветами. Женщины любят красоту и стремятся, чтобы в жизни её было как можно больше.
Итак:
Первая номинация - «Цветочно-ягодный букет».
И покажут Вам шляпы наши девочки, ведь они – это тоже цветы жизни.
В шумный век компьютеров, прогресс.
Каждая девчонка мечтает стать принцессой!
Красота и грация, не шляпка, а просто сенсация!
Алина: С мамой шляпку смастерили, как она мне нравится!
В ней на подиум я вышла… правда, я красавица?!
Катя: Как Катюша хороша! Хожу важно, не спеша.
Шляпку ношу прямо, словно из Парижа дама!
Ангелина: В этой шляпке я похожа на хозяйку бала.
Всех гостей я в ней встречаю, на поклоны отвечаю!
Ведущая:
Вот это да! Какой наряд!
Его надеть бы каждый рад!
Оригинально! Модно! Ново!
Чудесна, не проста обнова!
А главное на шляпке тут цветы, как бабочки живут!
Ведущая:
Внимание! Внимание! Объявляется задание!
Игра на внимание!
Пока музыка играет, вы за стульчиком гуляете,
Как только музыке конец,
скорей на стульчик ты садись,
И в шляпу нарядись!
Игра «Кто вперед займет стул?»
Следующая номинация «И в пир, и в мир» для мальчиков!
Приглашаю мальчиков на подиум для показа новых моделей летнего сезона!
Бейсболки яркие, цветные, мальчишки знают как носить!
И если надо, то поверьте, всех смогут защитить!
Назар: Бейсболку я люблю носить!
Модно! Что тут говорить!
Максим: В летний зной не забудь
Кепку взять с собою в путь.
Тимур: В детский садик я хожу
С кепкой очень я дружу.
Никита: Мне не страшен летний зной
Кепочка всегда со мной!
Ведущая:
Такая кепка вам пригодится,
В ней можно выйти в свет, резвиться,
Надеть на день рожденья тоже!
Мальчишки в кепках хороши!
Я говорю вам от всей души!
Ведущая:
Исторически сложилось так, что головные уборы стали визитной карточкой всех стран и народностей. В каждой стране есть свои традиционные шапки, шляпы и прочие головные уборы. Например, в США - это бейсболка, в Англии - полицейский шлем, в Греции - шапка рыбака. Во Вьетнаме это крестьянская конусообразная соломенная шляпа.
Моя шляпа из соломы и держится на голове благодаря шелковой ленте.
Такая шляпа защищает голову от палящих лучей солнца, а в дождь служит в роли зонта. Шляпу во Вьетнаме используют и в качестве корзины для фруктов.
Ведущая:
Что такое, что случилось? От чего же всё кругом
Закружилось, завертелось и помчалось кувырком.
Шляпы нужно в руки взять и по ряду передать.
Как достигнут конца ряда, их назад отправлять не надо!
Если музыка вас застала, шляпу быстро надевай!
Соседу больше не передавай!
Игра «Передай шляпу».
Вижу настроение у вас на «5», значит игры можно продолжать!
Скучать нашим шляпам не дадим, друг друга в шляпы нарядим!
Игра «Наряди друга в шляпу»
/дети стоят в две колонны на одной стороне зала, на другой стороне на столах шляпы лежат, поочередно подбегают к столу, берут шляпу и надевают следующему игроку. Колонна, которая вперед нарядится в шляпы – выиграла./
Ведущая:
Предлагаю Вам, дети дорогие, ответить на небольшую викторину!
Какой герой «вместо шапки на ходу он надел сковороду»?
Из чего был сделан колпачок Буратино?
Какому известному веселому коротышке принадлежала голубая шляпа? Он с ней не расставался, даже когда полетел на Луну.
Что подарил Кот Матроскин почтальону Печкину после того, как Шарик сделал в его шапке дырочки? /бескозырку/
Эту девочку прозвали по названию головного убора, который она носила…
Ведущая:
Молодцы!
Ваши шляпы, - просто загляденье!
Вы вызываете всеобщее восхищение!
Закончился праздник, настал расставания час.
Предлагаю еще раз полюбоваться нашими шляпами!
Дети в шляпах обходят зал под музыку.
Ведущая:
На зависть модницам отменным: наши шляпы - загляденье!
Делали их всей семьёй: мама, папа, брат с сестрой.
Под ногами кот мешался, ниточку стащить пытался
И листочек чуть не съел, отобрать его успел.
Утром вышли на парад сразу двадцать классных шляп.
Весь детсадовский народ открыл от удивленья рот!
Клейн, Коко, Диор, Версаче "отдыхают", не иначе!
Ведущая:Мне хочется вам что – нибудь подарить. Нужно такое, чтобы подошло и девочкам, и мальчикам…. Ура! Придумала! Нужно закрыть крепко – накрепко глаза, досчитать до 10, и тогда будет….. сюрприз!
(Большая шляпа, наполненная шоколадом)
Ведущая:
Шляпы сегодня устали чуть – чуть, Надо дать шляпкам сейчас отдохнуть,
По этому прощаемся и в группу возвращаемся!
Сценарий летнего развлечения для детей всех групп.
«День цветных мелков»
Цель: Доставить детям радость и удовольствие.
Задачи:Воспитывать дружеские чувства детей по отношению друг к другу.
Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера.
( дети под весёлую музыку собираются на площадке)
Ведущий. Сегодня отмечаем, мы день цветных мелков,
И каждый в рисовании покажет мастерство.
Ну, кто из вас художники? Не будем мы гадать,
А будем веселиться и праздник начинать!
Мы позовём на праздник наш-
Разноцветный карандаш!
Дружно крикнем: раз, два, три,
В гости карандаш приди!
(выходит карандаш)
Карандаш: Я, ребята - карандаш,
Рисовать люблю пейзаж!
И портрет, и натюрморты,
Что же все вы приумолкли?
Не будем мы сейчас скучать,
Я научу вас рисовать!
Только просьба не зевайте
Дружно хором отвечайте!
-Вам нужно ответить, каким цветом вы будете разукрашивать то, что я вам сейчас назову: облако, солнце, трава, дерево, василёк, роза, небо, и т. д.
А сейчас потренируемся, попробуем нарисовать воздушные картинки под музыку!
(Звучит Песня:«Мир, который нужен мне», дети в воздухе рисуют воображаемые картины)
Карандаш:-Молодцы, ребята, а мелки цветные не забыли принести?
Дети: Нет!
Вот теперь я вижу, что к рисованию вы готовы! Итак, давайте приступим к делу, начнём рисовать на асфальте!
(Дети не успевают приступить к рисованию, заходит Клякса)
Клякса: Подождите, подождите,
Рисовать вы не спешите,
Я картины не люблю,
Вмиг рисунки изведу!
Ведущий: Гражданочка, а кто вы такая? И почему вредничаете?
Клякса: Я всем известная клякса, вакса, гуталин,
На носу горячий блин!
Ставлю ляпы я в тетрадь,
Буду вам сейчас мешать!
Карандаш: А ну, уходи подобру поздорову,
Не мешай нашим ребятам веселиться,
Клякса:Ой, ой, ой, напугал!
Сейчас как ляпну в тебя, мало не покажется!
Ведущая: Не надо ни в кого ничего ляпать, а знаешь ли ты, клякса, что существует много разных техник рисования, и даже с помощью клякс можно нарисовать интересный рисунок!
Клякса: Это как это?
Ведущая: А вот так! (показывает рисунок в нетрадиционной технике),
А ещё картинки можно копировать, или рисовать пальцем, свечкой, существует множество техник рисования!
Клякса: Ой, как интересно! Даже и мне захотелось попробовать что - нибудь нарисовать!
Карандаш: Обязательно попробуй, а я тебе в этом помогу!
Только для начала давай развеселим наших ребят, а то они немножко приуныли!
Клякса: Конечно развеселим!
Раз, два, не зевай,
И за мною повторяй!
Танец по показу кляксы
Карандаш: А сейчас мы поиграем,
Кто здесь ловкий мы узнаем!
Игра: «Кто быстрей нарисует солнышко» (ребята делятся на две команды по 5 человек, по команде дети по одному бегут к назначенному ориентиру и рисуют один элемент солнца и т. д.)
Карандаш: А чтоб стало ещё веселей,
Песню запоём скорей:
ПЕСНЯ "ПО МАЛИНУ В САД ПОЙДЕМ" Сл. Т. Волгиной. Муз. А. Филиппенко
Клякса: А ещё ребятки есть для вас загадки, только не простые, а пластические.
Сейчас мы карандашом постараемся что - нибудь изобразить, а вы угадайте.
Игра «Угадай, что получилось»
( после кляксы и карандаша, изображают дети, а кл. и к. отгадывают)
Клякса: Да, какие шустрые ребята, но мне так хочется быстрее попробовать что - нибудь нарисовать!
Карандаш: Ну что ж пришло время и для рисования, ребята подумайте хорошенько и ты клякса, подумай, что вы будете рисовать!
Клякса: Да я уже придумала!
Карандаш: Ну что ж тогда: раз, два три,
Рисовать начни!
(Звучит музыка, Карандаш обходит детей, хвалит их, а также кляксу)
В конце праздника детей угощают соком.
Основные порталы (построено редакторами)