Урок русского языка (развития речи) в 7 классе по теме «Интервью».
Д. Норалиева читает стихотворение «Весна».Л. А.Кошелевой (ветка вербы) // П. И.Чайковский «Времена года» - «Апрель» - «Капель»В наш край пришла весна,
На вербе вспыхивая почкой.
И звонкий лепет ручейка
Ложится в стих поющей строчкой.
Ликуют снова небеса,
Умывшись первым тёплым ливнем.
Как ноты, капельки дождя
Звенят, звенят весёлым гимном.
В ольховой дымке горизонт
Светло-сиренев и воздушен.
А на озёрах млеет лёд
От солнце-яркого радушья.
Светла и благостна весна,
Горстями сея первоцветы.
Вновь раскрываются сердца,
Поверив в добрые приметы.
Слово учителя. Это стихотворении написал не профессиональный поэт, который на высокий уровень не замахивается. Пишет потому, что не может не писать, слишком тонко чувствуя, близко воспринимая происходящее в мире. Искреннее, полное душевного тепла стихотворение написано жительницей нашего посёлка, долгое время преподававшей в нашей школе – Кошелевой Любовью Анатольевной.Мы живём с вами в маленьком посёлке. Но культурная жизнь его полна разнообразных событий: проведение различных праздников, приезд, хоть и редкий, музыкантов, артистов, концерты нашего знаменитого хора, бальные танцы… А что мы знаем о литературной жизни? Как же с ней? Сегодня мы и посвятим наш урок ей. А поможет нам в этом – интервью.
Что же это за жанр публицистики? Какова его цель, назначение, особенности?Об этом в учебнике «Русская речь» (Е. И. Никитиной) стр. 86 (параграф 8) – самостоятельно читают.
Что же вы узнали? Дайте определение интервью. Какова композиция интервью? . Актуальный – важный, существенный для данного момента.
è В тетради число:19 апреля
è Тема : Интервью
Что необычного в слове? Разберём по составу его и однокоренные слова.
И Н Т Е Р В Ь Ю, нескл., ср. р. | ДОСКА |
И Н Т Е Р В Ь Ю Е Р, тот, кто берёт интервью | |
И Н Т Е Р В Ь Ю И Р О В А Т Ь - брать интервью. |
Чтение, проговаривание вслух (составьте предложение с любым из слов)
Когда интервью можно считать успешным? При каких условиях?§ хорошая подготовка к беседе
§ расположить собеседника к разговору
§ умение руководить беседой
Ключевые слова эпиграфа. «Что может быть интереснее и поучительнее беседы с бывалым человеком, участником или свидетелем происшествия? Уверен, что ничто». /В. Гиляровский/ Цель интервью? Чтение памятки. «Как готовиться к интервью»7. Вернёмся к литературной жизни нашего поселка. Важное событие – подготовка к выпуску сборника стихотворений кулойских поэтов. Непосредственное участие в этом принимает А. В.Журавель и Л. Кошелева, интервью с которой взял Проанализируйте.
(Нет вступления, корректные вопросы, логичность, связанность, интересные вопросы, есть заключение. Некоторая зажатость корреспондента)
Озаглавить. «Приглашение к знакомству»
И вы тоже активные участники литературной жизни посёлка. Об этом наше интервью Д. Норалиевой с участниками театральной студии «Степени» У нас в посёлке традиционно стали проводиться литературные гостиные. Об этом интервью взятое у Эльзы Сергеевны Авдеенко. Диалог (ОК) друг другу. Анализ диалога.¾ Что вы больше всего цените в учениках?
¾ Восприимчивость к слову, отзывчивость и, конечно, желание учиться.
¾ Что вы пожелали своим ученикам?
¾ Делать открытия, читать больше и с удовольствием.
Диалог, в котором допущены ошибки (Исправить) Самоинтервью (Дом. зад.) Учитель – человек, который старается вложить в своих учеников знамя, наделить самым ценным. Ученики – продолжатели наших мыслей, идей. Особая роль отводиться в этом учителю литературы.Интервью с В., взятым
Итоги урока. Д/з: написать сочинение в жанре интервью по любой актуальной теме для вас.
Основные порталы (построено редакторами)