МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Экономический факультет
Кафедра прикладной экономики и управления персоналом
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе, качеству образования – первый проректор
____________ А. Г. Иванов
«___»_________2011г.
Рабочая учебная программа по дисциплине
Б3.В. ОД.8 организация инновационной деятельности предприятия (организации)
Для направления 080100.62 Экономика
Профиль: Экономика предприятий и организаций
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Форма обучения очная
Краснодар 2011
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки и примерной ООП
Рецензенты:
Н., доктор экономических наук,
профессор кафедры экономической теории
Кубанского государственного аграрного университета.
Р., доктор экономических наук,
профессор кафедры прикладной экономики и управления персоналом
Кубанского государственного университета
Составитель: ___________ Н., канд. экон. наук, преподаватель кафедры прикладной экономики и управления персоналом
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры прикладной экономики и управления персоналом 8 февраля 2011 г.
протокол № 6
Заведующий кафедрой ____________ Н., д-р экон. наук, профессор
Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии экономического факультета
Председатель УМК экономического факультета
Канд. экон. наук, профессор _____________ А.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
4. Содержание и структура дисциплины
4.1 Содержание разделов дисциплины
4.2 Структура дисциплины
4.3 Практические занятия (семинары)
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
5. Образовательные технологии
5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература:
7.2 Дополнительная литература:
7.3 Информационные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
7.4 Периодические издания:
7.5 Интернет-ресурсы:
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины – сформировать целостное представление о механизмах организации инновационной деятельности предприятия, способствующее развитию такого важнейшего внутреннего ресурса у обучающихся, как мышление инновационного типа, необходимое для восприятия и организации информационных потоков, а также для принятия управленческих решений.
Задачами освоения дисциплины являются:
– сформировать у обучающихся систематизированное понятие о сущности, роли, основных элементах и стадиях инновационной деятельности;
– раскрыть содержание организационно-экономического механизма управления инновационными процессами;
– дать наглядное представление о формах реализации инновационной деятельности на примерах мирового и отечественного опыта;
– создать основу для самостоятельного изучения и владения механизмами организации инновационной деятельности предприятий.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная учебная дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла Б 3.
Учебно-методическая взаимосвязь дисциплины основывается на понятиях предшествующих курсов «Общая экономическая теория», «Менеджмент», «Правовые аспекты деятельности предприятия», «Экономика труда».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
Профессиональные компетенции (ПК):
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
В процессе изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать: сущность, роль и значение инновационных процессов; историю развития и современное состояние инновационной деятельности за рубежом и в России; механизмы и формы государственной поддержки инновационных процессов; основные формы инновационной деятельности; основные методы и способы воздействия в системе инновационного менеджмента; методики управления инновационными рисками; технологию инновационного планирования и прогнозирования; технологию выбора стратегии инновационного развития.
Уметь: принимать самостоятельные решения в вопросах планирования, прогнозирования и выбора инновационной стратегии; применять методы прогнозирования экономических показателей инноваций на ранних стадиях проектирования; самостоятельно анализировать варианты принятия решений по выбору источников и объемов финансирования; оценивать влияние различных факторов в ситуациях, характеризующихся неопределенностью, и на этой основе выбирать приемлемый вариант поведения; применять соответствующие методики оценки инновационных рисков.
Владеть: методами технико-экономического обоснования инновационных проектов; методами рациональной организации инновационных процессов на предприятии.
4. Содержание и структура дисциплины
4.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела | Наименование | Содержание раздела | Форма текущего |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Сущность и функции инновационной деятельности | Понятие и содержание инновационной деятельности. Цели и задачи курса. Объект и субъекты организации инновационной деятельности. Функции инновационной деятельности. Методы организации инновационной деятельности. | Опрос |
2 | Роль инноваций в экономическом развитии | Источники и направления общественного развития. Инновации как источник экономического роста. Зарождение инновационной теории. Экономические циклы Й. Шумпетера. Д.Кондратьева в развитие теории управления инновационной деятельностью. Пол Ромер: новая теория роста. Понятие и характеристика технологических укладов. Эволюция технологических укладов. | Опрос |
3 | Понятие и виды инноваций | Сущность и виды инноваций. Пять типичных изменений по Й. Шумпетеру. Стандарты «Руководства Осло» как основа современной методологии системного описания инноваций. Объектный и процессный подходы к определению инноваций. Инновации и новшества. Источники инноваций. Типология инноваций по различным классификационным признакам: предметное содержание, направленность, степень новизны, сферы разработки и распространения. | Опрос |
4 | Содержание инновационного процесса. Инновационная сфера | Жизненный цикл инновации. Понятие, содержание и основные этапы инновационного процесса. Инновационная сфера. Состав и характеристика основных элементов инновационной сферы: рынок новшеств, рынок капитала, рынок чистой конкуренции нововведений. Инновационная инфраструктура как комплекс взаимосвязанных структур, обслуживающих и обеспечивающих реализацию инновационной деятельности. | Опрос |
5 | Государственная поддержка инновационной деятельности | Роль государства в области поддержки инноваций. Государственная инновационная политика как система мер, направленных на создание благоприятного экономического климата для осуществления инновационных процессов. Цели и принципы государственной инновационной политики. Формы и инструменты государственного регулирования инновационных процессов. Зарубежный опыт государственной поддержки инновационной деятельности. Механизм государственной поддержки инновационной деятельности в РФ. Структуры, поддерживающие развитие инновационной деятельности в России. | Опрос |
6 | Организационные структуры инновационной деятельности | Понятие и виды инновационных организаций. Классификация инновационных организаций по источникам финансирования, отраслям знаний и отраслям народного хозяйства, по стадиям инновационного процесса, периоду действия, юридическому статусу и проч. Роль малых инновационных организаций в инновационном развитии экономики страны. Малые формы инновационных оргструктур: спинофы, венчурные фирмы, малые творческие группы. Преимущества и недостатки крупных организационных структур, поддерживающих развитие инновационной деятельности. Концерны, консорциумы, ФПГ, стратегические альянсы и другие ассоциации и союзы – характеристика, место и роль в инновационном бизнесе. Взаимодействие крупных и малых форм инновационного бизнеса. Организационные формы инновационной инфраструктуры. Становление и развитие технопарковых структур. Сравнительная характеристика инкубаторов, технопарков, технополисов, особенности их развития в отдельных странах. Российский опыт развития технопарковых структур. | Опрос |
7 | Организация и управление инновационной деятельностью предприятий | Роль инноваций в деятельности современного предприятия. Сущность, цели, задачи инновационной политики предприятия. Выбор инновационной стратегии. Особенности стратегий эксплерентов, виолентов, патиентов и коммутантов. Методы рациональной организации инновационных процессов на предприятии. Организационные формы реализации инновационной политики фирмы. Функциональный, тематический и смешанный виды оргструктур инновационной деятельности. | Опрос |
8 | Инновационный портфель предприятия | Методы поиска и отбора инновационных идей. Экспертиза инновационных проектов. Методы прогнозирования экономических показателей инноваций на ранних стадиях проектирования. Оценка эффективности инновационных проектов. Рентабельность инновационного портфеля. | Опрос |
9 | Риски инновационной деятельности | Виды и общая характеристика рисков в инновационной деятельности. Ситуации, приводящие к риску в инновационной деятельности. Классификация факторов риска инновационной деятельности. Управление рисками инновационной деятельности. Выявление и оценка риска. Анализ внутренних и внешних факторов риска. Особенности определения количественных показателей уровня риска. Методы снижения рисков инновационной деятельности. | Опрос |
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 экзаменационные единицы (108 часов)
Вид работы | Трудоемкость, часов | |
7 семестр | Всего | |
Общая трудоемкость | 108 | 108 |
Аудиторная работа: | 57 | 57 |
Лекции (Л) | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 36 | 36 |
Лабораторные работы (ЛР) | ||
Самостоятельная работа: | 33 | 33 |
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР) | ||
Расчетно-графическое задание (РГЗ) | ||
Реферат (Р) | ||
Эссе (Э) | ||
Самостоятельное изучение разделов | 33 | 33 |
Контрольная работа (К)[1] | ||
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам и т. д.) | ||
Подготовка и сдача экзамена[2] | 18 | 18 |
Вид итогового контроля | экзамен | экзамен |
Разделы дисциплины, изучаемые в семестре
№ раз- дела | Наименование разделов | Количество часов | ||||
Всего | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | ||||
Л | ПЗ | ЛР | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | Сущность и функции инновационной деятельности | 6 | 2 | 4 | ||
2 | Роль инноваций в экономическом развитии | 6 | 2 | 4 | ||
3 | Понятие и виды инноваций | 6 | 2 | 4 | ||
4 | Содержание инновационного процесса. Инновационная сфера | 6 | 2 | 4 | ||
5 | Государственная поддержка инновационной деятельности | 6 | 2 | 4 | ||
6 | Организационные структуры инновационной деятельности | 6 | 2 | 4 | ||
7 | Организация и управление инновационной деятельностью предприятий | 6 | 2 | 4 | ||
8 | Инновационный портфель предприятия | 6 | 2 | 4 | ||
9 | Риски инновационной деятельности | 6 | 2 | 4 | ||
Итого: | 54 | 18 | 36 |
4.3 Практические занятия (семинары)
№ занятия | № раздела | Тема | Кол-во часов |
1 | 1 | Сущность и функции инновационной деятельности | 4 |
2 | 2 | Роль инноваций в экономическом развитии | 4 |
3 | 3 | Понятие и виды инноваций | 4 |
4 | 4 | Содержание инновационного процесса. Инновационная сфера | 4 |
5 | 5 | Государственная поддержка инновационной деятельности | 4 |
6 | 6 | Организационные структуры инновационной деятельности | 4 |
7 | 7 | Организация и управление инновационной деятельностью предприятий | 4 |
8 | 8 | Инновационный портфель предприятия | 4 |
9 | 9 | Риски инновационной деятельности | 4 |
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
2 | Анализ истории, современного состояния и тенденций инновационного развития одной из зарубежных стран | 5 |
2 | История, современность и перспективны развития инновационных процессов в России | 5 |
6 | Организационные структуры инновационной деятельности | 5 |
4 | Инфраструктура рынка инноваций | 3 |
5 | Трансфер технологий в инновационном предпринимательстве. | 3 |
6 | Интеллектуальная собственность как объект рынка инноваций. | 3 |
7 | Ключевые факторы успеха инновационного предприятия. | 3 |
7 | Стратегическое управление инновационным предприятием. | 3 |
8 | Управление маркетинговой деятельностью инновационных предприятий. | 3 |
5. Образовательные технологии
Дискуссии, анализ конкретных ситуаций, презентации в результате изучения основных и дополнительных источников, периодических изданий, интернет-ресурсов.
5.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
9 | Л | Презентации с использованием мультимедийных технологий | 6 |
ПР | Научные дискуссии, анализ конкретных ситуаций, рассмотрение самостоятельных заданий | 18 |
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Вопросы для текущего контроля
1. Что такое «инновационная деятельность»?
2. Каковы цели и задачи управления инновационной деятельностью?
3. Перечислите основные функции инновационного менеджмента
4. Охарактеризуйте содержание инновационного менеджмента по трем ключевым аспектам
5. Какой вклад в развитие науки об инновациях внесли Й. Шумпетер и Н. Кондратьев?
6. Что такое технологический уклад? Какова роль концепции технологических укладов в инновационном менеджменте?
7. Какие технологические уклады выделяет современная наука? Дайте их краткую характеристику.
8. Как можно классифицировать страны мира в соответствии с теорией технологических укладов?
9. Какое место в данной классификации занимает Россия? Почему?
10. Чем характеризуется современный уровень инновационного развития России?
11. Что такое инновация?
12. В чем отличие инноваций и новшеств?
13. Есть ли различия между инновациями и изобретениями?
14. По каким признакам можно классифицировать инновации?
15. Чем отличается базовая инновация от улучшающей?
16. Дайте характеристику продуктовых и процессных инноваций
17. Что такое «реактивные инновации»? В каких случаях они возникают?
18. Раскройте содержание инновационного процесса. Назовите его основные этапы
19. Какие этапы составляют предпроизводственную стадию инновационного процесса? В чем их значение?
20. Раскройте содержание и поясните значение этапа коммерциализации инноваций
21. Дайте характеристику жизненного цикла инновации
22. Дайте понятие инновационной сферы
23. В чем отличие «инновационной сферы» и «инновационного процесса»?
24. Охарактеризуйте основные элементы инновационной сферы
25. Почему рынок инноваций называют рынком чистой конкуренции нововведений?
26. Что такое инновационная инфраструктура? Назовите ее основные элементы
27. Что принято называть инновационными организациями?
28. По каким признакам классифицируют инновационные организации?
29. Какова роль малого инновационного бизнеса в развитии экономики?
30. Назовите признаки и перечислите основные виды малых инновационных организаций
31. Какую роль в развитии инновационных процессов играет крупный бизнес?
32. Приведите примеры крупных инновационных организаций. Назовите их характерные черты
33. Дайте характеристику основных организационных форм инновационной инфраструктуры
34. Кто такие бизнес-ангелы? Их место и роль в инновационных процессах
35. Чем объясняется активное развитие кооперации в сфере инновационной деятельности? Назовите возможные формы такой кооперации
36. Дайте классификацию факторов, обусловливающих развитие инновационной деятельности на предприятии
37. Перечислите принципы эффективного управления инновациями в организации
38. Что собой представляет полный инновационный цикл? Какие организации могут осуществлять инновационную деятельность по полному инновационному циклу?
39. Назовите цели и задачи инновационной политики предприятия
40. Что такое «инновационная стратегия»?
41. Перечислите виды инновационных стратегий. Дайте их краткую характеристику
42. Кто такие «эксплеренты», «виоленты», «патиенты», «коммутанты»?
43. Перечислите основные структурные формы организации инновационной деятельности на предприятии
44. Дайте характеристику функционального типа организационной структуры. Ее достоинства и недостатки?
45. Назовите характерные отличия тематического типа организационной структуры
46. Приведите примеры смешанных вариантов
47. В каких случаях рекомендуется применять проектно-матричные структуры?
48. При каких условиях более предпочтительны функционально-матричные структуры?
49. Назовите современные особенности организации инновационной деятельности на предприятии. Чем они обусловлены?
50. Что собой представляет инновационный портфель организации?
51. В чем различие активных и пассивных методов поиска инновационных идей?
52. По каким направлениям рекомендуется осуществлять экспертизу инновационных проектов?
53. По каким показателям оценивается эффективность инновационных проектов?
54. Охарактеризуйте показатели рентабельности и коэффициента предпочтения инновационных портфелей
55. Дайте понятие риска инновационной деятельности
56. Перечислите внешние и внутренние факторы инновационных рисков
57. Назовите источники, формы и методы финансирования инноваций
ВОПРОСЫ по дисциплине
организация инновационной деятельности предприятия
1. Понятие и виды инноваций
2. Развитие взглядов на сущность и роль инноваций
3. Технологические уклады: типы и характеристика
4. Понятие и этапы жизненного цикла инновации
5. Инновационный процесс: сущность и содержание основных этапов
6. Инновационная сфера
7. Особенности рынка инноваций
8. Понятие и виды инновационных организаций
9. Инновационная деятельность фирмы
10. Инновационная политика предприятия
11. Организационные структуры инновационной деятельности
12. Малые формы организационных структур инновационной деятельности
13. Преимущества и недостатки крупных инновационных оргструктур
14. Назначение и характеристика технопарковых структур
15. Инновационные стратегии фирм
16. Особенности стратегий виолентов и эксплерентов
17. Особенности стратегий патиентов и коммутантов
18. Формы организации инновационной деятельности на предприятии
19. Инновационный портфель предприятия
20. Методы поиска и отбора инновационных идей
21. Эффективность инновационных проектов
22. Функциональный тип организации инновационной деятельности на предприятии
23. Экспертиза инновационных проектов
24. Тематический тип организации инновационной деятельности на предприятии
25. Особенности матричных структур организации инновационной деятельности
26. Понятие и виды рисков инновационной деятельности
27. Внутренние и внешние факторы риска инновационной деятельности
28. Государственная поддержка инновационной деятельности
29. Управление рисками инновационной деятельности
30. Пути и способы снижения инновационных рисков
31. Инновационные организации
32. Формирование инновационного портфеля предприятия
33. Финансирование инновационной деятельности
34. Прогнозирование экономических показателей инноваций на ранних стадиях проектирования
35. Методы технико-экономического обоснования инновационных проектов
36. Механизм государственной поддержки инновационной деятельности
37. Формы государственной поддержки инновационной деятельности
38. Инновационная политика государства
39. Методы рациональной организации НИОКР
40. Понятие и характерные особенности этапов НИОКР
41. Организационные формы инновационной инфраструктуры
42. Современные особенности и основные направления инновационной политики фирм
43. Источники и методы финансирования инновационных проектов
44. Развитие инновационной деятельности в России
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература:
В. Г. Зинов, Т. Я. Лебедева, С. А. Цыганов Инновационное развитие компании. Управление интеллектуальными ресурсами. - М.: Издательство «Дело» АНХ, 2009. - 248 с.
А. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. 6 - изд. – Спб.: «Питер», 2008 г. - 447 с.
7.2 Дополнительная литература:
Инновационный бизнес. Формирование моделей коммерциализации перспективных разработок. Л., В. и др. - М.: Дело, Академия народного хозяйства, 2009. — 320 с.
А., Л. Аутсорсинг и аутстаффинг: высокие технологии менеджмента. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2009. — 320 с.
Индикаторы инновационной деятельности: 2009. Статистический сборник. М.: ГУ-ВШЭ, 2009. — 488 с.
С. А. Стерхова Инновационный продукт. Инструменты маркетинга - М.: Издательство «Дело» АНХ, 2009. - 296 с.
Питер Друкер. Бизнес и инновации. — М.: Вильямс, 2007. — 432 с.
А. Управление инновациями в организациях: учебное пособие / А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. М.: Омега-Л, 2006. - 415 с.
Н. Методы управления инновационной деятельностью: учебное пособие для вузов. М.: Кнорус, 2005. - 310с
Инновации и экономический рост / Под ред. К. Микульского Международная ассоц. акад. наук, Рос. акад. наук. – М.: Наука, 2002. – 376 с.
Инновации: теория, механизм, государственное регулирование: учеб. пособие./Под ред. Ю. В.Яковцева – М.: Изд-во РАГС, 2000
Инновационная экономика / Под общ. ред. А. А Дынкина, Н. И. Ивановой; Рос. акад. наук, Ин-т моровой экономики и международных отношений. – М.: Наука, 2001. – 293 с.
Инновационный путь развития для новой России / В. П. Горегляд, С. Д. Валентей, В. В. Симонов и др. М.: Наука, 2005. - 343 с.
7.3 Информационные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. URL: http://www. gks. ru
Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». URL:http://www. consultant. ru
Информационно-правовой портал «Гарант». URL:http://www. garant. ru.
Электронная библиотека Кубанского государственного университета. URL:http://www. kubsu. ru/University/library/
Материалы веб-сайта Группы «БИГ» URL::http://big. spb. ru/
Программные продукты: WORD, EXCEL, POWER POINT.
7.4 Периодические издания:
Газеты: «Коммерсант-Daily», «Экономика и жизнь».
Журналы: «Эксперт», «Секрет фирмы», «Компания», «Вопросы экономики», «Менеджмент в России и за рубежом», «Проблемы теории и практики управления», «Экономист».
7.5 Интернет-ресурсы:
http://eup. ru/
http://window. edu. ru/
http://www. alleng. ru/edu/econom. htm
http://www. aup. ru/
http://www. dist-cons. ru
http://www. ecsocman. edu. ru
http://www. innovations2005.narod. ru/
http://www. mag. innov. ru/
http://www. miiris. ru/
http://www.
http://www. econline. h1.ru
http://superidea. ru
http://www. /
http://www. nlr. ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для ведения лекционных и практических занятий необходимы:
1) лекционная аудитория, оборудованная видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.
2) Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет.
3) Установленное лицензионное программное обеспечение офисного назначения.
Основные порталы (построено редакторами)