Изменения, вносимые в Порядок проведения рецензирования учебно-методических материалов научно-методическим советом ТГУ

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Приложение 1

к приказу № 4061 от 21.09.2010

Изменения,

вносимые в Порядок проведения рецензирования учебно-методических материалов научно-методическим советом ТГУ

Действующая редакция	Предлагаемая редакция
2.2. Кафедра (центр) проводит экспертизу учебно-методических материалов. Результаты экспертизы отражаются в рецензии кафедры (Приложение 1), которая оформляется в двух экземплярах: первый экземпляр передается автором вместе с учебно-методическими материалами (рукописью) на рассмотрение научно-методического совета университета, второй – остается на кафедре.	2.2. Кафедра (центр) проводит экспертизу учебно-методических материалов в соответствии с Критериями оценки структуры и содержания учебного издания (Приложение 1). Результаты экспертизы отражаются в рецензии кафедры (Приложение 2), которая оформляется в двух экземплярах: первый экземпляр передается автором вместе с учебно-методическими материалами (рукописью) на рассмотрение научно-методического совета университета, второй – остается на кафедре.
2.4. Учебно-методическое управление регистрирует представленные учебно-методические материалы (рукописи) и направляет их в соответствующую профильную секцию НМС (по гуманитарному и социально-экономическому направлению; по естественнонаучному и математическому направлению; по техническому направлению) для проведения экспертизы.	2.4. Учебно-методическое управление регистрирует представленные учебно-методические материалы (рукописи) и направляет их в соответствующую профильную секцию НМС (по гуманитарному и социально-экономическому направлению; по педагогическому направлению; по естественнонаучному и математическому направлению; по техническому направлению; по общеинженерному направлению; по дополнительному образованию) для проведения экспертизы.
2.5. Профильные секции НМС (по гуманитарному и социально-экономическому направлению; по естественнонаучному и математическому направлению; по техническому направлению): · подбирают внешних рецензентов (представителей других вузов, образовательных учреждений, работодателей, научно-исследовательских учреждений и др.); · передают рецензентам учебно-методические материалы (рукописи)[1].	2.5. Профильные секции НМС (по гуманитарному и социально-экономическому направлению; по педагогическому направлению; по естественнонаучному и математическому направлению; по техническому направлению; по общеинженерному направлению; по дополнительному образованию): · рассматривают учебно-методические материалы (рукописи); · подбирают внешних рецензентов (представителей других вузов, образовательных учреждений, работодателей, научно-исследовательских учреждений и др.); · передают рецензентам учебно-методические материалы (рукописи)[2].
	2.9. Профильные секции НМС имеют право: · направить рукопись для дополнительного рассмотрения внутренним рецензентом (представителем другой кафедры, методической комиссии института, факультета, секции НМС и др.). Внутренний рецензент оформляет рецензию по форме (Приложение 5); · выдать заключение на рукопись без направления на рассмотрение внешним рецензентом (в случае представления автором положительной внешней рецензии, оформленной в соответствии с требованиями настоящего документа, и отсутствия замечаний в ходе рассмотрения секцией учебно-методических материалов).

Приложение 1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Критерии оценки

структуры и содержания учебного издания

1. Для печатных учебных изданий:

Обоснование необходимости издания рукописи.

Соответствие заявленному виду издания. Соответствие названия учебного издания его содержанию.

Соответствие общего объема учебного издания или его структурных компонентов (разделов, глав) количеству учебных часов, предусмотренных на изучение данной дисциплины.

Соответствие содержания учебного материала государственному образовательному стандарту или рабочей программе дисциплины.

Отличие учебного издания от имеющейся учебной литературы по данному вопросу, преимущества данной разработки (дается развернутое описание).

Характеристика использованного методического аппарата.

Соответствие содержания учебного издания современному уровню развития науки, техники, технологии.

Наличие и качество дидактического аппарата издания (обобщений, выводов, контрольных вопросов, заданий и критериев их оценки, примеров и алгоритмов выполнения заданий, глоссария и т. п.).

Качество иллюстративного материала (текстов, рисунков, схем, чертежей, иллюстраций) и их соответствие изучаемому материалу и др.

Соответствие Методическим указаниям к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов (требованиям к структуре элементов УМКС, УМКД и рекомендациям к их проектированию).

2. Для самостоятельных электронных учебных изданий локального, сетевого или комбинированного способа распространения:

Соответствие заявленному виду издания. Соответствие названия учебного издания его содержанию.

Образовательная технология, для которой оно предназначено и способ его распространения.

Наличие психолого-педагогических приемов (системы последовательно-«порционного» изучения курса с критериальной оценкой остаточных знаний текущей «порции» изученного материала; использование различных приемов для усиления внимания и запоминания: статичных и динамичных элементов, анимации, аудио-фрагментов, галерей, активных Интернет-ссылок и др.).

Соответствие технико-технологическим требованиям (корректность установки и удаления, устойчивость функционирования).

Соответствие эргономическим требованиям (благоприятность визуальной среды; организация интерактивного диалога; удобство организации навигации; адекватность технологических решений представления тестовой информации, аудиоинформации, видеоинформации, графической информации требованиям санитарно-гигиенических норм).

Порядок

проведения рецензирования учебно-методических материалов

научно-методическим советом ТГУ

1. Общие положения

1.1. Настоящий документ регламентирует порядок проведения рецензирования учебно-методических материалов научно-методическим советом для их дальнейшего издания[3] (подготовки печатной версии или самостоятельного электронного издания).

1.2. Объектом рецензирования являются учебно-методические материалы (рукописи учебных изданий)[4] для образовательных программ высшего, среднего, начального и дополнительного профессионального образования:

· учебники и учебные пособия,

· учебно-методические пособия;

· конспекты лекций;

· рабочие тетради;

· хрестоматии;

· практикумы;

· задачники.

1.3. Результатом рецензирования учебно-методических материалов является положительная или отрицательная рецензия и заключение НМС о возможности издания и использования в образовательном процессе.

1.4. Порядок разработан в соответствии с ГОСТ 7.6-2003 «Издания. Основные виды, термины, определения», Методическими указаниями к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов, Регламентом деятельности научно-методического совета ТГУ.

2. Проведение рецензирования

2.1. Учебно-методические материалы, выполненные в соответствии с Методическими указаниями к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов, Планом издания кафедры (центра, института дистанционного обучения), представляются автором на экспертизу кафедры (центра).

2.2. Кафедра (центр) проводит экспертизу учебно-методических материалов в соответствии с Критериями оценки структуры и содержания учебного издания (Приложение 1). Результаты экспертизы отражаются в рецензии кафедры (Приложение 2), которая оформляется в двух экземплярах: первый экземпляр передается автором вместе с учебно-методическими материалами (рукописью) на рассмотрение научно-методического совета университета, второй – остается на кафедре.

2.3. Для проведения рецензирования автор представляет в учебно-методическое управление пакет документов, включающий:

заявку на проведение рецензирования НМС (Приложение 3); рецензию кафедры (центра); распечатанный текст рукописи (для подготовки печатной версии) или учебно-методические материалы (рукопись) на локальном носителе (для подготовки самостоятельного электронного издания).

Для подготовки к изданию учебно-методических материалов для дистанционных образовательных технологий также прикладывается заключение совета института дистанционного обучения (Приложение 4).

2.4. Учебно-методическое управление регистрирует представленные учебно-методические материалы (рукописи) и направляет их в соответствующую профильную секцию НМС (по гуманитарному и социально-экономическому направлению; по педагогическому направлению; по естественнонаучному и математическому направлению; по техническому направлению; по общеинженерному направлению; по дополнительному образованию) для проведения экспертизы.

2.5. Профильные секции НМС (по гуманитарному и социально-экономическому направлению; по педагогическому направлению; по естественнонаучному и математическому направлению; по техническому направлению; по общеинженерному направлению; по дополнительному образованию):

· рассматривают учебно-методические материалы (рукописи);

· подбирают внешних рецензентов (представителей других вузов, образовательных учреждений, работодателей, научно-исследовательских учреждений и др.);

· передают рецензентам учебно-методические материалы (рукописи)[5].

2.6. Рецензент оформляет рецензию по форме (Приложение 5) в двух экземплярах. Подпись рецензента заверяется печатью в отделе документационного обеспечения (канцелярии и т. п.) по месту его работы. Оформленная рецензия представляется (в двух экземплярах) вместе с учебно-методическими материалами в профильную секцию.

2.7. Один экземпляр рецензии остается в профильной секции, второй экземпляр и учебно-методические материалы (рукопись) передаются автору для подготовки справки по устранению замечаний рецензента.

2.8. Учебно-методические материалы (рукопись), рецензия и справка по устранению замечаний направляются на рассмотрение профильной секции. Решение принимается на заседании, по итогам которого оформляется заключение в двух экземплярах (Приложение 6) и протокол.

2.9. Профильные секции НМС имеют право:

· направить рукопись для дополнительного рассмотрения внутренним рецензентом (представителем другой кафедры, методической комиссии института, факультета, секции НМС и др.). Внутренний рецензент оформляет рецензию по форме (Приложение 4);

· выдать заключение на рукопись без направления на рассмотрение внешним рецензентом (в случае представления автором положительной внешней рецензии, оформленной в соответствии с требованиями настоящего документа, и отсутствия замечаний в ходе рассмотрения секцией учебно-методических материалов).

2.10. Заключение в двух экземплярах передается в учебно-методическое управление для утверждения председателем НМС и регистрации. К заключению прилагаются рецензия и справка по устранению замечаний.

2.11. Автору возвращаются учебно-методические материалы (рукопись), рецензия и выдается заключение профильной секции, утвержденное председателем НМС, для дальнейшего представления в редакционно-издательский центр.

2.12. Рецензии, справки по устранению замечаний, заключения, заявки авторов хранятся в учебно-методическом управлении 3 года.

2.13. В случае несогласия автора с решением профильной секции он праве обратиться к председателю НМС. Председатель НМС своим распоряжением формирует апелляционную комиссию. Решение комиссии оформляется протоколом.

2.14. В случае удовлетворения апелляции учебно-методические материалы (рукопись) поступают на новую экспертизу. В случае отказа пакет документов возвращается автору.

2.15. Автор вправе представить переработанные учебно-методические материалы (рукопись), но не ранее, чем через шесть месяцев.

2.16. Секретари профильных секций представляют в учебно-методическое управление документы для оплаты работы рецензентов в соответствии с требованиями.

2.17. Оплата рецензентам производится в соответствии с утвержденными в университете нормами.

Приложение 1

Критерии оценки

структуры и содержания учебного издания

1. Для печатных учебных изданий:

Обоснование необходимости издания рукописи.

Соответствие заявленному виду издания. Соответствие названия учебного издания его содержанию.

Характеристика использованного методического аппарата.

Соответствие содержания учебного издания современному уровню развития науки, техники, технологии.

Соответствие заявленному виду издания. Соответствие названия учебного издания его содержанию.

Образовательная технология, для которой оно предназначено и способ его распространения.

Приложение 2

Рецензия

кафедры (центра) _______________________________________

на рукопись учебного издания

Название и вид учебного издания (учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие и др.); количество авторских листов.

Сведения об авторах (Фамилия, Имя, Отчество; ученая степень, звание, должность).

1. Назначение учебного издания:

Учебное издание (указывается вид учебного издания и его название), авторов (указывается Ф. И.О. в родительном падеже) предназначено для студентов (учащихся, слушателей), обучающихся по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (указывается наименование направления, специальности, специализации, профиля, формы обучения), образовательной программе дополнительного профессионального образования (указывается наименование образовательной программы ДПО).

Предназначено для изучения дисциплины (цикла дисциплин), образовательной технологии.

2. Оценка структуры и содержания учебного издания

Содержательная часть рецензии[6]

3. Замечания:

4. Рекомендация кафедры:

Рекомендовать (не рекомендовать) к изданию и использованию в учебном процессе в качестве (указывается вид учебного издания) для студентов (учащихся, слушателей), обучающихся по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (указывается наименование направления, специальности, специализации, профиля, формы обучения, дисциплины, цикла дисциплин), образовательной программе дополнительного профессионального образования (указывается наименование образовательной программы ДПО).

Протокол заседания кафедры (центра) № ________ от «____» __________ 20__ г.

Заведующий кафедрой

___________________________

ученая степень, звание _______________________ И. О. Фамилия

Рецензент кафедры

___________________________

ученая степень, звание _______________________ И. О. Фамилия

Приложение 3

ЗАЯВКА

на проведение рецензирования научно-методическим советом ТГУ

1. Ф. И.О. автора (полностью) ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Ученая степень, звание, должность (полностью) ____________________________________

________________________________________________________________________________

3. Институт (факультет), кафедра, структурное (др. подразделение)______________________

________________________________________________________________________________

1а. Ф. И.О. соавтора (если есть) _____________________________________________________

________________________________________________________________________________

2а. Ученая степень, звание, должность (полностью) ___________________________________

________________________________________________________________________________

3а. Институт (факультет), кафедра структурное (др. подразделение)______________________

________________________________________________________________________________

4. Контактные телефоны (раб.) _____________ (дом., сот.) ______________________________

5. Вид издания[7] _________________________________________________________________

6. Название работы ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Рукопись включена в план издания _______________________________________________

(институт /факультет)

Срок издания _______________________ Тираж ____________________________________

8. Ф. И.О. и подпись автора(ов):

____________________________ / __________________________________________________

9. Представлен комплект документов:

Документ	Отметка
- рецензия кафедры (центра)
- распечатанный текст рукописи (для подготовки печатной версии)
- учебно-методические материалы (рукопись) на локальном носителе (для подготовки самостоятельного электронного издания)
- заключение совета института дистанционного обучения
- другое

10. Дата представления заявки в УМУ «____» ________ 20__ г. Регистрационный № ______

11. Материалы переданы в секцию ________________________________________________

Принял _________________________ / _____________________________________________

«____» ___________ 20___ г.

Приложение 4

Заключение

совета института дистанционного обучения

на сборник учебно-методических материалов

для дистанционных образовательных технологий

1. Исходные данные:

Название работы_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Сведения об авторах (Фамилия, Имя, Отчество; ученая степень, звание, должность и место работы) _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Учебное издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (указывается наименование направления, специальности, специализации, профиля, формы обучения, дисциплины, цикла дисциплин) _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Работа включена в план издания Института дистанционного обучения на 20____г.

С автором (авторами) заключен Издательский договор на литературные произведения для дистанционных образовательных технологий №_____ от «____»_______20___г.

Срок издания ____________________________________ Тираж__________________________

2. Оценка структуры рукописи сборника учебно-методических материалов

В соответствии с Методическими указаниями к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов и требованиям ДОТ автором (авторами) представлены:

- учебно-методическое пособие по изучению дисциплины _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(структура пособия содержит / не содержит необходимые элементы)

- курс лекций___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

( соответствие / не соответствие курса лекций предложенной структуре)

-практикум_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(структура практикума содержит / не содержит необходимые элементы)

-материалы для контроля знаний___________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(в каком виде представлены, соответствуют / не соответствуют требованиям)

- методические рекомендации по выполнению контрольной работы_____________________

_______________________________________________________________________________

(соответствует / не соответствует требованиям)

- учебно-методическое пособие по выполнению курсового проекта (работы) _____________

_______________________________________________________________________________

(структура пособия содержит / не содержит необходимые элементы)

Заключение:

Сборник содержит учебно-методические материалы по всем видам учебных мероприятий дисциплины _____________________________________________________________________

(название дисциплины по учебному плану)

в соответствии с требованиями дистанционных образовательных технологий и может быть интегрирован в модули образовательного контента электронной обучающей среды.

Председатель совета

Института дистанционного обучения _____________________ И. О.Фамилия

Протокол № _____ от «____» ____________________20___г

Приложение 5

Рецензия

на рукопись учебного издания

Сведения об авторах (Фамилия, Имя, Отчество; ученая степень, звание, должность).

1. Назначение учебного издания:

Предназначено для изучения дисциплины (цикла дисциплин), образовательной технологии.

2. Оценка структуры и содержания учебного издания

Содержательная часть рецензии[8]

3. Замечания:

4. Рекомендация:

Рекомендовать (рекомендовать с условием устранения замечаний, не рекомендовать) к изданию и использованию в учебном процессе в качестве (указывается вид учебного издания) для студентов (учащихся, слушателей), обучающихся по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (указывается наименование направления, специальности, специализации, профиля, формы обучения, дисциплины, цикла дисциплин), образовательной программе дополнительного профессионального образования (указывается наименование образовательной программы ДПО).

Рецензент ___________________________

ученая степень, звание, должность,

место работы (полностью) _______________________ И. О. Фамилия

«____» __________ 20__ г.

Приложение 6

Утверждаю

Председатель НМС

______________________ И. О. Фамилия

«____» _________________ 20___ г.

Заключение

научно-методического совета тгу

на рукопись учебного издания

№ _______ от «____» __________ 20__ г.

Название и вид учебного издания (учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие и др.).

Сведения об авторах (Фамилия, Имя, Отчество; ученая степень, звание, должность).

1. Назначение учебного издания:

Предназначено для изучения дисциплины (цикла дисциплин), образовательной технологии.

2. Обоснование необходимости издания рукописи.

3. На рассмотрение НМС представлены материалы:

· Распечатанный текст рукописи (для подготовки печатной версии).

· Учебно-методические материалы (рукопись) на локальном носителе (для подготовки самостоятельного электронного издания).

· Заключение совета института дистанционного обучения с рекомендацией.

· Рецензия кафедры (центра) (наименование кафедры, центра; Ф. И.О. рецензента кафедры, ученая степень, звание) с рекомендацией.

· Рецензия (Ф. И.О. рецензента, ученая степень, звание, должность, место работы) с рекомендацией.

· Справка по устранению замечаний рецензента.

4. Заключение НМС:

Рекомендовать (не рекомендовать – указать причины) к изданию и использованию в учебном процессе в качестве (указывается вид учебного издания) для студентов (учащихся, слушателей), обучающихся по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (указывается наименование направления, специальности, специализации, профиля, формы обучения, дисциплины, цикла дисциплин), образовательной программе дополнительного профессионального образования (указывается наименование образовательной программы ДПО).

Председатель секции ______________________

НМС ТГУ, ученая степень, звание И. О. Фамилия

Протокол заседания секции _____________________ № ______ от «____» _________ 20___ г.

[1] А также форму рецензии на рукопись учебного издания и Методические указания к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов

[2] А также форму рецензии на рукопись учебного издания и Методические указания к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов

[3] Изданием являются авторские материалы, прошедшие редакторскую правку, согласованную с автором, верстку и оформление для печати типографским способом или процедуру представления на экране компьютера для получения электронного издания.

Электронное издание может быть самостоятельным, не имеющим печатных аналогов, или аналогом печатного издания (в основном, воспроизводящим соответствующее печатное издание).

[4] В соответствии с ГОСТ 7.6-2003 «Издания. Основные виды, термины, определения».

[5] А также форму рецензии на рукопись учебного издания и Методические указания к разработке учебно-методических комплексов по специальностям (направлениям), дисциплинам и изданию их элементов

[6] Оформляется текстом в соответствии с Критериями оценки структуры и содержания учебного издания

(Приложение 1)

[7] В соответствии с ГОСТ 7.6-2003 «Издания. Основные виды, термины, определения»

[8] Оформляется текстом в соответствии с Критериями оценки структуры и содержания учебного издания (Приложение 1)

Основные порталы (построено редакторами)