Администрация Кстовского Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Селекция п/о Селекционной станции Кстовского района Нижегородской области, 607686 тел. / e-mail: *****@***ru | ┌ ┐ Ректору ГБОУ ДПО НИРО Ю. | ||
№
на № от
| |||
Ходатайство о присвоении статуса инновационной площадки |
Администрация МБОУ СОШ п. Селекция просит Вас рассмотреть вопрос о присвоении школе статуса инновационной площадки лаборатории научно - методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения ГБОУ ДПО НИРО под руководством заведующей лабораторией научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения ГБОУ ДПО НИРО О. В. Плетеневой и старшего научного сотрудника лаборатории Е. А. Белаш на безвозмездной основе по теме : «Разработка и апробация методического обеспечения управления системой проектно-дифференцированного обучения в общеобразовательной организации».
С 2011 по 2014 г. г. МБОУ СОШ п. Селекция имела статус экспериментальной площадки лаборатории научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения ГБОУ ДПО НИРО. Основным результатом работы школы в рамках экспериментальной деятельности является разработанная программа формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в основной школе. Целью нашей дальнейшей работы является разработка и апробация механизма управления системой ПДО в ОО.
Л. Паузина
Заявка на присвоение статуса инновационной площадки
ГБОУ ДПО НИРО
Тема: «Разработка и апробация методического обеспечения управления системой проектно-дифференцированного обучения в общеобразовательной организации».
Цель: Разработка, апробация и внедрение механизмов и инструментария управления системой ПДО в ОО Нижегородской области.
Задачи:
1. Разработка и апробация механизмов внедрения ПДО в образовательную среду ОО.
2. Разработка и апробация инструментария для мониторинга и контроля реализации системы ПДО в ОО.
3. Разработка и апробация инструментария реализации ПДО в ОО.
Сроки деятельности инновационной площадки: 2014-2017 г. г.
Научное руководство:
О. В. Плетенева, зав. лабораторией научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения, к. соц. н., доцент;
Е. А.Белаш, старший научный сотрудник лаборатории научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения
Участники инновационной деятельности: МБОУ СОШ п. Селекция Кстовского района
Краткое описание инновационного потенциала организации – соискателя статуса инновационной площадки
1. Имеется опыт реализации экспериментальной работы по теме «Организация проектно-дифференцированного обучения в общеобразовательном учреждении» (2011-2014 уч. г.), в школе эффективно работает проектная команда, состоящая из руководящих педагогических работников (8 человек).
2. Материалы экспериментальной работы нашли отражение в материалах:
2.1. Методических пособий
-«Проектирование образовательного процесса в проектно-дифференцированном обучении: рабочая программа, учебное занятие» - В., Я., В., В. Нижегородский институт развития образования Нижний Новгород, 2014.
-«Проектирование методической работы в образовательном учреждении в условиях модернизации системы образования.- В., В. Нижегородский институт развития образования Нижний Новгород, 2012.
2.2.Статей:
- В. Проектно-дифференцированное обучение как способ формирования проектной компетентности школьников – Сборник Педагогических идей Всероссийского слета учителей. Участие в конкурсе методических разработок «Учебный проект: от «школы знаний» к «школе деятельности»
- В. Особенности организации образовательного процесса, ориентированного на достижение проектной компетентности школьников // Личность, общество, образование в изменяющемся мире: меж-вуз. сб. научн. тр.: в 2 ч. Ч.1. – СПб.: ЛОИРО, 2013.- Стр. 219-227.
- В. Целевые установки и оценка ожидаемых результатов проектно-дифференцированного обучения учащихся в основной школе// Нижегородское образование, 2012 г., № 4, с. 114-122.
2.3. Лекционных и практических занятий на курсах повышения квалификации, проводимых лабораторией.
3. Является стажерской площадкой лаборатории научно-методического обеспечения проектно-дифференцированного обучения.
Ресурсное обеспечение, необходимое для реализации инновационной деятельности организации-соискателя статуса инновационной площадки (материальные, кадровые, информационные и др.)
1. Кадровые: управленческие компетентности руководителей, педагогические компетентности педагогического коллектива образовательной организации, владение проектными технологиями и опытом организации учебно-исследовательской и проектной деятельности
2. Информационно-методические: наличие Программы формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности; дидактических материалов, ориентированных на проектное обучение.
Актуальность инновационной идеи: метапредметные образовательные результаты (компетенции обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности), соответствующие требованиям ФГОС ООО, могут быть достигнуты при наличии в школе системы их формирования. (системы проектно-дифференцированного обучения). Внедрение системы проектно-дифференцированного обучения в образовательный процесс основной школы требует координации действий всех субъектов образовательного процесса, механизм управления которыми требует разработки и апробации. Актуальность инновационной идеи обусловлена введением ФГОС образовательный процесс с 2015 уч. г.
Практическая значимость инновационной идеи: разработанные механизмы управления ПДО в ОО обеспечивают оптимальность внедрения проектно-дифференцированного обучения в рамках реализации ФГОС ООО.
Ожидаемые результаты деятельности инновационной площадки:
1. Разработаны механизмы внедрения ПДО в образовательную среду ОО («дорожная карта» внедрения ПДО, планы, циклограммы).
2. Разработан инструментарий для мониторинга и контроля реализации системы ПДО в ОО (формы анализа и отчетов).
3. Разработан и апробирован инструментарий реализации ПДО в ОО (программа учебного модульного курса «Основы проектной деятельности» для учащихся 5-7 классов, рабочие программы учителей, проекты занятий).
Социальные эффекты реализации инновационной деятельности: повышение эффективности управления образовательным учреждением, положительная динамика участия педагогов и учеников в исследовательской и проектной деятельности, удовлетворенность родителей школьной жизнью в условиях внедрения требований ФГОС.
Тиражирование и внедрение результатов инновационной деятельности:
1. Материалы в сборник методических рекомендаций по управленческому аспекту реализации ПДО в ОО.
2. Проведение круглого стола для заместителей руководителей ОО района.
3. Участие в курсах повышения квалификации ГБОУ ДПО НИРО.
4. Использование материалов инновационной деятельности для проведения занятий на базе стажерской площадки.
5. Публикации зам директора по УВР и педагогов-участников проектной группы.
Руководитель образовательной организации ___________ О. Л.Паузина
Заведующий лабораторией ____________ О. В.Плетенева
Календарный план реализации инновационной деятельности по теме :
«Разработка и апробация методического обеспечения управления системой проектно-дифференцированного обучения
в общеобразовательной организации».
№ п/п | Направление деятельности | Содержание деятельности | Сроки | Ответственные | Образовательные продукты (результаты) |
|
1 этап (теоретико-проектировочный) |
| |||||
1.1 | Разработка механизмов внедрения ПДО в образовательную среду ОО. | Разработка «дорожной карты» внедрения ПДО. | до 1 сентября 2014г. | Е. А. Белаш | «Дорожная карта» |
|
Разработка нормативных актов | до 1 сентября 2014г. | Е. А. Белаш | Проекты локальных актов |
| ||
Описание механизма контроля и мониторинга | до 30 декабря 2014г. | Е. А. Белаш | Инструкции |
| ||
План методического сопровождения ПДО | до 1 сентября 2014г. | Е. А. Белаш | План методического сопровождения |
| ||
Экспертиза механизмов внедрения ПДО в образовательную среду ОО | До 1 ноября 2014 г. | Научные руководители | Методические рекомендации |
| ||
1.2 | Разработка инструментария для мониторинга и контроля реализации системы ПДО в ОО. | Разработка циклограммы мониторинга реализации ПДО. | до 1 сентября 2014г. | Е. А. Белаш | Циклограмма мониторинга |
|
Разработка плана ВШК реализации ПДО. | до 1 сентября 2014г. | Е. А. Белаш | План ВШК |
| ||
Разработка форм отчета мониторинга результатов образовательного процесса в ПДО | до 1 октября 2014г. | Е. А. Белаш | Формы отчета мониторинга результатов образовательного процесса в ПДО |
| ||
Разработка формы аналитической справки по итогам контроля | до 1 октября 2014г. | Е. А. Белаш | Форма аналитической справки |
| ||
Экспертиза инструментария для мониторинга и контроля реализации системы ПДО в ОО | До 1 ноября 2014 г. | Научные руководители | Методические рекомендации |
| ||
1.3 | Разработка инструментария реализации ПДО в ОО. | Разработка программы учебного модульного курса «Основы проектной деятельности» для учащихся 5-7 классов. | До 31 января 2015 г. Май 2015 г. | Педагоги - участники проектной группы | Программа учебного модульного курса «Основы проектной деятельности» Рецензии Экспертное заключение НМЭС ГБОУ ДПО НИРО |
|
Разработка рабочих программ по предмету, соответствующих требованию ПДО. | До 15 декабря 2014 г. До 30 августа 2015 г. | Педагоги - участники проектной группы Педагоги, работающие в 5 классах | Рабочие программы Листы само - и взаимопроверки |
| ||
Экспертиза лучших рабочих программ по предмету, соответствующих требованию ПДО | До 15 января 2015 г. | Научные руководители | Рекомендации по корректировке деятельности |
| ||
Разработка проектов учебных занятий | До 15 декабря 2014 г. | Педагоги - участники проектной группы | Проекты учебных занятий Листы само - и взаимопроверки |
| ||
2 этап (практический) |
| |||||
2.1 | Апробация инструментария реализации ПДО в ОО. | Открытые учебные занятия | Январь – апрель 2015 г. | Педагоги - участники проектной группы Научные руководители | Экспертные листы Рекомендации по корректировке деятельности |
|
2.2 | Апробация механизмов внедрения ПДО в образовательную среду ОО. | Апробация механизмов управления внедрением | Апрель 2016 года Апрель 2017 года | Администрация ОО | Аналитическая справка по итогам первого года внедрения Аналитическая справка по итогам второго года внедрения |
|
2.3 | Апробация инструментария для мониторинга и контроля реализации системы ПДО в ОО. | Апробация и корректировка экспертных листов, разработанных лабораторией Апробация форм аналитических справок и отчетов | Апрель 2016 года Апрель 2017 года | Администрация ОО | Корректировка экспертных листов Аналитическая справка по итогам контроля первого года Отчет о мониторинге первого года Аналитическая справка по итогам контроля второго года Отчет о мониторинге второго года |
|
2.4. | Апробация программы учебного курса «Основы проектной деятельности» | Апробация первого года обучения по программе учебного курса «Основы проектной деятельности» Апробация второго года обучения по программе учебного курса «Основы проектной деятельности» | Апрель 2016 года Апрель 2017 года | Педагоги - участники проектной группы | Разработки занятий Корректировка программы Аналитическая справка по итогам первого года обучения Аналитическая справка по итогам второго года обучения |
|
3 этап (внедренческий) |
| |||||
3.1 | Внедрение механизмов внедрения ПДО в образовательную среду ОО | Реализация Программы формирования основ учебно-исследовательской и проектной деятельности (1 год) | Апрель 2016 года | Администрация ОО | Аналитическая справка по итогам реализации программы |
|
3.2 | Внедрение инструментария для мониторинга и контроля реализации системы ПДО в ОО | Реализация циклограммы мониторинга за 2015-2016 уч. г. Реализация плана ВШК за 2015-2016 уч. г. Реализация циклограммы мониторинга за 2016 -2017 уч. г. Реализация плана ВШК за 2016 -2017 уч. г. | Апрель 2016 года Апрель 2017 года | Администрация ОО | Отчеты о мониторинге Аналитические справки по итогам контроля |
|
3.3 | Внедрение инструментария реализации ПДО в ОО. | Реализация рабочих программ (5 класс) Разработка рабочих программ (6 класс) Реализация рабочих программ (5 класс) Разработка рабочих программ (7 класс) | Апрель 2016 года Апрель 2016 года Апрель 2017 года Апрель 2017 года | Педагогический коллектив | Экспертные листы Рекомендации по корректировке деятельности Рабочие программы 6-7 класс |
|
4 этап (обобщающий) | ||||||
4 | Анализ внедрения механизмов управления ПДО. | Анализ результативности внедрения механизмов управления | По итогам каждого года | Е. А.Белаш, научный руководитель | Аналитический отчет |
|
Проведение тематического педагогического совета по итогам инновационной деятельности | По итогам каждого года | Админстрация ОО | Решения педагогического совета |
| ||
Подготовка публикаций по теме инновационной деятельности | По итогам каждого года | Е. А.Белаш Педагоги - участники проектной группы | Публикации |
|
Основные порталы (построено редакторами)