С.
Игра на тему «Морфемика и словообразование»
Игра – уникальная форма обучения, которая позволяет сделать урок интересным и увлекательным. Эмоциональность игрового действа активизирует усвоение и закрепление информации. Словообразование – благодатный материал для развития личности, поэтому мной была предпринята попытка разработать игру. Целевая аудитория данной игры – ученики средней школы.
Класс делится на 2 команды. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название. Оценивать команд будет компетентное жюри учителей-языковедов.
1 конкурс. Проверка знаний по теме «Морфемика и словообразование». Ведущий по очереди задает вопросы командам:
1) Как называется раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова? (Морфемика)
2) Как называется значимая часть слова? (Морфема)
3) Назовите общую часть родственных слов, в которой заключено их основное значение. (Корень)
4) Как называется значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов? (Приставка (префикс).
5) Как называется значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов? (Суффикс)
6) Как называется часть слова без окончания? (Основа)
2 конкурс. На доске для каждой команды подготовлены словообразовательные модели. Участники по очереди выходят к доске и заполняют их, слова не должны совпадать с командой соперника.
- Корень-суффикс-окончание-основа слова (любое прилагательное)
- Корень-окончание-основа слова (существительное)
- Корень-суффикс-основа слова (наречие)
- Корень-суффикс-суффикс-основа слова (наречие)
- Приставка-корень-суффикс-суффикс-основа слова (глагол, например, перечитать)
- Приставка-приставка-корень-суффикс-окончание-суффикс-основа слова (глагол, например, расположиться)
3 конкурс. Командам предлагается слово «мир», от которого нужно образовать как можно больше однокоренных слов за 2 минуты. Участники записывают слова на бумаге, как только время заканчивается – сдают жюри, оно подсчитывает баллы.
4 конкурс – конкурс капитанов. Ведущий называет слово, ученик должен на листочке записать способ образования слова. В конце конкурса листочек сдается на проверку жюри. Капитан в течение конкурса один раз может обратиться к команде за помощью.
Доделать (приставочно-суффиксальный)
Мячик (суффиксальный)
Подстаканник (приставочно-суффиксальный)
Весело (суффиксальный)
Рыболов (образование слов с помощью соединительных гласных)
Вкусное мороженое (субстантивация, переход в разряд имен существительных)
Диван-кровать (сложение слов)
Больной поправился (субстантивация, переход в разряд имен существительных).
5 конкурс. «Назови профессии». Ученикам предлагаются суффиксы: - чик, - щик, -ник, - ист, - ниц, - тель. Они по очереди выходят к доске и записывают профессии, нужно подобрать слова ко всем суффиксам.
Жюри подсчитывает баллы, награждает призами команду победителей и поощрительными призами вторую команду.
Основные порталы (построено редакторами)