Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Формы контроля: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Средства контроля:
- устный опрос;
– тестирование;
- самостоятельные работы;
– задания на выявление операционных умений.
Для проведения контрольных работ в 7 классе используется Программа общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 класс. /Составитель:
Т. А. Бурмистрова. – М. «Просвещение», 2009г
Для проведения самостоятельных работ используется учебно-методическое пособие Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса // А. П.Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова.-М.: Илекса, 2008.
Тема контроля | Дидактический материал. | Стр. |
Контрольная работа № 1 по теме: «Основные свойства простейших геометрических фигур» Контрольная работа № 2 по теме: «Смежные и вертикальные углы» Контрольная работа № 3 по теме: «Первый и второй признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник» Контрольная работа № 4 по теме: «Свойства медианы равнобедренного треугольника. Третий признак равенства треугольников» Контрольная работа №5 по теме: «Сумма углов треугольника» | Сборник программ среднего (полного) общего образования основного общего образования по математике (программа курса геометрии 7-9 классы автора А. В.Погорелова). Составитель: А., М.: Просвещение, 2009 г. | 47 47-48 48 48-49 49 |
Для проведения контрольных работ в 8 классе используется Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 класс. /Составитель: Т. А. Бурмистрова. – М. «Просвещение», 2009 г.
Для проведения самостоятельных работ используется учебно-методическое пособие Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса/ А. П.Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова.-М.: Илекса, 2008.
Тема контроля | Дидактический материал. | Стр. |
Контрольная работа № 1 «Окружность» Контрольная работа № 2 «Параллелограмм» Контрольная работа № 3 «Средняя линия треугольника и трапеции» Контрольная работа № 4 «Теорема Пифагора» Контрольная работа № 5 «Движение» Контрольная работа № 6 «Векторы» Итоговое тестирование за курс 8 класса | Сборник программ среднего (полного) общего образования основного общего образования по математике (программа курса геометрии 7-9 классы автора А. В.Погорелова). Составитель: А., М.: Просвещение, 2009 г. | 63 63-64 64 64-65 65 65-66 69-72 |
Для проведения контрольных работ в 9 классе используется Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 класс. /Составитель: Т. А. Бурмистрова. – М. «Просвещение», 2009 г
Для проведения самостоятельных работ используется учебно-методическое пособие Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 9 класса/ А. П.Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова.-М.: Илекса, 2007.
Тема контроля | Дидактический материал. | Страница |
Контрольная работа № 1 «Признаки подобия треугольников» Контрольная работа № 2 «Вписанные углы. Свойства отрезков хорд и секущих окружности» Контрольная работа № 3 «Решение треугольников» Контрольная работа № 4 «Многоугольники» Контрольная работа № 5 «Площади простых фигур» Контрольная работа № 6 «Площадь круга» Итоговое тестирование за курс 9 класса | Сборник программ среднего (полного) общего образования основного общего образования по математике (программа курса геометрии 7-9 классы автора А. В.Погорелова). Составитель: А., М.: Просвещение, 2009 г. | 75-76 76 76 77 77-78 78 - |
Критерии оценивания контрольных и самостоятельных работ обучающихся
Отметка «5» ставится, если:
• работа выполнена полностью;
• в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;
• в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).
Отметка «4» ставится в следующих случаях:
• работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
• допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).
Отметка «3» ставится, если:
• допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.
Отметка «2» ставится, если:
• допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.
Критерии оценивания тестовых работ обучающихся
Отметка «5» ставится, если:
• выполнено 91-100% работы.
Отметка «4» ставится:
• выполнено 75-90% работы.
Отметка «3» ставится, если:
• выполнено 50-74% работы.
Отметка «2» ставится, если:
• выполнено 20-49% работы.
Критерии оценивания устных ответов обучающихся
Отметка «5» ставится, если ученик:
• полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;
• изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;
• правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
• показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;
• продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
• отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
• возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.
Отметка «4» ставится, если ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:
• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;
• допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;
• допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
• неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала (определены «Требованиями к математической подготовке учащихся» в настоящей программе по математике);
• имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;
• ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;
• при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
• не раскрыто основное содержание учебного материала;
• обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
• допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
Оборудование
1. Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольники, циркуль.
2. Набор планиметрических фигур.
Образовательные сайты
1. http://www. shevkin. ru/ - персональный сайт А. В. Шевкина «Математика. Школа. Будущее»;
2. http://www. terver. ru/ - Школьная математика. Справочник;
3. http://www. fipi. ru/ - Федеральный институт педагогических измерений;
4. http://www. it-n. ru/ - Сеть творческих учителей;
5. http://www. math. ru/ - Интернет-поддержка учителей математики;
http://www. proshkolu. ru/ - Бесплатный школьный портал. Все школы России.
Перечень учебно-методических средств обучения
№ | Наименование объектов и средств МТО | 7 класс | 8 класс | 9 класс | ||||||||||||
необходимо | имеется | % обеспеченности | необходимо | имеется | % обеспеченности | необходимо | имеется | % обеспеченности | необходимо | имеется | % обеспеченности | необходимо | имеется | % обеспеченности | ||
1.Библиотечный фонд (книжная продукция) | ||||||||||||||||
1 | Программа по геометрии А. В.Погорелов. // Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. Составитель: А., М.: Просвещение, 2009 г.) | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | ||||||
2 | В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы. – М.: Просвещение, 2014 г. | 4 | 4 | 100% | ||||||||||||
3 | Геометрия : учеб. для 7-9 кл. общеобразовательных учреждений / А. В. Погорелов – 7-е изд. – М. : Просвещение. 2006. – 224 с. | 6 | 6 | 100% | 2 | 2 | 100% | |||||||||
2.Печатные пособия | ||||||||||||||||
1 | Дидактические материалы по геометрии для 7 класса общеобразовательных учреждений. В. А. Гусев, А. И. Медяник. – М.: Просвещение, 2005. | 2 | 1 | 50% | ||||||||||||
2 | Комплексная подготовка к ЕГЭ и ГИА. Е. П.Нелин. Геометрия 7-11 классы, 2011 г. | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | ||||||
3 | Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 8 класса/ А. П.Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова.-М.: Илекса, 2008. | 1 | 1 | 100% | ||||||||||||
4 | М. Задачи и упражнения на готовых чертежах. 7-9 классы. Геометрия. М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 2003. – 56 с. | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | ||||||
5 | И. Геометрия. Тесты. 7-9 кл.: Учебно-методическое пособие. – М. : Дрофа, 2000. | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | 1 | 1 | 100% | ||||||
6 | Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 9 класса/ А. П.Ершова, В. В. Голобородько, А. С. Ершова.-М.: Илекса, 2007. | 1 | 1 | 100% | ||||||||||||
7 | А. Геометрия: дидактические материалы для 9 класса. – М.: Просвещение, 2004. | 2 | 1 | 50% | ||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)