Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Цели: воспитание любви к природе, Родине, чувства патриотизма,
расширение кругозора, развитие речи, обогащение словарного запаса,
развитие творческих способностей.
Оборудование: персональный компьютер, запись музыки: вальс « Березка»,
русская народная песня « Во поле березка стояла», « Песня о
России» В. Локтева.
Оформление: доска оформлена как поляна (картина с изображением березки,
рисунки детей, названия полян), новые слова: берза, деготь,
туесок.
Учитель: Так давно у нас ведется,
Так уж исстари у нас,
Что потехе остается
Меж работой только час.
Вот сегодня и настал тот самый час для потехи.
Девочки исполняют танец « Россия». Локтева « Песня о России» |
Учитель: Ребята, вы увидели великолепный танец. Как вы думаете, о чем
мы сегодня с вами будем говорить? (Ответы детей).
Учитель: Совершенно верно. Мы будем говорить о Родине, о родном
крае. Но главным героем нашего праздника будет дерево. А вот
какое, вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Стоит Аленка,
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан.
Дети: Березка!
Учитель: Правильно! Это березка. Сегодня вы услышите много
признаний в любви к нашей русской красавице, узнаете много
интересного об этом дереве, обогатите свой словарный запас.
Итак, я приглашаю вас на « Полянку знакомств».
Под вальс « Березка» в класс входит девочка в белом платье с зеленым венком на голове. |
Березка: Здравствуйте, дорогие ребята! От меня вам поклон земной. Вас, на этом празднике, я приветствую всей душой. Ребята, а что вы знаете обо мне?
(Ответы детей).
Березка: Совершенно верно. Я – береза – лиственное дерево с тонкими, розовато - коричневыми веточками, с гладкой корой, покрытой темными полосками. Свое название я получила по цвету коры. Корень « бер» означает ясный свет, светлый, белый. Прежде меня звали берзой, а теперь березой, березкой.
Ученик 1 (обращаясь к березе): Белый ствол, чуть поникшие
ветки,
Задушевный, задумчивый взор.
Тихо дремлют родные березы,
Украшая России простор.
Учитель: Образ России немыслим без русской березки, в ее честь сложено много песен, стихов. Белоствольная, с развевающимися на ветру зелеными кудряшками, то немного задумчивая, то ясная, кипучая. Кто не восхищался светло-изумрудной зеленью распускающихся листочков березки, изящностью ее белых стволов, увенчанных зеленой косынкой. А ее осенний золотой наряд так украшает хмурый пейзаж.
А какое великолепное зрелище представляет береза в зимнем серебристом уборе
Ученик 2: Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
(С. Есенин)
Учитель: Ребята, а знаете ли вы, где можно встретить березку?
Ученик 3: На поляне, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокурая березка –
Символ Родины моей.
(М. Ероха)
Учитель: На территории России произрастает сорок видов берез, занимают они пятьдесят миллионов гектаров.
Ученик 4: Опять о них – кудрявых и белых.
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются березы,
Хоть день, хоть вечность колеси.
Ученик 5: Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчике,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую
То грустную, плакучую.
(А. Прокофьев)
Ученик 6: Ты до того, березонька, красива
И в жаркий полдень,
И в часы росы,
Что без тебя немыслима Россия,
И я немыслим без твоей красы.
Русь моя! Люблю твои березы,
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез.
(Н. Рубцов)
Учитель: Предлагаю вспомнить и назвать все прилагательные, которые характеризуют нашу красавицу. (Ответы детей).
Учитель: Теперь – внимание: « Поляна умельцев». Здесь нам предложат товары из березы.
Ученик 1: На таланты наша Родина щедра,
Всюду русские в почете мастера.
Сделать вещь красивую ловко –
Всегда нужна сноровка.
Ученик 2: Вот к топору топорище,
Коль сильна у вас ручища.
Раз махнешь одной рукой,
Накидаешь дров горой
Ученик 3: Хочешь быстро пробежать,
Надо лыжи покупать.
Смотри да любуйся,
А долго не торгуйся.
Ученик 4: Веник венику не брат,
Этот жарит в бане,
Этот веник – вот чудак,
Пыль метет в чулане.
Ученик 5: А вот это – туесок!
Он не низок, не высок.
По грибы в лесок иди,
Полный туес принеси
Ученик 6: Девица, красавица!
Гляди сюда! Нравится?
Шкатулка просто диво,
Изящна и красива,
Драгоценности свои
Ты в шкатулочке храни
Учитель: Из березы делают фанеру, лыжи, мебель, сувениры, береста – готовая бумага, деготь – лекарство. Дегтем пропитывали кожу при выделке, чистили обувь. Из бересты плели лапти, туфли, а из берестяных лент – ковры для пола, шкатулки. Трости из этого дерева отличаются изяществом, гибкостью, прочностью. А сейчас я приглашаю вас на следующую поляну, которая называется « Зеленая аптека». С лечебными свойствами березы нас познакомит Доктор Айболит.
Доктор Айболит: Да, ребята, береза не только радует нас своей красотой, но еще и лечит при многих заболеваниях. Веником березовым полезно в бане париться, настоем листьев лечат ожоги, потливость ног. Березовый уголь – карболен – принимают при отравлении. Почки березы используют как мочегонное, желчегонное, противовоспалительное средство. Полезен и приятен березовый сок .Его издавна употребляли как напиток, делали квас. Сок пьют при цинге, ангине, малокровии, для укрепления организма. Им умываются, моют волосы для укрепления и роста больная береза помогает нам: наросты гриба-чаги используют для лечения тяжелых заболеваний, из него делают мази и капли при заболевании вен .
Учитель: Вот видите, ребята, сколько пользы нам может принести береза. И вот мы добрались да следующей поляны « Природоохранительная». Здесь нас встречает березка, которая попала в беду.
Березка: Однажды в летний солнечный день, когда сочные травы нежно касались моего ствола, птицы вили гнезда в мягкой листве, а я перешептывалась с соснами и елями, по лесу шел мальчик и собирал грибы. Устав, он присел под мою крону, прислонился к стволу и уснул в прохладной тени. Ему понравилось место. Он захотел его запомнить. Мальчик достал ножик и стал вырезать на моем стволе свое имя. Я замерла от боли, горькие слезы потекли по стволу, затрепетала от раны и потянулась к мальчику, прося защиты. Но не было помощи. Никто не мог мне помочь. А через некоторое время, я пожелтела, листва осыпалась, засохли ветки, почернел белый ствол. Только имя мальчика огромными буквами выделяется на мне.
Учитель: Задумаемся и вспомним, не приходилось ли вам встречаться с такими « любителями» природы. Помните, любое растение в лесу – живое, не причиняйте ему вреда.
Исполняется песня и танец « Во поле березка стояла». |
Учитель: А теперь мы побываем еще на одной поляне. Ее название
« Поляна памяти». Как вы думаете, с чем связано это название? (Ответы детей).
Учитель: На нашем сегодняшнем празднике присутствует фольклорная группа « Русская песня» Новосельского ДК. В их исполнении прозвучит песня « Волгоградская березка».
Учитель: Очень страшные бои проходили в городе Сталинграде, ныне Волгограде. Много погибло людей, но все они отдали свои жизни за ваше счастливое детство. Почтим память погибших минутой молчания.
Минута молчания. |
Учитель: Вот мы и добрались до последней полянки
« Прощальной». Мы побывали на многих полянах, узнали много
нового и интересного о самом красивом дереве на свете.
Так давно у нас ведется,
Так уж исстари у нас,
Что потехе остается
Меж работой только час.
Заглянули в старину мы,
Будто дождь омыл сердца.
Только не допели струны
Нашу песню до конца.
Всех не спеть нам славных песен,
Добрых слов нам не сказать.
Край наш стариной чудесен,
Как и вся Россия-мать.
Список используемой литературы
Сборник стихов поэтов 20 века.
Отзывы учеников
Мероприятие мне очень понравилось. Я приняла самое активное участие. Я люблю танцевать. И здесь мне предоставилась такая возможность.
Местелева Маша, 4 класс.
Мне было очень интересно. Я узнал много нового и познавательного. И еще я был непосредственным участником – коробейником. Я продавал товары, которые были сделаны из березы.
Герасимов Аркадий, 1 класс.
На этом мероприятии я приняла самое активное участие. Я читала стихи, танцевала. Здесь я показала не только свои способности, но и научилась бережному отношению ко всему живому.
Елисеева Анастасия, 2 класс.
Мне очень понравились сведения о березе, как о лечебном дереве. Это очень полезная информация. Я даже маме рассказал, какие болезни может вылечить это волшебное дерево.
Шалашов Максим, 4 класс.
Основные порталы (построено редакторами)