|
ПОЛОЖЕНИЕ
о районном этапе Городского Фестиваля
«Использование информационных технологий в образовательной деятельности»
1. Общие положения
1.1. Фестиваль «Использование информационных технологий в образовательной деятельности» проводится ежегодно. Организаторами Фестиваля являются Комитет по образованию Санкт-Петербурга и Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий» (далее – РЦОКОиИТ).
1.2. Организатором районного этапа городского Фестиваля «Использование информационных технологий в образовательной деятельности» (далее районный Фестиваль) является Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Кронштадтского района Санкт-Петербурга (далее ИМЦ).
2. Цели и задачи
2.1. Целью Фестиваля является достижение нового качества образования за счет повышения информационной культуры педагогических работников.
2.2. Задачи Фестиваля:
· активизация творческой деятельности педагогов в сфере использования информационных технологий;
· выявление оригинальных педагогических методик обучения и воспитания с использованием информационных технологий, а также талантливых педагогов ОУ и методистов, а также и других специалистов в области образования;
· выявление новых практических достижений в управлении электронными образовательными ресурсами учителем предметником при реализации учебной программы;
· пропаганда новых практических достижений по использованию информационных технологий в образовательной деятельности;
· систематизация, обобщение и распространение опыта учителей – предметников по комплексному использованию ИКТ
· создание информационного банка новых педагогических разработок в ОУ в области информационных технологий.
· выявление успешного опыта формирования информационно-образовательной среды учителя в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Участники Фестиваля.
3.1. К участию в Фестивале приглашаются работники ГБОУ, ГБДОУ, УДОД, готовые представить свой опыт в соответствии с заявленными номинациями.
3.2. В Фестивале могут принять участие отдельные работники ГБОУ, ГБДОУ, УДОД или творческие группы педагогов (не более двух авторов).
3.3. Кандидат может принимать участие только в одной номинации.
4. Номинации фестиваля
В 2012-2013 учебном году оргкомитет Фестиваля объявляет следующие номинации:
1. «Комплексное использование ИКТ при реализации учебной программы по предмету».
Актуальность заявленной номинации обусловлена требованиями к условиям реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Предметом рассмотрения являются рабочие программы по предметам учебного плана (кроме программ элективных курсов) основной образовательной программы начального, основного и полного (среднего) общего образования на 1 год обучения, в которых представлено комплексное использование информационно-образовательной среды образовательного учреждения для их реализации.
Работы по данной номинации будут отбираться для участия в городском туре. Квота на район – 2 работы.
2. «Использование авторских разработок (выполненных с помощью информационных технологий) на уроках, занятиях, внеклассных мероприятиях в образовательных учреждениях».
Разработки уроков, занятий, внеклассных мероприятий, методических пособий.
3. «Использование интерактивного оборудования для проведения уроков, занятий, внеклассных мероприятий в ОУ».
Разработка материалов для проведения уроков, занятий, внеклассных мероприятий с использованием интерактивных досок.
4. «Дистанционное обучение» - разработка учебных курсов в программах для организации дистанционного обучения.
Методические рекомендации в приложении 1 к положению.
5. Порядок проведения Фестиваля
5.1. Подготовку и проведение районного Фестиваля осуществляет Оргкомитет, формируемый из числа сотрудников ГБОУ ИМЦ и ОУ района.
5.2. Оргкомитет определяет формы, порядок и сроки проведения Фестиваля, формирует жюри, подводит итоги Фестиваля.
Этапы Фестиваля:
Подготовительный этап (декабрь): формирование пакета документов для проведения Фестиваля.
Основной этап (январь-февраль): 15.01.13-10.02.13 – приём заявок и конкурсных работ, 10.02.13-01.03.13 – рассмотрение материалов жюри и публичная защита (участников определяет жюри), определение победителей - до 01.03.13.
Заключительный этап (март 2013): награждение победителей и участников районного тура
Фестиваля, представление работ победителей в Оргкомитет городского этапа Фестиваля.
Для участия в районном этапе Фестиваля необходимо представить в ИМЦ не позднее 10.02.2013 года следующие материалы в бумажном (в СПИО ИМЦ - каб. 405 – В.) или электронном виде (на электронную почту ИМЦ – *****@***ru с пометкой «заявка на Фестиваль ИТ»):
- для участия в номинациях «Комплексное использование ИКТ при реализации учебной программы по предмету» и «Дистанционное обучение» - заявку по форме (приложение 2 к положению)
- для участия в номинациях «Использование авторских разработок (выполненных с помощью информационных технологий) на уроках, занятиях, внеклассных мероприятиях в образовательных учреждениях» и «Использование интерактивного оборудования для проведения уроков, занятий, внеклассных мероприятий в ОУ».
- информационную карту участника (приложение 3 к положению);
- конкурсную работу;
5.3. Предоставленные материалы на Фестиваль не рецензируются и не возвращаются.
5.4. Предоставление материалов на Фестиваль означает согласие авторов на использование работ в соответствии с целями и задачами Фестиваля. Авторство работ сохраняется за конкурсантом, при цитировании ссылка на авторов обязательна. Материалы, представляющие научную и практическую ценность, могут быть опубликованы.
5.5. Итоги Фестиваля подводятся по итоговому протоколу заседания оргкомитета. В каждой номинации определяется один победитель и 2 лауреата. По итогам конкурса вручаются дипломы победителя и лауреата.
|
Методические рекомендации по проведению
районного этапа Городского Фестиваля
«Использование информационных технологий в образовательной деятельности»
ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ
1. Номинация «Комплексное использование ИКТ при реализации учебной программы по предмету»
Представляемая на Фестиваль работа должна включать в себя следующие материалы:
1. Рабочая программа по предмету
2. Описание роли используемых ресурсов и ИКТ в работе по программе
3. Дополнительные материалы (по желанию).
Рабочая программа должна быть оформлена в соответствии с требованиями образовательного учреждения, в котором работает автор. В случае коллективной работы должна быть приложена справка образовательного учреждения, отражающая вклад каждого из авторов в разработку и реализацию представленной на Фестиваль программы.
Описание роли используемых ресурсов и ИКТ в работе по программе должно содержать:
- пояснительную записку, в которой отражены особенности реализации программы в учреждении и классе, для которого она разработана, внесенные изменения по сравнению с авторской программой, цели использования ИКТ в работе по программе и основные формы их использования;
- таблицу – дополнение к тематическому планированию в соответствии с приведенным примером. В таблицу вносятся только те уроки, при проведении которых используются ИКТ.
№ уроков | Наименование тем | Задачи, решаемые с помощью ИКТ | Используемые технологии | Обоснование эффективности | Оборудование | Программное обеспечение/электронные ресурсы |
Название изучаемой темы №1 (всего часов на ее изучение; количество часов в неделю по учебному плану) | ||||||
1 | Тема урока | Проверка материала предыдущего урока | Электронное тестирование | - экономится время урока -охват всего класса -моментальная оценка результатов Наглядность представления результатов | Система тестирования MimioVoteTM Компьютер учителя Проектор | Тесты (разработаны самостоятельно) |
2 | Прямолинейное равномерное движение. Скорость. | Провести исследование прямолинейного равномерного движения как физического явления. Показать смысл скорости как физической величины. | Физический эксперимент с цифровым датчиком и презентацией результатов классу: С помощью эхолота отслеживается перемещение ученика. График расстояния выводится на экран с помощью проектора. По графику вычисляется скорость. | Интерактивность (ученик должен двигаться равномерно) Наглядность Возможность продемонстрировать связь физических величин с реальным процессом | Датчик расстояния (эхолот); АЦП; презентационный комплекс | Специализированное программное обеспечение MultiLab CE |
Название изучаемой темы №2 (всего часов на ее изучение; количество часов в неделю по учебному плану) | ||||||
1 | Великие географические открытия | Погрузить учащихся в мир географических представлений XVI века. Проанализировать их развитие в ходе великих географических открытий. | На интерактивную доску выводится слоями географические карты XVI века и современные. Учащиеся прокладывают маршруты великих путешествий по аутентичным представлениям и сравнивают реальные маршруты на современных картах | Обеспечивается погружение в рассматриваемую эпоху. Поддерживается интерес к теме. | Интерактивная доска SmartBoard Проекционный комплекс | Комплект карт для интерактивной доски «Географические открытия» ПО для интерактивных досок SMART Notebook 10.6: |
2 | ||||||
Название изучаемой темы № 3(всего часов на ее изучение; количество часов в неделю по учебному плану) | ||||||
1 | Сложение и вычитание в пределах 100 | Практическое занятие на отработку навыков сложения и вычитания | Работа в группах. Применение технологии Microsoft MultiPoint Mouse Ученики объединены в группы по 2 человека (за партой). На экране показываются слайды презентации, содержащие задания по теме урока. Ученики с помощью мыши решают задания (кликая в нужной области, передвигая фигуры и т. д.) Каждая мышь имеет свой маркер, что позволяет увидеть свой и чужой результаты, которые обсуждаются. | Интерактивность Развитие предметной и надпредметной (ИКТ, коммуникативной) компетенций. Повышение интереса к теме. Моментальная оценка всех учащихся | Презентационный комплекс учительским компьютеромUSB-концентратором. Комплект беспроводных мышей. | Windows 7. Microsoft Mouse Mischief. Многопользовательская презентация PowerPoint, созданная автором. |
--- | --- |
Дополнительные материалы должны иллюстрировать практику реализации представленной на Фестиваль рабочей программы (методические разработки уроков, проекты, выполненные учащимися и др.).
Рабочая программа, описание роли используемых ресурсов и ИКТ и дополнительные материалы представляются в виде ссылок на общедоступные Интернет-ресурсы.
2. Номинация «Использование авторских разработок (выполненных с помощью информационных технологий) на уроках, занятиях, внеклассных мероприятиях в образовательных учреждениях» и «Использование интерактивного оборудования для проведения уроков, занятий, внеклассных мероприятий в ОУ»
Конкурсная работа должна состоять из следующих элементов.
1. Титульный лист, на котором указываются название Фестиваля, номинация, в которой выставляется работа, полное название образовательного учреждения, Ф. И.О. автора, должность, название мероприятия.
2. Описание разработки урока, занятия, обучающего мероприятия, включая:
· цель создания разработки (авторских или на основе существующих программ)
· предмет, класс (на какой возраст ориентирована разработка)
· тема (отдельное занятие, урок, мероприятие или его фрагмент), форма (урок, занятие, внеклассное мероприятие).
· комментарии (почему использованы именно эти информационные технологии, какие методические и дидактические задачи решаются)
· целесообразность использования ИКТ, возможность и эффективность сочетания в профессиональной деятельности традиционного и инновационного опыта.
3. Номинация «Дистанционное обучение»
В заявке необходимо точно указать размещение электронного курса и организовать возможность гостевого входа не период оценки работы.
ПРОЦЕДУРА ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ
Для оценки работ, представленных на фестиваль, оргкомитетом формируется жюри, в состав которого входят представители Отдела образования, ИМЦ и ОУ.
1. Номинация «Комплексное использование ИКТ при реализации учебной программы по предмету» и «Дистанционное обучение»
Работы участников фестиваля рассматриваются членами жюри без участия авторов. Оценка представленных работ проводится жюри заочно в соответствии с принятыми критериями.
Победителями являются участники, набравшие наибольшее количество баллов по сумме критериев.
2. Использование авторских разработок (выполненных с помощью информационных технологий) на уроках, занятиях, внеклассных мероприятиях в образовательных учреждениях» и «Использование интерактивного оборудования для проведения уроков, занятий, внеклассных мероприятий в ОУ»
Оргкомитет районного уровня назначает время начала работы секций по номинациям и приглашает авторов конкурсных работ для публичной защиты. При защите работ могут присутствовать представители ОУ района. Защита работ проходит в очной форме в присутствии всех участников секции.
В отсутствие конкурсанта работа не рассматривается, так как защита является неотъемлемой частью конкурсной процедуры.
Регламент выступления участника Фестиваля – не более 12 минут с учетом устного рассказа и показа работы. Все присутствующие на секции могут, наряду с членами жюри, задавать участнику вопросы.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ
1. Номинация «Комплексное использование ИКТ при реализации учебной программы по предмету»
Работы оцениваются по следующим критериям:
1. Педагогическая целесообразность использования ИКТ
2. Методическая компетентность
3. Разнообразие использования возможностей ИКТ
4. Качество оформления представленных материалов.
В рамках каждого критерия устанавливаются показатели оценки, по которым выставляется оценка в баллах в соответствии со значениями, приведенными в таблице. Общая оценка работы осуществляется путем суммирования баллов по всем показателям.
Критерии | Показатели оценки | Количество баллов |
Педагогическая целесообразность использования ИКТ | 1. Эффективность сочетания традиционного и инновационного опыта 2. Соответствие поставленным задачам 3. Соответствие заявленному уровню программы (базовое, профильное, углубленное изучение предмета) 4. Соответствие возрасту учащихся | 0-5 0-5 0-2 0-2 |
Методическая компетентность | 1. Разнообразие учебных практик (проектная, исследовательская деятельность учащихся, использование коллективных форм работы и др.) 2. Использование ИКТ для формирования универсальных учебных действий (метапредметных компетенций) 3. Интерактивность (вовлечение учащихся в использование ИКТ) 4. Использование ИКТ для оценивания достижений учащихся; 5. Соответствие санитарно-гигиеническим нормам, использование здоровьесберагающих технологий | 0-5 0-5 0-5 0-3 0-2 |
Разнообразие использования возможностей ИКТ | 1. Использование телекоммуникационных технологий (электронная почта, скайп, видеоконференции, чаты, форумы, и др.) 2. Использование презентационных технологий 3. Использование интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, планшеты, системы голосования и др.) 4. Использование Интернет-ресурсов 5. Использование обучающих программ и электронных учебников 6. Использование технологий дистанционного обучения 7. Дополнительные баллы по усмотрению членов жюри (ведение блога/сайта, поддерживающих программу, использование интерактивных Интернет-сервисов, использование цифровых лабораторий, специальных средств для детей с проблемами здоровья и др.) | 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 |
Качество оформления представленных материалов | Баллы могут быть снижены в случае не соблюдения грамматических норм и некачественного оформления документов | от -3 до 3 |
2. Номинация «Использование авторских разработок (выполненных с помощью информационных технологий) на уроках, занятиях, внеклассных мероприятиях в образовательных учреждениях» и «Использование интерактивного оборудования для проведения уроков, занятий, внеклассных мероприятий в ОУ»
Оценка работ в данных номинациях осуществляется по следующим критериям:
1. Целесообразность использования информационных технологий.
Оценивается по следующим показателям:
- ориентация на решение конкретных образовательных задач;
- адекватность использованных возможностей информационных технологий поставленным задачам.
2. Полноценное использование специфических возможностей информационных технологий
Оценивается по следующим показателям:
- оправданность использования информационных технологий в контексте решения конкретных образовательных задач;
- отражения специфических характерных для информационных технологий возможностей, не подменяющих возможности других средств обучения, в том числе технических.
3. Методическая компетентность
Оценивается соответствие методического приёма и его технического исполнения.
4. Представление работы.
Оценивается способность участника Фестиваля лаконично изложить суть опыта с точки зрения всех заявленных критериев.
Каждый критерий имеет максимальную оценку в 5 баллов
3. Номинация «Дистанционное обучение»
Курс оценивается жюри заочно по следующим критериям:
Параметры | Критерий оценивания | Способ |
Содержание | 1) Курс обеспечивает освоение содержания какого-либо учебного предмета учебного плана ОУ не менее чем по 3 темам. 2) Наличие и качество в курсе необходимых дидактических и методических материалов, например, заданий, тестов, проектов, разработок учителя, ссылок на ресурсы и т. п. 3) Используемые в курсе средства ДОТ обеспечивают доступность содержания курса и выполнения заданий учениками, а также обратную связь с учителем. 4) Грамотность (языковая и методическая), последовательность и логичность изложения, реализация творчества и индивидуальности учителя. 5) Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР), или разработанных самостоятельно педагогом, или представленных в «Единой коллекции ЦОР», «Федеральном центре информационно-образовательных ресурсов», «Интернет-уроки» и др., а также представленных на CD или DVD дисках. | Оценка в баллах от 0 до 10: 8-10 баллов - присутствует большинство критериев 4-7 баллов - критерии присутствуют частично 1-3 баллов - большинство критериев отсутствует |
Оформление | 1) Наличие и качество пояснительной записки к курсу и поурочного плана (на основе рабочей программы по предмету). 2) Дизайн (читаемость, структурирование информации, соответствие заявленным требованиям). 3) Техническая грамотность. | Оценка в баллах от 0 до 10: 8-10 баллов - присутствует большинство критериев 4-7 баллов - критерии присутствуют частично 1-3 баллов - большинство критериев отсутствует |
Интерактивность | Интенсивность использования интерактивных сервисов (тестов, форумов, опросов и др.) | Оценка в баллах от 0 до 10: 8-10 баллов - присутствует большинство критериев 4-7 баллов - критерии присутствуют частично 1-3 баллов - большинство критериев отсутствует |
|
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УЧАСТНИКА ФЕСТИВАЛЯ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
ФИО автора (авторов) | |
Название образовательного учреждения | |
Должность | |
Педагогический стаж | |
Квалификационная категория, | |
Телефон, e-mail | |
Номинация | |
Полное название работы |
|
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ
В ФЕСТИВАЛЕ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Автор | |
Учреждение | |
Должность | |
Контактный телефон | |
Номинация | |
Название работы | Наименование рабочей программы учебного предмета с указанием классов (уровня образования) |
Прямая ссылка (URL) на ресурс | Адрес сайта, блога или другого общедоступного ресурса Интернет, где размещена работа конкурсанта |
|
Состав Оргкомитета
районного этапа Фестиваля
«Использование информационных технологий
в образовательной деятельности»
Председатель:
Токарева Виктория Алексеевна, директор ГБОУ ИМЦ Кронштадтского района СПб.
Секретарь оргкомитета:
Медведева Светлана Викторовна, руководитель СПИО ИМЦ Кронштадтского района СПб;
Члены оргкомитета:
Гавшина Наталья Васильевна, специалист отдела образования администрации Кронштадтского района СПб
Филатова Тамара Павловна, зам. директора ГБОУ ИМЦ Кронштадтского района СПб;
Горлатова Елена Викторовна, директор ГБОУ СОШ № 000
Комаров Николай Евгеньевич, пресс-секретарь главы администрации Кронштадтского района СПб, редактор газеты «Общество и власть»
Основные порталы (построено редакторами)