Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (НГУ)
Факультет журналистики
Кафедра теории и истории журналистики
Утверждено
«29» августа 2014 г.
Декан ФЖ
____________О. Д.Журавель
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
Социология
Направление подготовки 031300.62 – «Журналистика»
Программу курса разработала:
Ст. преп. кафедры теории и истории журналистики
В.
(подпись)
Общая трудоемкость дисциплины | 72 часа |
Контактная работа со студентом: | 42 часа |
Аудиторные занятия: | 41 час |
лекции | 32 часа |
Контактные консультации | 9 часов |
Самостоятельная работа | 30 час |
Проведение зачета | 1 час |
Зачетные единицы (кредиты) | 2 |
Новосибирск
2014
1. Место дисциплины в структуре образовательной программы.
Дисциплина «Социология» входит в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.Б.3) основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 031300.62 «Журналистика».
2. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины «Социология» – сформировать у студентов базовые представления о социологии как научной дисциплине; освоить основные социологические понятия и категории; привить навыки работы с социологической литературой; а также сформировать соответствующие профессиональные компетенции, необходимые журналисту в его деятельности.
Для достижения поставленной цели формируются следующие задачи:
- Дать понятие об особенностях социологического подхода к выявлению и анализу социальной структуры общества, социальных изменений;
- познакомить с основными классическими теориями и школами в области социологии;
- усвоить ключевые понятия социологии;
- дать общее представление о закономерностях протекания социальных процессов и о механизмах функционирования основных социальных общностей;
- сформировать умение у бакалавров находить, анализировать и представлять фактические данные, аналитическую информацию о социальных группах, институтах процессах и явлениях, раскрывая абстрактные понятия на примерах с привлечением данных разного характера;
- выработать умения конструктивной коммуникации и выполнения соответствующих ролей в выполнении групповых проектов, участия в дискуссии, представления результатов индивидуальной и групповой аналитической работы.
3. Требования к уровню освоения дисциплины.
Компетенции, формируемые в рамках дисциплины.
Дисциплина «Социология» способствует формированию следующих компетенций, установленных ФГОС ВПО.
Общекультурные компетенции (ОК):
готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1);
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-3);
понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности (ОК-5);
готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности (ОК-6);
способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8);
понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности (ОК-10);
общенаучными:
способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-13);
способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14);
инструментальными:
способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-19).
б) профессиональные (ПК):
общепрофессиональными:
понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1);
понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-2);
понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4);
понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях (ПК-16);
cоциально-организаторская деятельность:
привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ (ПК-50) - формируется частично;
принимать участие в организации социально значимых информационно-коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т. п.) (ПК-53) – формируется частично;
участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных) в разных формах (ПК-54) – формируется частично.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
· особенности социологического подхода к трактовке основных понятий и терминов социальных наук;
· основные классические социологические теории и школы;
· ключевые понятия социологии: общество, группа, социализация, социальные факты и социальные действия, нормы, ценности, социальная структура, мобильность, культура, социальный институт, социальная организация, социальный процесс и др.;
· основные подходы к выявлению и анализу социальной структуры общества, социальных изменений;
· некоторые закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей;
· закономерности социально-экономических, политических и управленческих процессов, основные подходы к их изучению, а также особенности их применения в России;
уметь:
· описывать происходящие в обществе процессы и наблюдаемые явления при помощи социологической терминологии;
· объяснять различия в подходах к определению социологических понятий;
· рассматривать социальные явления, институты и процессы с разных точек зрения, аргументировать собственную позицию по проблеме, сопоставляя и сравнивая некоторые теоретические перспективы;
· находить, анализировать и представлять фактические данные, аналитическую информацию о социальных группах, институтах процессах и явлениях, раскрывая абстрактные понятия на примерах с привлечением данных разного рода;
· участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;
· представлять результаты аналитической работы в устной и письменной формах с привлечением различных средств презентации;
владеть
· способностью использования социологических знаний на практике для анализа явлений и событий социальной реальности;
· навыками получения профессиональной информации из различных источников, включая Интернет;
· умениями самостоятельной индивидуальной подготовки, конструктивной коммуникации и выполнения соответствующих ролей в выполнении групповых проектов, участия в дискуссии, представления результатов индивидуальной и групповой аналитической работы в письменной и устной форме.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)