№ | Месяц | Тема занятия | Домашнее задание |
1 | Сентябрь | Науки о языке | Выучить теорию |
2 | Сентябрь | Основные структурные разделы стилистики | Составить текст разговорного и официально-делового стилей |
3 | Сентябрь | Кирилл и Мефодий. Кириллица. Принципы русской графики | Подобрать примеры по заданию, выучить кириллицу |
4 | Сентябрь | Особенности русской графики | Выучить отступления от основных принципов графики |
5 | Октябрь | Типы написания | Выучить традиционные и дифференцированные написания |
6 | Октябрь | Фонетические средства русского языка. Звуки речи | Затранскрибировать слова |
7 | Октябрь | Типы ударения. Характеристика слога | Подобрать примеры по заданию, расставить ударение в словах |
8 | Октябрь | Интонация. Интонационные схемы предложений | Записать предложения по интонационным схемам |
9 | Ноябрь | Функции слова. Формальные признаки слова. Моносемия и полисемия | Подобрать примеры однозначных и многозначных слов, метафорического и метонимического переноса |
10 | Ноябрь | Типы лексических значений. Лексические единицы (омонимы, синонимы, антонимы, конверсивы, паронимы) | Составить предложения с лексическими единицами на основе соотнесенности их значений |
11 | Ноябрь | Явления омонимии: омофоны, омоформы, омографы | Подобрать примеры |
12 | Ноябрь | Типы лексических синонимов. Способы возникновения синонимов. Функции синонимов | Подобрать примеры |
13 | Декабрь | Разнокорневые и однокорневые антонимы. Функции антонимов. Явления, сходные с антонимией: контекстуальные антонимы, антитеза, оксюморон. энантиосемия | Найти в художественном тексте контекстуальные антонимы, антитезу и оксюморон |
14 | Декабрь | Структурные и семантические типы конверсивов | Подобрать примеры |
15 | Декабрь | Лексика русского языка с точки зрения её формирования | Найти в толковом словаре определенные слова |
16 | Декабрь | Происхождение русской лексики: исконно русские слова. Старославянизмы, заимствованные слова | Найти в тексте изученные слова |
17 | Январь | Типы неологизмов: языковые, авторские | Подобрать примеры окказиональных и потенциальных слов |
18 | Январь | Подобрать примеры из художественных текстов или найти в словаре | |
19 | Январь | Современный русский литературный язык и ненормированный язык | Найти в текстах профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы, арготизмы, просторечие |
20 | Февраль | Фразеологические обороты. Структурные типы фразеологизмов | Подготовить сообщения о фразеологизмах |
21 | Февраль | Классификация фразеологизмов по их происхождению. Группы фразеологизмов по сфере первоначального употребления | Подобрать примеры изученных фразеологизмов |
22 | Февраль | Важнейшие словари русского языка | Выписать словарные статьи из разных словарей |
23 | Февраль | Морфемный состав слова. Словообразующие аффиксы и формообразующие морфемы | Разобрать данные слова по составу |
24 | Март | Способы словообразования | Выполнить словообразовательный разбор слов, определить способ их образования |
25 | Март | Знаменательные и служебные части речи. Принципы объединения слов по частям речи | Выучить теорию |
26 | Март | Имя существительное. Лексико-грамматические разряды, род, число, склонение, падежи, синтаксическая роль | Подобрать примеры конкретных, собирательных, вещественных существительных |
27 | Март | Местоимение. Лексико-грамматические разряды, склонение, число, падежи, род, синтаксическая роль | Просклонять данные местоимения |
28 | Апрель | Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды, склонение, число, падежи, род, синтаксическая роль | Определить синтаксическую роль прилагательных в данных предложениях |
29 | Апрель | Имя числительное. Лексико-грамматические разряды, типы числительных по строению, по значению. Склонение, число, род, падежи, синтаксическая роль | Просклонять составные числительные |
30 | Апрель | Глагол. Несовершенный и совершенный вид. Переходные и непереходные, возвратные и невозвратные глаголы. Спряжение глаголов | Проспрягать данные глаголы, определить спряжение глаголов |
31 | Апрель | Наклонение, время, лицо, род, число, синтаксическая роль глагола. Синтаксическая роль инфинитива | Выполнить морфологический разбор данных глаголов |
32 | Май | Модальные слова. Междометия | Выучить теорию |
33 | Май | Игра «Умники и умницы» | Составить кроссворд |
34 | Май | Подведение итогов. |
Министерство образования РБ
МБОУ Лицей №62 Орджоникидзевского района
городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО зам. директора по НМР: Директор Лицея:
Протокол № от _______С. П. Среднева ______Н. Е. Филичкина
_____________ Приказ №
от___________
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку
Домашнее обучение ученицы 6В класса
Самохиной Дарьи
в период с 07.09.2011 по 05.11.2011 г.
Учитель: В.
Количество часов:
всего-23, в неделю - 3
Плановых контрольных работ: 2
Административных контрольных работ: 1
Творческих работ (сочинений): 2
Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, М. Н. Шанского
Учебник: Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова.- М.: Просвещение, 2010
Основные порталы (построено редакторами)