ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет имени М. А. Шолохова
Экономико-технологический колледж
( на правах факультета)
РАБОЧАЯ программа
учебной дисциплины ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности
код, специальность 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
(базовая подготовка)
Москва
2014
РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО На заседании предметно-цикловой комиссии строительных дисциплин Протокол №1 От 29.08.2014 г. Председатель ПЦК ____________________ Б. | Разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта по специальности среднего 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовая подготовка) |
УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебной работе ___________________ П. 29 августа 2014 г. |
Составитель:
– преподаватель высшей категории.
Программа согласована
Ф. И. О. , ученая степень, звание, должность, наименование ГОУ СПО
Содержание
1. Паспорт примерной программы учебной дисциплины………………………4
2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины …..…………......5
3. Условия реализации примерной программы учебной дисциплины ….……13
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины..…………15
1. Паспорт РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин направлена на формирование профессиональных общих компетенций ОК1-10:
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды( подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных Профессиональных знаний ( для юношей). |
ПК 1.1 | Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов здания. |
ПК 1.2 | Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий |
ПК 1.3 | Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций. |
ПК 1.4 | Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий. |
ПК 2.3 | Проводить оперативных учет объемов выполненных работ и расхода материалов. |
ПК 2.4 | Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ. |
ПК 3.1 | Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов. |
ПК 3.2 | Обеспечивать работу структурных подразделений при выполнении производственных задач. |
ПК 3.3 | Обеспечивать соблюдение требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов. |
ПК 4.1 | Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий. |
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
¾ применять программное, обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;
¾ выводить информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа;
¾ устанавливать пакеты прикладных программ;
¾ выполнять архитектурно-строительные чертежи;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
¾ состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
¾ основные этапы решения задач с помощью персонального компьютера и прикладных программ;
¾ перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе персонального компьютера;
¾ технологию поиска информации в интернете и справочных программах.
¾ технологию работы с пакетами прикладных программ.
.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося | 54 часов, в том числе: |
обязательной аудиторной учебной нагрузки на обучающегося | 36 часов; |
самостоятельной работы обучающегося | 18 часов. |
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем в часах |
Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лекционные занятия практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: работа с технической литературой подготовка презентаций | 54 36 14 22 18 2 12 4 |
Итоговая аттестация в форме | экзамен |
| |
2.2. . Тематический план и содержание рабочей программы учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объём часов | |
1 | 2 | 3 | |
Раздел 1. Технология сбора, хранения, обработки и представления информации | 4(4) | ||
Тема 1.1. Основные требования по безопасности и эксплуатации компьютерных систем | Содержание учебного материала | 2(Л) | |
Техника безопасности при работе с компьютерными системами. Санитарные требования Правила эксплуатации компьютерных систем. Правила эксплуатации оборудования. Правила эксплуатации программ. Требования к выполнению лабораторных работ и к подготовке отчетов по ним. | |||
Тема 1.2. Технология сбора, хранения, обработки и представления информации | Содержание учебного материала | 2(Л) | |
Понятие информации и информационных технологий. Классификация информационных технологий. Классификация информационных технологий по сферам их применения. Компьютерные системы, предназначенные для обработки текстовой, числовой, графической, аудио, видео и другой информации. | |||
Самостоятельная работа: Информационные основы управления Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Работа с технической литературой: поиск информации о компьютерных системах, предназначенных для обработки различных видов информации | 4 | ||
Раздел 2. Технология обработки текстовой информации | 8(4) | ||
Тема 2.1. Обработка текстовых документов | Содержание учебного материала | 1(Л) | |
Система подготовки документов. Основные операции обработки тестов. Вставка объектов в документ. Управление структурой документа: абзацы, страницы, разделы. Гиперссылки, автоматическое оглавление, указатели | |||
Тема 2.2. Настройка интерфейса приложения | Содержание учебного материала | 1(Л) | |
Интерфейс системы подготовки документов. Настройка Интерфейса приложения. Создание панелей инструментов. Создание новых кнопок в панели инструментов. Изменение значков на кнопках. Создание новых команд интерфейса с помощью технологии «Запись макросов | |||
Практические занятия | 4(ПР) | ||
1 | Создание документа с указанной структурой. Создание автоматического оглавления. Создание гиперссылок. | ||
2 | Разработка интерфейса команд. Создание новых панелей инструментов, новых кнопок. Разработка интерфейса команд. Создание макросов | ||
Самостоятельная работа: Информационные процессы Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Разработка новой панели инструментов для системы подготовки документов | 4 | ||
Раздел 3. Технология обработки. Выполнение архитектурно-строительных чертежей | 10(4) | ||
Тема 3.1. Обработка числовой информации | Содержание учебного материала | 1(Л) | |
Компьютерные системы, предназначенные для обработки числовой информации. Электронная таблица - универсальная система обработки числовой информации: интерфейс таблицы, особенности ввода информации, способы адресации, типы данных. Преобразование типов документа. Использование гиперссылок к другим документам. | |||
Практические занятия | 4(ПР) | ||
Эффективные способы ввода информации | |||
Тема 3.2. Стандартные функции Excel | Содержание учебного материала | 1(Л) | |
Наборы математических, логических функций. Функции, предназначенные для поиска и анализа информации. Примеры практических задач, которые решаются с помощью стандартных функций | |||
Практические занятия | 4(ПР) | ||
1 | Обработка информации с помощью логических функций | ||
2 | Поиск информации | ||
Тема 3.3. Стандартные процедуры Excel | Содержание учебного материала | 2(Л) | |
Обработка и анализ данных с помощью стандартных процедур: условное форматирование, сортировка фильтр, подведение итогов, сводная таблица. Диаграммы. Организация автоматической проверки данных при вводе. Примеры практических задач, которые решаются с помощью стандартных процедур. | |||
Практические занятия | 6(ПР) | ||
1 | Обработка и анализ данных с помощью стандартных процедур | ||
2 | Решение производственных задач (разработка локальных смет, выбор типа оконного переплета, длина обогревательного прибора и др.) | ||
Самостоятельная работа: Информационное моделирование Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Разработка табличной модели решения задач, проверка и анализ результата решения задач | 4 | ||
Раздел 4. Мультимедийные технологии обработки и представления информации | 4(2) | ||
Тема 4.1. Обработка звука. Обработка видео | Содержание учебного материала | 2(Л) | |
Компьютерное представление звуковой информации. Понятие звукозаписи. Принципы компьютерного воспроизведения звука. Программное обеспечение, предназначенное для обработки и воспроизведения аудио информации. Программное обеспечение, предназначенное для обработки и воспроизведения видеоинформации. | |||
Практические занятия | 2 | ||
Воспроизведение и обработка звуковых и видео файлов. | |||
Самостоятельная работа: Информационные процессы Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Выполнение объединения нескольких изображений, нескольких звуковых файлов. | 2 | ||
Раздел 5. Система автоматизированного проектирования АВТОКАД. | 8(4) | ||
Тема 5.1. Системы автоматизированного проектирования | Содержание учебного материала | 2(Л) | |
Виды и назначение систем автоматизированного проектирования. Интерфейс системы компас. Основные режимы работы: построение элементов, измерение, размеры и технологические обозначения, выделение, редактирование. Создание вида, выбор масштаба и системы координат. Выбор атрибутов линий. Хранение чертежей в электронном виде и печать на бумаге. | |||
Практические занятия | 4(ПР) | ||
Создание строительного чертежа | |||
Самостоятельная работа: Информационные процессы Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Создание чертежа плана помещений малого предприятия для размещения компьютерной системы. | 4 | ||
2 | |||
ВСЕГО | 54 | ||
3.Условия реализации РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимально-материально-техническому обеспечению
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Информационные технологии в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета Информатики и информационных технологий.
- Лаборатория оснащенная современными персональными компьютерами, объединёнными в локальную сеть, с выходом в Интернет, со следующим дополнительным оборудованием: принтер формата А3, графопостроитель, формата А1, сканер формата А4, мультимедийный проектор.
- посадочные места по количеству обучающихся,
- рабочее место преподавателя - Системный блок Flextron 3B (CDC-2.4ГГц./GA-G31М-ES2C/1ГБ/250ГБ/512МБ НD4350/DVD±RW), ЖК -монитор 17.0" Асеr"М173Bb" 1280х1024, 5мс, ТСО"03.
Технические средства обучения:
- Сет. адаптер WiFi 54Мбит/сек. TRENDnet "TEW-423PI" (PCI),
- КРМ ученика - Системный блок Flextron 3B (CDC-2.4ГГц./GA-G31М-ES2C/1ГБ/250ГБ/512МБ НD4350/DVD±RW), ЖК - монитор 17.0" Асеr"М173Bb" 1280х1024, 5мс, ТСО"03,
- Сет. адаптер WiFi 54Мбит/сек. TRENDnet "TEW-423PI" (PCI), MXR-6637-B Стойка 37U двухрамная, глубина 600, ИБП (UPS) 2U 19" RM 1500ВА APC "Smart-UPS 1500" SUA1500RMI2U (COM, USB),
- МФУ HP "LaserJet M1522n MFP" A4, лазерный, принтер + сканер + копир (USB2.0, LAN),
- Патч-панель 19" RM 48 портов RJ-45 5E кат.,
- Средство тест. сетей "NS-468" для кабелей RJ-11/RJ-45,
- Инструмент клещи обжимные "HT-568R" (RJ-45, RJ-11, RJ-12(UTP)),
- Коммутатор 1U 19" RM TRENDnet "TEG-S224" 24 порта 100Мбит/сек. + 2 порта 1Гбит/сек., Коммутатор 3Com "Fast Ethernet Switch 8" 3C16708 8 портов 100Мбит/сек.,
- Фильтр электропитания на 5 розеток ZIS "Pilot L" (7.0м), Видеопроектор.
Основные источники:
1. Михеева. Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности Серия: Среднее профессиональное образование – М.:: Академия. 2008
2. Л.. Информационные технологии в профессиональной деятельности Серия: Профессиональное образование – М,: Форум, Инфра-М. 2008.
3. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. - Ростов на Дону: Феникс:, 2009 г.
Дополнительная источники:
1. В., П. Информационные технологии управления: Учебное пособие. - Калининград: Изд-во Ин-та "КВШУ", 2005г.
2. С. Информационные технологии в управлении. Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005.
3. Н., Е.; Информационные технологии в профессиональной деятельности – М.: Инфра-М; 2005.;
4. Г. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Краткий курс лекций. - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004.
5. Э., В., Н. Информационые технологии управления Изд. 2-е СПб.: Питер, 2008.
Источники из Интернет
1. http://www. curator. ru/physics/it_school. html - информационные ресурсы в среднем профильном образовании
2. http://www. library. ispu. ru/knigi/resursy-internet/informacionno-obrazovatelnye-resursy -информационно-образовательные ресурсы: библиотека ИГЭУ
3. http://sch1106.mosuzedu. ru/edresurs. html - образовательные ресурсы сети Интернет
4. http://revolution. allbest. ru/pedagogics/00058193_0.html - Методы проведения урока с применением ИТ и информационных ресурсов сети Интернет
5. http://www. intuit. ru/catalog/ - Университет Информационных Технологий
3.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебный процесс организуется в форме уроков (лекций), лабораторных и практических занятий. На практических занятиях обучащиеся выполняют отчетные расчетно-графические работы по индивидуальным исходным данным, которые определяют вид и объем самостоятельной внеаудиторной работы.
При выполнении отчетных работ обучающимся оказываются консультации.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации инженерно-педагогических кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине «Информационные технологии» наличие высшего профильного образования.
4. Контроль и оценка результатов освоениЯ УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий по базовой подготовке
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Уметь | |
Применять программное обеспечение в профессиональной деятельности, устанавливать пакеты прикладных программ | Практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа |
Применять телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности | Практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа |
Отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа | Практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа |
Знать |
|
Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности | Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа |
Перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе ПК | Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа |
Основные этапы решения задач с помощью электронно-вычислительных машин | Текущий контроль. Экспресс опрос. |
Технологию освоения пакетов прикладных программ | Практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа |
Основные порталы (построено редакторами)