Пояснительная записка.
Актуальность
Данный элективный курс «В мире окислительно-восстановительных реакций» предназначен для учащихся 11 классов, для обобщения и систематизаций знаний по курсу общей химии.
Программа курса рассчитана на 34ч (1 ч в неделю – за 1 год). Она реализуется за счет времени, отводимого на компонент образовательного учреждения.
Методы и средства химического познания широко востребованы практически в различных областях деятельности людей. Использование знаний и умений необходимо каждому для решения практических задач в повседневной жизни.
Окислительно-восстановительные реакции чрезвычайно распространены.
С ними связаны, например, процессы обмена веществ, протекающие в живом организме, питание и брожение, фотосинтез. Окислительно-восстановительные реакции сопровождают круговороты веществ в природе. Их можно наблюдать при сгорании топлива, в процессах коррозии металлов, при электролизе выплавке металлов. С их помощью получают щелочи, кислоты и многие другие ценные продукты. Окислительно-восстановительные реакции лежат в основе преобразования энергии взаимодействующих химических веществ в электрическую энергию в гальванических и топливных элементах.
Многие окислительно-восстановительные реакции рассматриваются в школьном курсе химии.
Ученики МБОУ ОСОШ-2 после окончания трудоустраиваются рабочими в разных сферах народного хозяйства, это , , выбирают профессии парикмахера, повара, автослесаря, сварщика и т. д.
Данный курс обучения помогает при выборе профессии с техническим направлением, при подготовке к итоговой аттестации, углубить знания по предмету и применить знания в повседневной жизни.
Цель: вооружение обучающихся знаниями об окислительно-восстановительных реакциях, которые нас окружают в повседневной жизни; раскрытие роли химии в познании природы; развитие внутренней мотивации учения, повышение интереса к изучению химии, расширение кругозора, развитие личности учащихся средствами данного курса.
Задачи курса:
Образовательная:
формировать представление о необходимости изучать окислительно-восстановительные реакции, чтобы правильно их применять и готовность к дальнейшему самообразованию.
Развивающая:
развивать общеучебные умения (умения работать с научно-популярной литературой, сравнивать, выделять главное, обобщать, систематизировать материал, делать выводы), развивать самостоятельность и творчество при решении практических задач связанные с жизнью и простыми производственными процессами.
Воспитательная:
Осознавать роль и предназначение изучать окислительно-восстановительные реакции, которые необходимы учащимся для дальнейшего обучения и профессионального развития, социальной адаптации в современном мире.
Валеологическая:
Привить также специальные умения и навыки (обращаться с веществами, выполнять несложные исследования, соблюдая правила техники безопасности), формирование осознанного, отношения к своему здоровью, стремление вести здоровый образ жизни.
Реализация целей и задач программы предполагает такие формы организации учебной деятельности учащихся, как экскурсии, лабораторные практикумы, дифференцированная групповая работа, проектная деятельность учащихся, лекции с элементами беседы, семинары, познавательные игры.
Требования к усвоению учебного материала. В результате изучения программы элективного курса учащиеся должны
знать:
· знать: понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление». «восстановление».
· Знать отличие ОВР от реакций ионного обмена. Знать об основных источниках тока, уметь пользоваться электрохимическим рядом напряжения металлов.
· Знать понятие коррозии, ее виды и способы защиты.
· Знать виды и способы защиты металлов от коррозии.
· Знать определение электролиза.
· Знать отличие электролиза расплава и раствора электролитов, применение электролиза в промышленности.
Уметь:
· Уметь составлять уравнения ОВР методом эл. баланса и полуреакций.
· Уметь определять тип ОВР по классификации.
· Уметь составлять уравнение. Отражать химическую коррозию.
· Уметь составлять уравнения электролиза расплавов.
· Уметь составлять схемы электролиза.
· Уметь решать задачи по теме «Электролиз»
Содержание программы.
Курс предназначен для общеобразовательной подготовки школьников, изучающих цикл естественнонаучных дисциплин. Имеет образовательно-воспитательный характер и состоит из теоретического и практического блоков.
Введение (1ч). Цели и задачи курса. Актуализация ранее полученных знаний об ОВР.
Тема1.Три понятия химии. Электроотрицательность. Степень окисления. Валентность.
Тема2 Реакции окисления и восстановления.
Окислительно-восстановительные реакции. Восстановители и окислители.
Классификация окислительно-восстановительных реакций.
Тема3. Методы составления уравнений окислительно-восстановительных реакций.
Метод электронного баланса. Метод полуреакций. Влияние среды.
Тема 4. Окислительно-восстановительные потенциалы.
Гальванический элемент. Стандартные электродные потенциалы металлов. Окислительно-восстановительные потенциалы. Направления реакций.
Тема5. Основные закономерности химических реакций.
Скорость химических реакций. Зависимости скорости химических реакций от природы. Площади поверхности соприкосновения, концентрации реагирующих веществ, температуры и катализатора. Химическое равновесие, условия его смещения.
Тема 6 Электролиз как окислительно-восстановительный процесс
Сущность электролиза. Электролиз водных растворов. Эквивалент элемента и соединения. Эквивалент окислителя и восстановителя. Количественные соотношения при электролизе. Электролиз на практике.
Тема 7 И в технике и в жизни ОВР.
Окислительно-восстановительные реакции в промышленности. В основе металлургии. ОВР и в быту. Круговорот элементов в природе.
Основные порталы (построено редакторами)