Перспективный план по теме «Развитие творческого воображения
в совместной деятельности педагога с детьми
старшего дошкольного возраста»
Тема | Совместная деятельность педагога с детьми | Работа с родителями: Развитие творческих способностей средствами изобразительной деятельности |
сентябрь | ||
Конспект №1 «Что нам подарил Хрюша?» | Приём эмпатия: «Тайны теней и превращений» (В кого превращаются облака, улетая за горизонт?) | Рисование мелками. |
Конспект №2 «Спасение Колобка» | Выделение дополнительных ресурсов предмета: игра «Аукцион» | Рисование с секретом в три пары рук. |
октябрь | ||
Конспект №3 «Встреча с пчелой Майей» | Приём эмпатия, выявления и решения противоречий, прогнозирования: «Пчела защищается вынужденно» | Рисование вдвоём на длинной полоске бумаги. |
Конспект №4 «Живой камень» | Системный анализ: Игра «Репка» | Точечный рисунок. |
ноябрь | ||
Конспект №5 «Электричество в жизни человека» | Приём эмпатия: «Я – листочек!» | Закрашивание рельефов. |
Конспект №6 «Путешествие по волшебным дорожкам времён года» | Метод решения противоречий: «Интервью у осеннего леса» | Отпечатки листьев... |
Тема | Совместная деятельность педагога с детьми | Работа с родителями: Развитие творческих способностей средствами изобразительной деятельности |
декабрь | ||
Конспект №7 «Волшебное яблоко» | Метод фокальных объектов: «Стеклянный детский сад» | Рисование губкой. |
Конспект №8 «ПриключенияРобинзона» | Метод мозгового штурма: «Как увидеть воздух?» (экспериментирование) | Картофельные штампы. |
январь | ||
Конспект №9 «Рыбы, птицы, звери» | Метод морфологического анализа: «Давай поменяемся» | Выцарапывание. |
Конспект №10 «Жила-была Матрешка» | Типовые приёмы фантазирования: «Путешествие в прошлое лампочки» | Веселые брызги. |
февраль | ||
Конспект №11 «Зимующие птицы» | Системный анализ: игра «Ты – часть, я - целое» | Метод волшебного рисунка. |
Конспект №12 «Девочка чумазая» | Прямая и символическая аналогия: «Весёлые загадки» | Кляксография. |
Тема | Совместная деятельность педагога с детьми | Работа с родителями: Развитие творческих способностей средствами изобразительной деятельности |
март | ||
Конспект №13 «Весеннее пробуждение природы» | Системный анализ: игра «Что можно сказать о предмете, если там есть…» | Метод пальцевой живописи. |
Конспект №14 «Ходит капелька по кругу» | Метод решения противоречий: «Дождь» | Рисование самого себя или рисование с натуры любимых игрушек. |
апрель | ||
Конспект №15 «Как мы помогли Винни-Пуху» | Различные (системный анализ, ММЧ, эмпатия, противоречия, фантазирование): «Берёза» | Рисование на мокрой бумаге. |
Конспект №16 «Спасаем Жихарку от Бабы Яги» | Типовые приёмы фантазирования. «Сочинение сказок про животных» | Коллаж. |
май | ||
Конспект №17 «Путешествие по реке Оживилка» | Задача на сужение поиска: Игра «Да-нетка» | Мечта дизайнера. |
Конспект №18 «Возвращение Муравьишки домой» | Круги Луллия: «Необычные вещи» | Тканевые изображения. |
Основные порталы (построено редакторами)