МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ФИНАНСОВ
ТЕОРИЯ ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ
Рабочая программа дисциплины
по направлению подготовки
38.03.01 Экономика
Владивосток 2016
Рабочая программа дисциплины «Теория отраслевых рынков» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 Экономика и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367)
Составитель:
, канд. экон. наук, доцент, alena. *****@***ru
Утверждена на заседании кафедры международного бизнеса и финансов от 25.04.2016г., протокол № 17
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ __ Ю.__
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ __ Ю.__
«____»_______________20__г.
1 Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)
Целями освоения дисциплины «Теория отраслевых рынков» являются:
· теоретическое освоение студентами экономических основ теории отраслевых рынков;
· приобретение ими практических навыков анализа применительно к исследованию рыночных структур и функционирования отраслей;
· ознакомление студентов с основными направлениями теоретических и эмпирических исследований в области теории отраслевых рынков и используемыми ими методами.
Изучение курса способствует формированию у студентов современного типа экономического мышления и поведения на основе выработки представлений о структуре и функциях основных звеньев рыночной экономики, логике и эффективности главных экономических процессов, принципах принятия оптимальных экономических решений, основах функционирования и взаимодействия субъектов экономики.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемыми результатами обучения по дисциплине «Теория отраслевых рынков», являются знания, умения, владения и/или опыт деятельности, характеризующие этапы/уровни формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы в целом. Перечень компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины, приведен в таблице 1.
Таблица 1 – Формируемые компетенции
Название ОПОП ВО (сокращенное название) | Компетенции | Название компетенции | Составляющие компетенции | |
Экономика | ОПК-2 | Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | Знания: | - экономические основы отраслевых рынков; - методы и принципы анализа рыночных структур; - инструментарий экономического анализа исследования рыночных структур; - основные виды государственной отраслевой политики и пути повышения ее эффективности |
Умения: | - характеризовать статику и динамику структуры отраслевых рынков; - проводить отраслевой анализ и анализ рыночных структур; исследовать и прогнозировать воздействие экономических агентов на рыночную ситуацию; - оценивать эффективность мер государственной политики в отношении регулирования рынков и отраслей; | |||
Владения: | - экономической терминологией и лексикой данной дисциплины; - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории отраслевых рынков и практикой ее развития; - навыками работы с информационными источниками, учебной и справочной литературой по данной проблематике |
3 Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина «Теория отраслевых рынков» относится к дисциплинам вариативной части. Данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных на дисциплинах «История экономических учений», «Экономическая теория», «Статистика».
Дисциплина «Теория отраслевых рынков» формирует у студентов теоретическую базу для проведения маркетинговых исследований; концепции рыночных структур предоставляют теоретические основы управления фирмой, углубляя понимание закономерностей как рыночного поведения фирмы, так и ее внутренней организации.
4. Объем дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу с обучающимися (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу по всем формам обучения, приведен в таблице 2.
Название ОПОП | Форма обучения | Индекс | Семестр курс | Трудоемкость | Объем контактной работы (час) | СРС | Форма аттестации | |||||
(З. Е.) | Всего | Аудиторная | Внеаудитор ная | |||||||||
лек | прак | лаб | ПА | КСР | ||||||||
Б-ЭУ | ОФО | 26517 | 2 (1) | 3 | 36 | -- | -- | -- | 36 | -- | 72 | экзамен |
Таблица 2 – Общая трудоемкость дисциплины
5 Структура и содержание дисциплины (модуля)
5.1 Структура дисциплины (модуля)
Тематический план, отражающий содержание дисциплины (перечень разделов и тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с учебным планом, приведен в таблице 3.
Таблица 3 – Структура дисциплины
№ | Название темы | Вид занятия | Объем час | Кол-во часов в интерактивной и электронной форме | СРС |
1 | Предмет и методология теории отраслевых рынков. Фирма в теории отраслевых рынков | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
2 | Сущность, виды, границы отраслевых рынков | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
3 | Структура отраслевого рынка | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
4 | Барьеры входа на рынок и выхода с рынка | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
5 | Конкуренция и монополия в развитии отраслевых рынков | Лекция | -- | -- | 6 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
6 | Дифференциация продукта | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
7 | Информация как фактор воздействия на рыночную активность | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
8 | Поведение доминирующей фирмы на рынке | Лекция | -- | -- | 6 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
9 | Стратегическое взаимодействие крупных фирм на рынке | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
10 | Ценовая дискриминация | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
11 | Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения на отраслевых рынках | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
12 | Структуры рынка, патенты и технологические инновации | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
13 | Естественная монополия | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- | |||
14 | Государственная отраслевая политика | Лекция | -- | -- | 4 |
Практическое занятие | -- | -- |
5.2 Содержание дисциплины (модуля)
Тема 1. Предмет и методология теории отраслевых рынков. Фирма в теории отраслевых рынков
Отраслевой рынок. Понятие, задачи исследования. Историческое развитие теории отраслевых рынков.
Микроэкономическая теория и теория цен в теории отраслевых рынков.
Современные направления в теории отраслевых рынков. Гарвардская и чикагская школы. Методологические отличия. Базовая парадигма гарвардской школы «Структура – поведение – результативность». Теория квазиконкурентных рынков. Потенциальная конкуренция как принципиально новый подход в позитивном и нормативном анализе рыночных структур.
Фирма как агент рынка и ее влияние на отраслевую деятельность. Поведение фирмы в рыночной среде. Пассивное и активное поведение фирмы. Стратегическое взаимодействие фирм на рынке. Теория игр и развитие представлений о структуре рынков. Современная теория фирмы. Объяснение особенностей поведения фирм на отраслевых рынках.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 2. Сущность, виды, границы отраслевых рынков
Понятие и характерные признаки отраслевого рынка.
Виды отраслевых рынков: открытые и замкнутые рынки, стихийные и организованные, глобальные и местные рынки. Пионерные, растущие, зрелые, затухающие рынки. Идентификация отраслевого рынка. Критерии идентификации.
Границы отраслевого рынка: продуктовые, временные, локальные. Методы определения границ отраслевого рынка.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 3. Структура отраслевого рынка
Структура отраслевого рынка. Факторы, определяющие структуру отраслевого рынка.
Концентрация рынка. Оценка уровня концентрации на отраслевых рынках. Система требований к индексам концентрации. Кривые концентрации. Коэффициенты концентрации. Индекс Херфиндаля-Хиршмана. Дисперсия рыночных долей и логарифмов рыночных долей. Индекс энтропии. Индекс Ханна и Кея. Классификация отраслей по уровню концентрации.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 4. Барьеры входа на рынок и выхода с рынка
Определение барьеров входа на рынок и выхода с рынка. Виды нестратегических барьеров. Виды стратегических барьеров. Статистические показатели оценки уровня барьеров входа-выхода. Эффективность политики создания отраслевых барьеров. Классификация отраслевых рынков по высоте и эффективности барьеров.
Сравнительный анализ возможных барьеров входа фирм на рынок.
Роль рынка капитала в создании барьеров входа на товарный рынок. Качество товара и реклама как стратегические барьеры входа на рынок.
Барьеры входа и теория квазиконкурентных рынков. Условия квазиконкурентности. Барьеры входа - выхода в Российской экономике.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 5. Конкуренция и монополия в развитии отраслевых рынков
Проблема конкуренции в теории отраслевых рынков. Развитие представлений о конкуренции и ее роли. Квазиконкурентные рынки. Квазимонопольные рынки. Эффективность конкурентных рынков. Работающая конкуренция. Критерии работающей конкуренции. Классификация критериев работающей конкуренции: структурные, поведенческие, функциональные.
Проблема монополизма в организации и регулировании отраслевых рынков. Потери общества от монопольной власти. Показатели монопольной власти. Коэффициент Бейна. Индекс Лернера. Коэффициент Тобина. Индекс Папандреу. Сравнительная эффективность производства в условиях свободной конкуренции и монополии. Формы проявления монополизма в российской экономике.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 6. Дифференциация продукта
Определение и условия квазимонопольного поведения фирмы на рынке.
Дифференциация товара как фактор квазимонопольного поведения фирмы. Виды дифференциации продукта.
Модели пространственной дифференциации Хоттелинга и Салона. Модель Ланкастера.
Модели вертикальной дифференциации продукции. Реклама как фактор дифференциации товара.
Факторы разнообразия товаров на российских рынках.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 7. Информация как фактор воздействия на рыночную активность
Асимметричная информация. Виды асимметрии информации на рынке. Модель Акерлофа. Несовершенство информации о ценах. Асимметрия информации на рынке кредитов.
Причины несовершенства информационной базы общества и фирмы. Способы устранения и способы усиления асимметрии ценовой информации. Проблема негативного отбора и недобросовестного поведения фирмы на рынке. Решение проблемы негативного отбора: сигналы о качестве товаров.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 8. Поведение доминирующей фирмы на рынке
Определение доминирующей фирмы на рынке. Причины возникновения доминирующей фирмы.
Модель рынка доминирующей фирмы и фирм-аутсайдеров при сопоставимости их предельных издержек. Модель ценового лидерства. Условия возникновения "ценового зонтика".
Модель доминирующей фирмы с барьерами входа. Доминирующая фирма и свободный вход.
Сопоставление эффективности и потерь благосостояния рынков монополии и доминирующей фирмы.
Лимитирующее ценообразование в условиях недальновидной и дальновидной стратегий доминирующей фирмы. Модель "самоубийственного" ценообразования.
Неценовое поведение в условиях рынка с доминирующей фирмой. Дифференциация товара как фактор стратегического поведения доминирующей фирмы.
Эффективность и неэффективность доминирования.
Доминирующая фирма в российской экономике.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 9. Стратегическое взаимодействие крупных фирм на рынке
Классические модели олигополии.
Классификация некооперативных стратегий поведения. Парадокс Бертрана. Модель Бертрана с дифференцированным продуктом. Модели Эджворта, Курно, Штакельберга. Лидерство по Штакельбергу, как источник информации о рынке.
Кооперативные модели поведения олигополистов. Понятие картельного соглашения. Причины возникновения картелей. Стимулы к нарушению картельного соглашения. Факторы, облегчающие сохранение картеля. Методы, предотвращающие нарушение картельного соглашения и социальные издержки картелизации.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 10. Ценовая дискриминация
Понятие ценовой дискриминации. Мотивы и условия эффективности ценовой дискриминации.
Типы ценовой дискриминации: совершенная ценовая дискриминация, ценовая дискриминация в зависимости от объема покупки, ценовая дискриминация по группам потребителей. Экспорт как метод ценовой дискриминации третьего типа.
Практика ценовой дискриминации: связанные продажи, определение комбинаций объема покупки – цены, сезонное ценообразование, скидки как метод ценовой дискриминации в российской торговле и промышленности, межвременная дискриминация.
Воздействие ценовой дискриминации на экономическое благосостояние. Воздействие на распределение доходов, на экономическую эффективность, на конкуренцию.
Антитрестовская политика в отношении ценовой дискриминации.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 11. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения на отраслевых рынках
Понятие вертикальной интеграции и вертикальных ограничений. Стимулы к вертикальной интеграции. Вертикальная интеграция как источник монопольной власти. Вертикальные взаимодействия в обществе (на примере разных отраслей). Виды вертикальной интеграции.
Формы вертикальных ограничений на рынках: нелинейные цены, поддержание максимальной/минимальной цены, количественное фиксирование объема товара, система «исключительной территории», ограничение числа дистрибьюторов, совместное финансирование усилий по продвижению товара, связанные продажи.
Оценка последствий вертикальной интеграции для экономики: изменение эффективности функционирования, технологические изменения, вертикальный внешний эффект, горизонтальный внешний эффект.
Особенности вертикальных отношений в России. Альтернативные формы расчетов как фактор вертикальной интеграции. Зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции. Квазиинтеграция.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 12. Структуры рынка, патенты и технологические инновации.
Патенты, их виды и патентная защита. Длительность и охват патентной защиты: проблема компромисса. Технологические инновации. Условия стимулирования инновационной деятельности фирмы. Результаты лицензирования. Определение оптимального срока инноваций.
Взаимосвязи между структурой рынка и инновациями. Структура рынка и спрос на инновации. Шумпетерианский подход к монополии и спросу на инновации. Величина расходов на инновации продавца на конкурентом рынке и монополиста при отсутствии угрозы входа. Расходы на инновации укоренившегося продавца и потенциального новичка.
Государственная политика в отношении соглашений об инновациях.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 13. Естественная монополия
Естественная монополия: понятие, необходимые и достаточные условия наличия естественной монополии. Модель однопродуктовой и многопродуктовой естественной монополии.
Регулирование отраслей естественной монополии. Цели и предпосылки регулирования естественных монополий. Тарифное регулирование. Использование ценовой дискриминации в регулировании. Проблемы ценообразования по Рамсею. Цены пиковой и непиковой нагрузки: управление распределением потребителей между сегментами рынка. От регулирования тарифов к регулированию предельного изменения индекса корзины тарифов. Неэффективность тарифного регулирования естественных монополий. Издержки регулирования. Воздействие регулирования на стимулы и издержки регулируемых компаний. Регулирование нормы доходности и эффект Аверча-Джонсона.
Дерегулирование: проблема выделения естественно-монопольного компонента. Модели развития конкуренции на рынках естественной монополии. Вертикальное обособление и проблема доступа. Теория и практика эффективного составного ценообразования.
Естественная монополия в России и странах с рыночной экономикой.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
Тема 14. Государственная отраслевая политика
Политика государства по созданию эффективной структуры отраслевых рынков: сущность, цели, задачи. Типы отраслевой политики по используемым методам (пассивная, активная), по выдвинутым целям (защитная, наступательная) и их сочетание. Основные направления государственной отраслевой политики. Антимонопольная политика. Внешнеторговая политика.
Мировой опыт регулирования рыночных структур и проведения антимонопольной и конкурентной политики государства. Меры воздействия антимонопольных органов на рынках с различным уровнем концентрации. Государственное регулирование конкурентных отношений и отраслевая политика в России.
Литература по теме: 1, 2, 3, 4 (п.9)
Формы и методы проведения занятий по теме, применяемые образовательные технологии.
Программой дисциплины не предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
Виды самостоятельной подготовки студентов по теме.
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается изучение источников информации, выполнение домашних заданий по текущему контролю, подготовка к экзамену.
6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятиям осуществляется в рамках изучения материала, изложенного преподавателем на лекции и размещенного в электронной обучающей среде «Перевернутый класс». При изучении материала по теме следует проработать вопрос в основной и дополнительной литературе, рекомендованной преподавателем. Обязательно следует обратиться к нормативному регулированию вопроса и проработать нормативные документы, рекомендованные по соответствующему вопросу. Для закрепления материала и контроля уровня его усвоения следует ответить на вопросы, рекомендованные для самостоятельной проверки.
При выполнении индивидуальных заданий в рамках домашнего задания, прежде всего, следует выполнить процедуру подготовки к занятиям.
Подготовка к докладу, сообщению должна сопровождаться изучением научной литературы (монографии, статьи, диссертации и др.) обобщением накопленного опыта по заявленной проблеме. Доклад оформляется в соответствии с требованиями к оформлению работ. Важно также подготовить свое выступление и презентацию для публичного выступления на занятии. Студент должен быть готов не только представить свою точку зрения, уметь её аргументировать, но и ответить на вопросы преподавателя и других студентов. При необходимости может быть представлено несколько точек зрения по проблеме и обсуждение проведено как «дуэль оппонентов».
Для студентов в качестве самостоятельной работы предполагается подготовка к собеседованию, решение кейсов. Также в качестве самостоятельной работы предполагается подготовка докладов. При этом обязательным является выступление на занятии с последующим ответом на вопросы.
К оформлению текстовой части, таблиц, иллюстраций и списка использованной литературы предъявляются единые требования в соответствии с СТО ВГУЭС «Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению дипломных, курсовых работ (проектов); контрольных работ, рефератов».
Темы для дискуссии:
- Теории бюджета. Развитие бюджетной системы в России.
- Результаты налоговой реформы в России.
- Результаты реформирования бюджетной системы в России.
- Фонды в структуре бюджетной системы.
- Особенности российского бюджетного федерализма.
- Модели бюджетного федерализма.
- Особенности организации бюджетного контроля в Российской Федерации.
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Для организации обучения по дисциплине «Теория отраслевых рынков» в университете предусмотрено обеспечение учебно-методической и научной литературой, пособиями по решению типовых задач, базами данных различной информации и т. д.
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений планируемым результатам обучения по дисциплине созданы фонды оценочных средств (Приложение 1).
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
а) основная литература
1 Ильяшенко, В. В. Микроэкономика: учебник для студентов вузов, обуч. по направл. "Экономика" (бакалавриат) / В. В. Ильяшенко. - М. : КНОРУС, 2016. - 288 с.
2 Деньгов, В. В. Микроэкономика: учебник для бакалавриата и магистратуры : учебник для студентов вузов, обуч. по экон. направл. и специальностям : в 2 т.. Т. 1 : Теория потребительского поведения. Теория фирмы. Теория рынков / В. В. Деньгов. - 4-е изд. - М. : Юрайт, 2016. - 410 с.
3 Микроэкономика: кейсы, деловые игры, тесты: учеб. пособие [для студентов вузов] / [авт.: Е. Г. Попкова, Л. С. Шаховская, В. И. Тинякова и др.] ; под ред. Е. Г. Попковой. - М. : КНОРУС, 2016. - 290 с.
4 П. Микроэкономика для продвинутых: задачи и решения / А. П. Киреев, П. А. Киреев. - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2013. - 160 с.
б) дополнительная литература
4 Б., М. Теория организации отраслевых рынков. ― М.: Магистр, 2001.
5 Ю., А. Экономика отраслевых рынков. Учеб.-метод. пособие. - М.: МАКС Пресс, 2008.
6 Вехи экономической мысли. Теория отраслевых рынков. Т. 5 / Под ред. В. – СПб.: Экономическая школа, 2005.
7 Н., В. Экономика отраслевых рынков. Учеб. Пособие. - СПб.: СПбГИЭУ, 2009.
8 М., В., С. Экономика отраслевых рынков. Учеб пособие. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2010. 253с.
9 Т. Экономика отраслевых рынков. Учеб. пособие. М.: Бослен, 2008.
10 В., К. Экономика отраслевых рынков и политика государства: Учебник. СПбГУ: Экономика, 2009. - 815с.
11 М. Экономика отраслевых рынков. Учеб. пособие. М.: Изд-во: , 2010. - 906с.
12 В., П. Анализ отраслевых рынков. Учебник. М.: Изд-во: ИНФРА-М, 2010. 441с.
13 В. Экономика отраслевых рынков (в структурно-логических схемах). Учебно-методическое пособие / Под общей ред. А. В. Сидоровича; МГУ им. М. В. Ломоносова. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2009. – 319 с. – (Серия «Учебники МГУ им. М. В. Ломоносова»).
14 С. Отраслевой рынок: сущность и особенности функционирования. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2009.
10. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
а) полнотекстовые базы данных
1. http://lib. vvsu. ru/ Научная электронная библиотека ВГУЭС
2. http://elibrary. ru/ Научная электронная библиотека
б) интернет-ресурсы
3. http://www. rsl. ru/ Российская государственная библиотека
4. http://www. nlr. ru/ Российская национальная библиотека
5. www. – электронно-библиотечная система «ИНФРА-М».
6. www. ojkum. ru– Научно-теоретический журнал ОЙКУМЕНА регионоведческие исследования.
7. www. uisrussia. msu. ru – Университетская информационная система Россия.
8. http://transeconom. boom. ru – материалы по транзитивной экономике.
9. http://www. forecast. ru – Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования (ЦМАКП, г. Москва).
10.http://www. cbr. ru – Центральный банк Российской Федерации.
11.http://www. imf. org – Международный валютный фонд.
12.http://www. – Министерство экономического развития и торговли РФ.
13.http://www. csr. ru – Центр стратегических разработок.
14.http://www. iet. ru – Институт экономики переходного периода (г. Москва).
15.http://gallery. economicus. ru – материалы об экономистах и направлениях экономической теории.
16.http://www. libertarium. ru – материалы по экономической теории.
17.http://eaepe. org – Европейская ассоциация эволюционной политической экономии
18.http://www. ecsocman. edu. ru – Федеральный образовательный портал – ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ – учебные материалы.
11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) (при необходимости)
нет
Основные порталы (построено редакторами)