Уважаемые коллеги, зрители! Я хочу вас познакомить с нетрадиционным направлением здоровьесберегающих технологий – техникой рисование песком. Желающих помочь мне, прошу выйти. В течении 15 минут, я научу вас, рисовать песком, мы с вами расслабимся и отдохнем. Хотелось бы отметить, что данная технология, развивает познавательный интерес к различным областям знаний и видам деятельности. (Раздать подносы 3-жюри, 3-стоят на столах).
Сегодня на мастер-классе я постараюсь показать возможности использования песочной терапии в работе с детьми, на различных уроках. Песочная терапия – это одно из направлений арт-технологий.
Песок и его исцеляющие свойства были известны еще древним. Древние племена чертили защитные круги на земле и создавали различные рисунки из песка.
Тибетские монахи и по сей день практикуют создание из разноцветного песка магических кругов - для достижения совершенства и духовной гармонии.
В Китае, Индии и Японии сосуды с песком размещают около входа в дом. Каждый входящий и выходящий опускает руки в песок, чтобы очиститься от дурных мыслей и опасных чувств.
Песок – это уникальный материал, а занятие с ним – увлекательный процесс, который побуждает к творчеству, расслабляет и вдохновляет. В свободной игре ребенок может выразить то, что ему хочется сделать, играет свободно, а не по чьей-то указке.
Рисунки на песке «свободны от ошибок». Рисуя песком невозможно ошибиться, все можно исправить. А если захотеть, то и превратить один рисунок в другой.
В данном случае результат (то есть рисунок) не является целью – цель заключается в самом процессе творчества.
Вы когда-нибудь замечали, что успокаиваетесь, пропуская мелкий песок сквозь пальцы? Это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир.
Его сыпучесть привлекает детей. Детям очень полезно "общаться" с песком и любыми сыпучими материалами. Я использую не только песок, но и манку и соль.
Игра с песком это не только развлечение, это развитие: тактильных ощущений, мелкой моторики рук, восприятия, мышления, памяти, внимания, речи и воображения.
Ученые считают, что рисование песком бурно развивают фантазию и придает ребенку уверенность в себе.
Песочную терапию применяю не только на уроках ИЗО и технологии, но и на уроках: литературного чтения (например в изображении литературных героев, сюжетов произведений), окружающего мира (рисуем схематично животный и растительный мир), математике (например пишем ответы на песке при выполнении математических заданий).
2 часть.
- Хотела бы напомнить вам, уважаемые участники, что песок сыпучий материал и поэтому в работе с ним нужно проявлять осторожность, чтобы песок не попал в глаза, не испачкал одежду, не просыпался на пол. По завершению работы вы можете воспользоваться влажными салфетками.
Чудеснее песка нет для детей забавы,
Его всегда имеется в достатке,
Течет он нежно так сквозь руки,
Что не сравнить его ни с чем…
Нередко работу с песком считают исключительно детским методом, однако, специалисты песочной терапии отмечают эту форму психологической работы для взрослых даже более эффективной, чем для детей. Но прежде, чем приступить к работе, я хотела бы задать вам несколько вопросов.
- Какие ассоциации вызывает у Вас слово «песок»? (Ответы участников мастер-класса).
-Что Вы ощущаете прикоснувшись к песку? (Ответы участников мастер-класса).
- Большинство из вас вспоминает песочный пляж на теплом море, лето и сказочный отдых, прикоснувшись к песку вы ощущаете тепло, спокойствие.
- Я предлагаю вам сегодня отправится в путешествие в волшебную страну. Но она не обычная – эта страна песочная.
Здесь пока еще ничего нет, но скоро вы станете настоящими творцами и добрыми волшебниками.
- Чтобы начать рисовать нужно выбрать способ рисования.
- Для начала давайте познакомимся с многообразием способов рисования песком и особенностями техники изображения.
1. насыпные картины (раскрась рисунок)
2. волшебные картинки (по контуру клея)
3. фантазия (нарисуй что хочешь)
4. трафареты (рисунок по трафарету)
5. две руки (межполушарное взаимодействие)
6. повторялки (я рисую, а ты повтори)
- Обратите внимание на техники изображения:
особенности техники изображения;
- кулаком (зажимаем кулачок)
- ладонью
- ребром большого пальца
- рисование подушечками пальцев (указательным, тремя)
- одновременное использование нескольких пальцев
- симметрично двумя руками.
- отсечение лишнего
- насыпание из кулачка
Работать будем группами, у каждой группы свое задание 1 группа - насыпные картины, ваша задача раскрасить данный рисунок, с использованием клея карандаша, фон – может быть любой, 2 группа – способ рисования - волшебные картинки, ваша задача нарисовать рисунок, контуры которого выделены клеем и раскрасить его с помощью разноцветной манки, 3 группа – группа жюри, вам достался способ рисования повторялки, ваша задача повторить нарисованную мной картину, используя любую технику, будьте внимательны, повторяя изображение.
( Показ образцов, каждой группе отдельно)
- Я напоминаю вам, что техника изображения может использоваться любая.
(Звучит музыка музыка для рисования)
- Берем песка столько, сколько помещается в кулаках, и засыпаем тонким слоем. Кулачки не останавливаются на месте, находятся в постоянном движении, стараемся равномерно засыпать поверхность.
-Как здорово получается! Настоящие «песочные художники»!
-Посмотрите, какие у нас чудесные картины.
- Уважаемые педагоги, скажите, пожалуйста, хотели бы вы применить полученные знания? (Ответы участников мастер - класса)
- А мне остаётся только поблагодарить вас за внимание и за работу. Вы прекрасно потрудились, будьте всегда здоровы, пусть ваше сердце будет всегда таким же ласковым и теплым как песок!
Основные порталы (построено редакторами)