ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студентов)
Группа № ___________
«теория управления»
1. Установите соотвествтие между должностью и ее содержанием:
Исполнение прямых рабочих операций | Умственный и физический труд по организации и производства и тоставок товаров и услуг |
Управление бизнесом | Ответственность за исполнение подчиненными ежедневных, принятых в организации операций и участие в решении возникающих проблем |
Управление персоналом, выполняющим прямые операции | Направление деятельности упрвленцев низшего звена в русло политики предприятия |
Управление менеджерами | Ответственность за общее управление и деятельность организации, за управление отношениями с представителями и институтами внешнего мира |
2. Отечественные ученые всю совокупность требований к компетенции менеджеров подразделяют на... группы:
· 2
· 3
· 4
· 5
3. Это логическая схема управленческой деятельности, предполагающая взаимосвязанное понимание целей, ориентиров, а также средств и способов их достижения:
· Методология управления
· Компоненты, характеризующие содержание методологии управления
· Подход к управлению
· Парадигма
4. К компонентам, характеризующим содержание методологии управления, относятся:
· Парадигма
· Приоритеты
· Ориентиры
· Средства управления
· Административные методы
· Воздействия на экономические ресурсы
5. Альтернативы, как компонент методологии управления, представляют собой:
· возможные (обычно взаимоисключающие, противопоставленные друг другу) варианты будущих ситуаций, роли, целей и действий организации, механизмов и процедур управления
· методики и технологии оценки альтернатив
· мерила оценки, наиболее существенные, как правило, комплексные показатели, позволяющие определить, классифицировать, оценить те или иные аспекты управленческой деятельности
6. ... - исходная концептуальная схема, система понятий, отражающая осмысление существенных черт действительности, модель постановки проблем и их решения, выбора соответствующих методов, господствующая в на-учном сообществе в течение определенного исторического периода и знаменующая собой определенный этап в развитии теории
7. Главное противоречие цели и ситуации (условий существования и развития системы), разрешение которого определит изменение в направлении принятой цели - это... в управленческой деятельности
8. Мерила оценки, наиболее существенные, как правило, комплексные показатели, позволяющие определить, классифицировать, оценить те или иные аспекты управленческой деятельности - это... в методологии управления
9. ... - это способы реализации функций менеджмента и одновременно ответственность, санкции за невыполнение или недостаточно результативное, неэффективное выполнение функций и обязанностей
10. Установите соответствие между методами управления и критериями их классификации:
по масштабам применения | методы общие, относимые ко всей системе, и особенные, обращенные к отдельным составным частям этой системы |
по уровню обобщения управленческих знаний | методы в государственном управлении, бизнесе, торговле, промышленности, экологии и др. |
по отраслям и сферам применения | методы прямые и косвенные |
по степени опосредованности воздействия | методы теории и практики управления |
11. Установите соответствие между методами управления и средствами их воздействия:
Административные методы | прямое воздействие руководителей на подчиненных |
Экономические методы | воздействие с помощью оплаты труда, кредита, прибыли, налогов и других экономических рычагов создать эффективный механизм работы |
Социально-психологические методы | воздействие на неэкономические интересы работников и экономических контрагентов |
12. Установите соответствие между методами различных наук в управлении и их видами:
Математические методы | наблюдение, эксперимент, анализ, синтез, дедукция и индукция, сравнение, оценка, диалектика, системный и комплексный подходов |
Общенаучные методы | сетевая оптимизация, линейное программирование, управление запасами, модель Леонтьева, метод анализа иерархий, методы прогнозирования, методы теории вероятностей, теории игр, теории управления организованными системами |
Методы педагогики, обучения, образования | поиск, обработка и анализ информации, освоение материала и представление результатов, методы мозгового штурма (мозговой атаки), фокус-групп, деловыхе и ситуационные игры, кейс-стадии |
13. Установите соответствие между понятием и его содержанием:
Принятие решения | связующий процесс, присутствующий при выполнении любой управленческой функции |
Приоритеты | исходная концептуальная схема, отражающая осмысление существенных черт действительности |
Парадигма | акцент на те или иные сферы, с которыми могут быть соотнесены результаты управленческой деятельности |
14. ... - такой акт человека или органа управления, в котором поставлена цель, сформулированы задачи, предусмотрены исполнители, выделены ресурсы.
15. Установите соответствие между решением и его признаком:
Решение-суждение | выбор, сделанный на основе ощущения того, что он правилен |
Рациональное решение | выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом |
Интуитивное решение | аналитический процесс, связанный с диагнозом управленческой проблемы, выявлением и оценкой альтернатив и окончательным выбором |
Основные порталы (построено редакторами)