Карточка самоконтроля по теме «Повторение орфографии»
1. Вставьте буквы, определите часть речи.
Зеле____ый лес, масл_____ый двигатель, прийти нежда____о-негада_____о, невида_____ый рассвет, неслыха____ая весть, медле____ый ход, нетка____ая скатерть, смышле___ый малец, полувяле____ая рыба, долгожда_____ый визит, кожа_____ый плащ, свежевыкраше____ый забор, сожже_____ое письмо, назва____ый брат, ране____ые в грудь, цели____ый урожай, недли____ая история, миллио_____ый житель, стреля____ый воробей, дети рассея_____ы и невнимательны, тучи рассея______ы, румя____ая имени_____ица, беше____о бьющееся сердце.
2. Подчеркните слова, пишущиеся слитно.
(Древне)русская литература, (кое)кто, (русско)французский словарь, (двух)годичные курсы, (кому)либо, (юго)восточный район, (кого)нибудь, (пяти)этажное здание, чего(то), как буд(то) ; (за)то дерево; он так(же), как я; потому (что), (в)дали леса, (пол)Киева, (кое)что; некрасив, (за)то умен; я то(же) умею.
3. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
(Не)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. Он ушел (не)заметно. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя (Биан). На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О. Авдеева). Берег реки (не)отлог, а очень крут. (Не)лающий пес похлебки (не) получит (Посл.). (Не)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.).
Карточка самоконтроля по теме «Повторение орфографии»
1. Вставьте буквы, определите часть речи.
Зеле____ый лес, невида_____ый рассвет, неслыха____ая весть, невестино прида___ое, нетка____ая скатерть, долгожда_____ый визит, кожа_____ый плащ, свежевыкраше____ый забор, сожже_____ое письмо, лома_____ая линия, кипяче_____ая вода, замечание це____о, искусстве____ый мед, пече____ое яблоко, сече_____ые градом поля, ране____ые в грудь, стреля____ый воробей, румя____ая имени_____ица, беше____о бьющееся сердце, государстве____ые таможенники, чека____ый шаг, рва____ая рана.
2. Подчеркните слова, пишущиеся раздельно.
(Древне)русская литература, (кое)кто, (русско)французский словарь, (двух)годичные курсы, (кому)либо, (юго)восточный район, (кого)нибудь, (пяти)этажное здание, чего(то), как буд(то) ; (за)то дерево; он так(же), как я; потому (что), (в)дали леса, (пол)Киева, (кое)что; некрасив, (за)то умен; я то(же) умею.
3. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
Стрелки (не) поняли, в чем дело, и в (не)(до)умении смотрели на мои движения (Арс.). Глядите на меня. Мне это (н...)(н...)приятно. Вдруг меня (не) поймут, (не) (до) оценят (А. Крон). Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. (Не)далеко показались огни деревеньки. (Не)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). За окном стояла (не)проглядная тьма. (Не)удача, а трудности ждали его в работе.
Карточка самоконтроля по теме «Повторение орфографии»
1. Вставьте буквы, определите часть речи.
Невида_____ый рассвет, неслыха____ая весть, медле____ый ход, невестино прида___ое, нетка____ая скатерть, смышле___ый малец, долгожда_____ый визит, кожа_____ый плащ, свежевыкраше____ый забор, лома_____ая линия, замечание це____о, искусстве____ый мед, пече____ое яблоко, сече_____ые градом поля, ране____ые в грудь, недли____ая история, миллио_____ый житель, застреле____ый воробей, тучи рассея______ы, румя____ая имени_____ица, беше____о бьющееся сердце, государстве____ые таможе___ики, рва____ая в бою рана.
2. Подчеркните слова, пишущиеся слитно.
(Древне)русская литература, (кое)кто, (русско)французский словарь, (двух)годичные курсы, (кому)либо, (юго)восточный район, (кого)нибудь, (пяти)этажное здание, чего(то), как буд(то) ; (за)то дерево; он так(же), как я; потому (что), (в)дали леса, (пол)Киева, (кое)что; некрасив, (за)то умен; я то(же) умею.
3. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
(Не)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О. Авдеева). Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. (Не) один человек писал эту книгу. Ребята мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. Ты как будто (не)рад мне?
Карточка самоконтроля по теме «Повторение орфографии»
4. Вставьте буквы, определите часть речи.
Изжева_____ый лист, подкова____ый конь, нетка____ая скатерть, смышле___ый малец, свежекраше____ый забор, прокипяче_____ая вода, замечание це____о, цели____ый урожай, недли____ая история, миллио_____ый житель, стреля____ый воробей, дети рассея_____ы и невнимательны, румя____ая имени_____ица, беше____о бьющееся сердце, государстве____ые таможенники, чека____ый шаг, рва____ая рана.
5. Подчеркните слова, пишущиеся через дефис.
(Древне)русская литература, (кое)кто, (русско)французский словарь, (двух)годичные курсы, (кому)либо, (юго)восточный район, (кого)нибудь, (пяти)этажное здание, чего(то), как буд(то) ; (за)то дерево; он так(же), как я; потому (что), (в)дали леса, (пол)Киева, (кое)что; некрасив, (за)то умен; я то(же) умею.
3. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
(Не)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. Приезжий был (не)высок ростом и (не)казист с виду (Шол.). Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). Берег реки (не)отлог, а очень крут. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.
Карточка самоконтроля по теме «Повторение орфографии»
1. Вставьте буквы, определите часть речи.
Масл_____ый двигатель, безветре____ый день, нечая___ый успех, балова____ый ребенок, сви___ой хвост, нетка____ая скатерть, испече____ое яблоко, сече_____ые градом поля, тучи рассея______ы, румя____ая имени_____ица, беше____о бьющееся сердце, государстве____ые таможенники, чека____ый шаг, рва____ая рана.
2. Подчеркните слова, пишущиеся через дефис.
(Древне)русская литература, (кое)кто, (русско)французский словарь, (двух)годичные курсы, (кому)либо, (юго)восточный район, (кого)нибудь, (пяти)этажное здание, чего(то), как буд(то) ; (за)то дерево; он так(же), как я; потому (что), (в)дали леса, (пол)Киева, (кое)что; некрасив, (за)то умен; я то(же) умею.
3. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
(Не)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. Он ушел (не)заметно. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). (Не) достать мне этой редкой книги! Урал — край (не)сметных богатств. Издали слышался шум (не)угомонного ручья. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.
Карточка самоконтроля по теме «Повторение орфографии»
1. Вставьте буквы, определите часть речи.
Избалова____ый ребенок, прийти нежда____о-негада_____о, невида_____ый рассвет, неслыха____ая весть, медле____ый ход, невестино прида___ое, полувяле____ая рыба, долгожда_____ый визит, кожа_____ый плащ, свежевыкраше____ый забор, замечание це____о, пече____ое яблоко, сече_____ые градом поля, ране____ые в грудь, цели____ый урожай, недли____ая история, миллио_____ый житель, тучи рассея______ы, румя____ая имени_____ица, беше____о бьющееся сердце, рва____ая рана.
2. Подчеркните слова, пишущиеся слитно.
(Древне)русская литература, (кое)кто, (русско)французский словарь, (двух)годичные курсы, (кому)либо, (юго)восточный район, (кого)нибудь, (пяти)этажное здание, чего(то), как буд(то) ; (за)то дерево; он так(же), как я; потому (что), (в)дали леса, (пол)Киева, (кое)что; некрасив, (за)то умен; я то(же) умею.
3. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
(Не)засыпая (н...) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. Страх на море зависит от привычки или (не)привычки к морю, то есть от знакомства или (не)знакомства с его характером (Гонч.). На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О. Авдеева). Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.
Основные порталы (построено редакторами)