Анализ программно-методического обеспечения
по русскому языку в школах города Вологды в 2012-2013 учебном году
Школьный курс русского языка – один из основных компонентов образования. Метапредметные образовательные функции родного языка определяют универсальный, обобщающий характер воздействия предмета «Русский (родной) язык» на формирование личности ребёнка в процессе его обучения в школе. Русский язык является основой развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; основой самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности. Родной язык является средством приобщения к духовному богатству русской культуры и литературы, основным каналом социализации личности, приобщения ей к культурно-историческому опыту человечества. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, влияет на качество их усвоения, а в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях. Родной язык является основой формирования этических норм поведения ребёнка во многих жизненных ситуациях, развития способности давать аргументированную оценку поступкам с позиций моральных норм.
Выбор учебно-методического комплекта требует от педагога не только глубокого знания содержания предмета, структурно-методических особенностей того или иного УМК, но и умения ориентироваться в нормативных документах, отражающих основные направления государственной политики в сфере образования. Решение о продолжении использовании того или иного УМК, а также о переходе на новый УМК принимаются педагогом совместно с администрацией образовательного учреждения.
Преподавание русского языка в 2012 – 2013 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами:
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования Российской Федерации );
2. Федеральный базисный учебный план (приказ Министерства образования Российской Федерации );
3. Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования (приказ Департамента образования Вологодской области . «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования») с последующими изменениями ;
4. Приказ УО от 12 сентября 2005 г. № 000 "О переходе образовательных учреждений на новый региональный базисный учебный план".
5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011. № 000 «Об утверждении перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию на 2012 – 2013 учебный год».
6. Методические рекомендации ВИРО для образовательных учреждений Вологодской области по переходу на Федеральный базисный учебный план 2004 года, Региональный базисный учебный план 2005 года.
В соответствии с Федеральным базисным учебным планом (2004 г.) и Региональным базисным учебным планом (2005 г.) на преподавание русского языка в основной общеобразовательной школе выделено следующее количество часов в каждом классе:
Всего | ||||||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 21 час |
Изучение русского языка на данной ступени формирует целостное представление о языке, является базой для дальнейшего изучения в средней общеобразовательной школе в соответствии с уровнем обучения.
На изучение русского языка на базовом уровне в средней (полной) общеобразовательной школе отводится 68 часов, то есть по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах. Систематизируются знания, полученные ранее, и изучаются исключения из правил, не вошедшие в программу 5-9 классов. Профильным предмет считается в социально-гуманитарных и филологических классах, в которых отводится на его изучение 204 часа (по 3 часа в неделю) в 10 - 11 классах. Профильный уровень в средней школе предполагает углублённое изучение предмета.
Преобладающее большинство школ города Вологды осуществляет преподавание общеобразовательного курса в непрофильных по отношению к русскому языку классах.
Преемственность преподавания предмета на различных ступенях общего образования обеспечивается государственными образовательными стандартами.
Содержание школьного предмета «Русский язык», соответствующее Государственному образовательному стандарту, отражено в учебниках, список которых опубликован в Федеральных перечнях учебников, рекомендованных и допущенных Министерства образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ на 2012/2013 учебный год. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011. № 000).
Педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования учебников в соответствии с образовательной программой, утверждённой образовательным учреждением. Выбор учебников осуществляется в соответствии со списком учебников, определённым ОУ (ст. 55 Закона РФ «Об образовании»).
При выборе программ и учебников учитывается принцип преемственности между начальной, основной и средней школой. Выбранные программы и учебники соответствуют профилям обучения.
Информация об используемых программах и учебниках по русскому языку образовательных учреждениях города Вологды на ступени основного общего образования (5-9 класс) представлена в таблице 1. В школах выполнятся требование Закона РФ «Об образовании» соблюдать единую линию учебников в процессе обучения на ступени. В 22 образовательных учреждениях города преподавание ведётся по нескольким учебно-методическим комплексам - либо на разных параллелях, либо в разных классах одной параллели, что обусловлено процессом освоения новых учебников в образовательном учреждении, неспособностью слабых классов успешно обучаться по более сложным программам или правом выбора учителя. На данный момент все программы, по которым ведётся обучение русскому языку, авторские, при этом автор программы входит в коллектив создателей учебника.
Наиболее востребованной в течение последних лет является программа Т. А. Ладыженской и М. Т. Баранова. Исключительно по данному учебно-методическому комплексу работает 15 городских школ (152 класса). Ещё в 15 школах на уроках русского языка используется учебно-методический комплекс М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской. Всего в городе Вологда на ступени основной школы в 5-9 классах по учебно-методическому комплексу под редакцией М. Т. Баранова и Т. А. Ладыженской работают 326 (62%) из 526 (100%) классов соответственно.
В городе активно осваивается учебно-методический комплекс под редакцией С. И. Львовой, издательства «Мнемозина». В 2012-13 году он второй по степени востребованности: по нему работают 94 класса (17,8 %). Учебно-методический комплекс под редакцией В. В. Бабайцевой образовательными учреждениями города востребован на протяжении многих лет. Традиционно по нему работает большинство классов в школах №1, 8, 33. Всего в текущем учебном году по нему работают 73 класса, что составляет 13,8 % от всего количества 5-9 классов.
Учителя города осваивают новые УМК. Началась апробация в 5 классе школы №28 учебно-методического комплекса по русскому языку А. Д. Шмелёва. Продолжается работа по учебно-методическому комплексу Е. А. Быстровой в 7-ом классе школы №21. Пятые, шестые и седьмые классы «Гимназии №2» обучаются по учебно-методическому комплексу под редакцией М. В. Панова.
Таблица №1
Программно-методическое обеспечение по русскому языку
на ступени основного общего образования
в 2012 – 13 учебном году
Программа, учебники | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | итого |
Сборник программ. Русский язык: 5-9 классы для общеобразовательных учреждений под редакцией Т. А. Ладыженской, М. Т. : Просвещение. Учебники по русскому языку 5-7 класс под ред. Т. А. Ладыженской, М.: Просвещение. Учебники по русскому языку для 8-9 класса на выбор школы или под ред. Л. А. Тростенцовой, или под ред. С. Г. Бархударова, М.: Просвещение. | 67 | 62 | 60 | 69 | 68 | 326 62% |
С. И. Львова Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5-11 классы. – Мнемозина. С. И.Львова, В. В.Львов, Русский язык Учебник. Справочные материалы. Приложение к учебнику – Мнемозина. | 27 | 21 | 22 | 22 | 2 | 94 17,8 % |
Программы по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 классов (авторы программы В. В.Бабайцева, А. П.Еремеева, А. Ю.Купалова, Г. К.Лидман-Орлова, С. Н.Молодцова, Е. И.Никитина, Т. М.Пахнова, С. Н.Пименова, Ю. С.Пичугов, Л. Ф.Талалаева, Л. Д.Чеснокова). Русский язык. Теория. 5-9 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2008. Русский язык. Практика.: Учебник для общеобразо-вательных учреждений. - М.: Дрофа. Речь. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под ред. Е. И. Никитиной – М.: Дрофа. | 14 | 13 | 13 | 13 | 20 | 73 13,9 % |
Программа для общеобразовательных школ. М. М.Разумовская. 5-9 классы. М. Дрофа. Русский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений (Под ред. М. М.Разумовской) М. Дрофа. | 3 | 3 | 4 | 5 | 10 | 25 4,8 % |
Программа к учебникам под редакцией М. В. Панова «Русский язык» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений/ Л. Н.Булатова, В. В.Дибобес, Н. Е.Ильина, И. С.Ильинская, М. В.Панов, Е. Н.Ширяев. – М.: «Русское слово – РС», 2008. Русский язык: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Под редакцией М. В.Панова.- М.: «Русское слово – РС». | 2 | 2 | 2 | - | - | 6 1% |
Русский язык 5 – 9 кл Д., А., Е. и др. / Под ред. Д. М.: Вентана-Граф, 2012. Русский язык. 5 класс: учебник. Д., А., В. и др. / Под ред. Д.. М: издательский центр Вентана - Граф, 2012. | 1 | 1 0,2% | ||||
Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Е. А. Быстровой для 5-9 кл. общеобразоват. учр. под редакцией Е. А. Быстровой, Л. В. Кибреева. М. «Русское слово», 2012. Русский язык.7 кл.: учебник/ А., Н., В. / Под ред. А. - М.:Русское слово, 2012. | 1 | 1 0,2% | ||||
Итого: | 114 | 101 | 102 | 109 | 100 | 526 100% |
На ступени среднего (полного) общего образования в городе используются два учебно-методических комплекса - Н. Г. Гольцовой и В. В. Бабайцевой. Каждая из программ для 10-11 классов охватывает все разделы русского языка. Материал в учебниках преподносится большими блоками и логически выстроен таким образом, чтобы складывалось представление о русском языке как системе. Полнота и доступность изложения теоретических сведений, характер отбора материала для упражнений, разнообразие видов заданий направлены на достижение воспитательных, образовательных, информационных целей, обозначенных в Стандарте, и на формирование коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций как результат освоения содержания курса «Русский язык». Учебно-методический комплекс Н. Г. Гольцовой используется в 36 школах, по учебно-методическому комплексу В. В. Бабайцевой в старших классах в течение многих лет работает «Гимназия №2». В таблице №2 приведена информация о количестве классов, изучающих русский язык по разным учебно-методическим комплексам.
Таблица №2
Программно-методическое обеспечение по русскому языку
на ступени среднего общего образования
в 2012 – 13 учебном году
Программа, учебники | 11 класс | ||
Программа «Русский язык 10-11кассы.» ( Г. Гольцова, И. В. Шамшин, М. А. Мищерина) / Н. Г. Гольцова - М.: «Русское слово – РС» Г., В. Русский язык 10-11 кл: Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: «Русское слово - РС» | 58 | 57 | 3 |
Программа по русскому языку для 5-11 классов учебных заведений с углубленным изучением русского языка / В. В.Бабайцева, А. П.Еремеева. / М.: Дрофа В. В.Бабайцева «Русский язык». Учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля, М., «Дрофа» | 2 | 2 | |
60 | 59 | 3 |
Выводы:
· Учебники по русскому языку, используемые в ОУ города, соответствуют Федеральному перечню учебников на текущий учебный год.
· УМК, используемые учителями русского языка в образовательных учреждениях города, включают в себя единый авторский комплект программы и учебников.
· Ведётся апробирование новых УМК в преддверии освоения новых ФГОС.
Основные порталы (построено редакторами)