Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - детский сад комбинированного вида №96
Г. Златоуст Челябинская область
Конспект интегрированного занятия в старшей группе по теме: «Осени прекрасное мгновенье»
(Познавательное + художественно-эстетическое развитие)
Воспитатель: С.
2014г.
Задачи для воспитателя:
*Обобщить представление детей о признаках осени;
*Учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа;
*Вызвать восхищение красками осенней природы в процессе рассматривания репродукций. Слушания музыкальных произведений, чтения стихов;
*Воспитывать эстетическое восприятие.
Задачи для дошкольников:
*Знать все признаки изменения осенней природы;
*Научиться сравнивать контрастные музыкальные произведения, различать характер музыки;
*Слышать в музыке осенние краски, исследовать их в движении, пластике.
Предварительная работа:
*Рассматривание репродукций художников, посвященных теме осени;
*Заучивание стихотворений об осени, приметы осени;
*Чтение рассказов И. Соколова-Микитова, В. Бианки;
*Наблюдения на улице;
*Создание - «Музей осеннего листа».
Словарная работа:
Заучивание пословиц и поговорок об осенних месяцах; очаровательная, торжественная, разноцветная осень; хмурень, ревун, гязник, свадебник, хмурая, плакучая; восхищает, разноцветный наряд; золотые, багряные уборы, сказочно красив, торжественный танец, печальная, пожухлая листва, степлер.
Используемый материал:
Музыкальный зал украшен под осенний лес; костюмы для Сентября, Октября и Ноября; художественные произведения: А. Плещеев «Осень наступает», Е. Трутнева «Осень», И. Токмакова «Осенние листья», Е. Благинина «Улетают, улетели», В. Кохновича «Осень», Я. Акима «Осень»; музыкалные произведения: «Осень» Вивальди, «Октябрь» Чайковский; репрдукции: И. Левитан «Золотая осень», «Поздняя осень»; дизайнерские детские работы (цветы, бусы, разноцветными листьями, изготовленными своими руками и т. д.); ростовые куклы – мгновения осени.
Вводная часть Коммуникативная игра Часть 1 Воспитатель Дети Художественное слово Дети Диалог героев и детей Художественное слово Октябрь Дети Народный календарь Диалог Народный календарь Художественное слово Итог 1 части Коммуникативная песня-игра «Здравствуй друг!» Часть 2 Художественное слово Диалог между воспитателем и детьми (проблема) Художественное слово Диалог между воспитателем и детьми (проблема) Часть 3 Часть 4 Диалог воспитателя и детей Мотив Пальчиковая гимнастика перед продуктивной деятельностью Итог | Воспитатель предлагает детям посетить осенний лес. (Дети, танцуя под музыкальное сопровождение попадают в украшенный музыкальный зал.) Эхо лесное, спросить могу? Ау-ау-ау! Куда это листья лесные пропали? Опали - опали - опали. Птички певички, давно ли глядели? Летели, летели, на юг улетели. Белки и зайцы, про вас мы не знаем? Линяем, линяем, линяем. Так что же творится в лесу? – спросим Осень, осень, осень. - Осень прекрасная пора и мы уже знаем, что она бывает разной. (дети присаживаются на стульчики) - Назовите осенние месяца (сентябрь, октябрь, ноябрь) (звучит музыка и в зал заходит ребенок в костюме сентября) -Кто ты? -Я месяц сентябрь. - Почему ты такой хмурый -Я заблудился и отстал от всех своих братьев. (Воспитатель вместе с ребятами успокаивают его и предлагают послушать пословицы и поговорки о сентябре) *Сентябрь холоден да сыт. *Сентябрь хмурень и ревун. *В сентябре лето кончается, а осень начинается. Сентябрь: - «Правильно, ребята, не зря меня в народе называют хмурень да ревун, поэтому я такой и печальный». Е. Трутнева «Осень» Стало вдруг светлее вдвое, Двор, как в солнечных лучах- Это платье золотое у березы на плечах. Утром мы во двор идем- Листья сыплются дождем Под ногами шелестят И летят… летят…летят. Пролетают паутинки с паучками в серединке, И высоко от земли Пролетели журавли Все летит! Должно быть, это улетает наше лето. (Под фонограмму дети встречают новых гостей: Октябрь и Ноябрь) - Кто же вы такие гости дорогие? -Я братец Октябрь. - Я братец Ноябрь. -Как хорошо. Что все осенние месяцы встретились. Октябрь, расскажи нам о себе. А. Плещеев «Осень наступает» «Бродит в роще листопад По кустам и кленам, Скоро он заглянет в сад Золотистым звоном. И послушно ветру вслед Листья улетают. Значит, лета больше нет, Осень наступает» И. Токмакова «Осенние листья» «Опустел скворечник, Улетели птицы, Листьям на деревьях Тоже не сидится. Целый день сегодня Все летят, летят… Видно тоже в Африку Улететь хотят» -Спасибо тебе Октябрь, а ребята тебе расскажут народные поговорки, которые они знают о тебе. *Октябрь грязник да свадебник. *Плачет октябрь холодными слезами. *В октябре ни на колесах, ни на санях! -Молодцы, ребята, а чем удивит нас месяц Ноябрь? -Я познакомлю вас с пословицами, которые сочинил обо мне народ. *Ноябрь – ворота зимы. *В ноябре зима с осенью борется. Е. Благинина «Улетают, улетели» «Скоро белые метели -Как хорошо, что все мгновения осени: ранняя, золотая и поздняя сегодня собрались в нашем лесу. Я предлагаю вам сыграть в игру «Здравствуй друг!» «Зашагали ножки прямо по дорожке Весело шагали и друга повстречали! -Здравствуй, здравствуй милый друг! Ты посмотри вокруг! Ты мне только улыбнись, Крепко обнимись!» -Осень восхищает всех своей красотой и непостоянством. Иной раз обратил внимание вокруг светло и радостно, в другое мгновение осень окрасилась в разноцветный наряд и вот уже хмурая и плакучая. Послушайте отрывок из рассказа В. Кохновича «Осень» «Осень вихрем ворвалась в наш поселок. Она подарила деревьям золотые и багряные уборы, дорожки засыпала разноцветными листьями. От этого поселок стал сказочно красив, весело смотреть, как ветер играет осенними листьями» - Какое мгновение описывает писатель в этом рассказе? К какому периоду осени можно отнести эти мгновения? (Ответы детей) -А сейчас я прочту стихотворение Я. Акима «Осень» «Дождь, дождь Воет, воет Ветер, ветер, не стучи Руки тянутся к теплу, Собирайтесь у меня - Какие мгновения осени задел поэт в своем произведении? К какому периоду осени можно отнести эти мгновения? (Ответы детей) Молодцы! Дети, но не только поэты и писатели передавали, все многообразие осени в своих произведениях, композиторы тоже прекрасно это делают. -Сейчас прозвучит музыка, которая нарисует картину осени (аудиозапись «Осень» Вивальди) - Скажите, о каких мгновениях осени рассказывает это произведение? (Легкий ветер срывает разноцветные листья с деревьев и кружит их в своем торжественном танце.) -Сейчас прозвучит другое музыкальное произведение об осени. («Октябрь» Чайковский- аудиозапись) -Попытайтесь представить мгновения осени, нарисованные в этом музыкальном произведении. (ответы детей) Это музыкальная картина поздней осени: идет сильный дождь, дует холодный ветер, срывает с деревьев последние листья - печальная, грустная осень! О такой осени можно спеть песню «Грустная журавушка» Действительно, писателям, поэтам и композиторам удалось передать свое восхищение красотой осенней природы. Но и художники настоящие мастера, которые могут запечатлеть мгновения осени, посмотрите, какое мгновение осени изобразил художник И. Левитан на этой картине. - Золотая осень, тонкие белоствольные березы одели свои ярко-желтые наряды. Небо голубое, голубое и плывут по небу легкие облака похожие на кораблики. -Какие краски использовал художник, чтобы изобразить мгновение? - Краски на картине яркие и праздничные. -А теперь обратите внимание, какая осень на это картине И. Левитана «Поздняя осень». Как вы думаете, какое мгновение осени изобразил художник на этом полотне? -Художник изобразил позднюю осень. -Как вы об этом догадались? Какие краски использовал художник? - Художник использовал темные, холодные тона: серое небо отражается в серо-голубой, серой луже, зеленая трава пожухла, потеряла яркость, почти все деревья сбросили золотые одежды, и только кое-где еще желтеет листва да темнеют влажной хвоей сосны и ели. -А вам хотелось бы на память оставить впечатление об осени? Тогда я предлагаю, помочь мне, одеть в красивые осенние наряды этих кукол. Вопрос: - А почему у меня три куклы? Ответы детей (потому что у осени бывает три мгновения: раннее, золотое и позднее) Сейчас мы подберем наряд для ранней и золотой осени (Воспитатель с детьми подходит к столу, на котором приготовлен материал для украшения кукол.) -Как вы думаете, на этом столе приготовлен материал, для какой осени? Почему? 1, 2, 3, 4, 5,- Будем листья собирать Листья березы, Листья рябины, Листики тополя, Листья осины, Листики дуба Мы соберем В вазу осенний Букет отнесем. Дети под музыкальное сопровождение украшают раннюю осень яркими дизайнерскими детскими работами (цветы, бусы и т. д.). Золотую осень украшают разноцветными листьями, изготовленными своими руками. -Посмотрите, какие нарядные у нас получились мгновения осени. А как мы это сделали, что мы использовали для этого? (Ответы детей) -Действительно мы сегодня научились открывать для себя в художественных произведениях, в полотнах художников, в произведениях композиторов различные мгновения прекрасной осени. |
Приложение 1
Основные порталы (построено редакторами)