РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ « ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» Н. М. СОКОЛЬНИКОВА, С. П. ЛОМОВ,
2 КЛАСС
№ урока | Дата | Тема урока | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся ( вид уебной деятельности) | Вид контроля. | Требования к уровню подготовки обучающихся |
Виды изобразительного искусства (10 часов) | ||||||
1 | 05.09 | Живопись. Основы цвет ведения. В мастерской художника-живописца | Комбинированный | Развитие творческого воображения | Творческ. работа | Знать основы цветоведения: основные и составные цвета, тёплые и холодные тона |
2 | 12.09 | Что может кисть. Гуашь. Иллюстрирование сказки «Гуси-лебеди» | Комбинированный | Беседа по картине | Задание по группам | Знать различные цветовые оттенки. Уметь соотносить вкус и цвет |
3 | 19.09 | Гуашь. Иллюстрирование сказки «Гуси-лебеди» (продолжение работы) | Комбинированный | Самостоятельная работа | Самост. работа | Знать различные цветовые оттенки. Уметь соотносить вкус и цвет |
4 | 26.09 | Акварель. Теплый цвет. «Небо на закате» | Комбинированный | Развитие фантазии | Творческ. работа | Знать различные цветовые оттенки. Уметь работать с акварельными красками |
5 | 03.10 | Акварель. Холодный цвет. «Облака». «Зимнее окно» | Комбинированный | Выставка работ | Творческ. работа | Знать различные цветовые оттенки. Уметь работать с акварельными красками |
6 | 10.10 | Школа живописи. «Краски и настроение» | Комбинированный | Задание по группам | Знать материалы и инструменты для живописи; приёмы работы с акварельными красками | |
7 | 17.10 | Графика. В мастерской художника - графика. Выразительные средства графики. «Ветвистое дерево» | Комбинированный | Выставка работ | Творческ. работа | Знать приёмы работы графитным карандашом Уметь анализировать средства художественной выразительности в произведениях графики |
8 | 24.10 | Выразительные средства графики. Что может карандаш. «Нарядные ёлочки» | Комбинированный | Развитие творческого воображения | Задание по группам | Знать приёмы работы графитным карандашом Уметь анализировать средства художественной выразительности в произведениях графики |
9 | 31.10 | Тушь и перо. «Кувшин и яблоко» | Творческий | Выставка работ | Самост. работа | Знать приёмы работы тушью и пером Уметь рисовать тушью и пером |
10 | 14.11 | Школа живописи и графики. «Осенний листок» | Комбинированный | Самост. работа | ||
Виды изобразительного искусства. Декоративное и народное искусство (19 часов) | ||||||
11 | 21.11 | Скульптура. В мастерской – художника-скульптора | Комбинированный | Развитие творческих способностей | Творческ. работа | Иметь представление о скульптурах Уметь анализировать средства художественной выразительности в скульптурах |
12 | 28.11 | Лепка декоративной чаши | Творческий | Развитие фантазии | Самост. работа | Знать особенности материалов и инструментов для скульптуры |
13 | 05.12 | Лепка рельефа «Птички». «Котик» и «Медвежонок» | Творческий | Развитие фантазии | Самост. работа | Знать особенности материалов и инструментов для скульптуры Уметь лепить рельеф |
14 | 12.12 | Проверочный урок. Твои творческие достижения | Проверочный | Выставка работ | Самост. работа | Знать особенности материалов и инструментов для скульптуры |
Декоративное искусство | ||||||
15 | 19.12 | Декоративное искусство вокруг нас | Комбинированный | Развитие творческого воображения | Задание по группам | Иметь представление о декоративном искусстве Знать особенности построения линейного орнамента Уметь рисовать линейный орнамент |
16 | 26.12 | Декоративное рисование. «Грибы и ёлочки» | Творческий | Развитие творческого воображения | Самост. работа | Знать приёмы декоративного рисования. Уметь рисовать ёлочки |
17 | 16.01 | Азбука декора. Контрастные цвета в декоре. Линейный орнамент | Комбинированный | Знать приёмы декоративного рисования | ||
18 | 23.01 | Монотипия. «Бабочка». «Волшебные ладошки» | Комбинированный | Развитие фантазии | Самост. работа | Иметь представление о декоративных эффектах Уметь применять цветовые контрасты в декоре |
19 | 30.01 | Печать предметами. Печать листьями | Творческий | Развитие творческого воображения | Задание по группам | Уметь создавать декоративные композиции |
20 | 06.02 | Декоративные эффекты. Рисуем кляксами. Рисование солью. | Комбинированный | Развитие творческих способностей | Самост. работа | Знать приёмы декора |
21 | 13.02 | Коллаж. «Грибы». «Лесные человечки» | Творческий | Развитие фантазии | Задание по группам | Знать приёмы коллажа |
22 | 20.02 | Проверочный урок. Твои творческие достижения | Проверочный | Выставка работ | Самост. работа | Знать особенности материалов и инструментов для коллажа |
Народное искусство | ||||||
23 | 27.02 | Народное искусство. Росписи Северной Двины. Пермогорская роспись | Комбинированный | Развитие творческого воображения | Самост. работа | Иметь представление о народном искусстве Уметь выполнять пермогорскую роспись |
24 | 06.03 | Пермогорские узоры. Прялки | Комбинированный | Развитие творческих способностей | Самост. работа | Иметь представление о различных прялках. Уметь выполнять роспись прялок |
25 | 13.03 | Мезенская роспись. Олени. Кони. Птицы | Комбинированный | Развитие фантазии | Задание по группам | Уметь выполнять мезенские орнаменты |
26 | 20.03 | Каргопольская игрушка. Полкан | Комбинированный | Развитие творческого воображения | Самост. работа | Иметь представление о каргопольских игрушках. Уметь выполнять каргопольские узоры; лепить и расписывать игрушки |
27 | 03.04 | Печение Тетёрки | Комбинированный | Развитие творческих способностей | Творческ. работа | Знать узоры печенья тетёрки. Уметь лепить тетёрки |
28 | 10.04 | Архангельская Птица счастья | Комбинированный | Развитие творческих способностей | Творческ. работа | Уметь конструировать из бумаги; изготавливать птицу-счастья |
29 | 17.04 | Проверочный урок. Твои творческие достижения | Проверочный | Выставка работ | Самост. работа | Знать приёмы коллажа |
Мир дизайна и архитектуры (4 часа) | ||||||
30 | 24.04 | Дизайн. Архитектура. Призмы. Коробочки-сувениры. Подставка для карандашей | Комбинированный | Развитие творческого воображения | Работа в парах | Иметь представление о дизайне и архитектуре. Знать основы формообразования |
31 | 30.04 | Пирамиды. Конструирование упаковки. Игрушки-пирамидки | Творческий | Развитие творческого воображения | Работа в парах | Уметь конструировать сувениры на основе пирамиды; различать пирамиды в объектах дизайна и архитектуры |
32 | 07.05 | Конусы. «Петушок». «Веселая мышка» | Творческий | Развитие творческого воображения | Работа в парах | Уметь конструировать сувениры на основе конуса |
33 | 15.05 | Цилиндры. «Веселые зверята». «Гусеничка» | Творческий | Развитие творческого воображения | Работа в парах | Уметь различать цилиндрические формы; выполнять декор в технике аппликации |
34 | 22.05 | Проверочный урок. | Проверочный | Выставка работ | Самост. работа | |
35 | 29.05 | Проверочный урок | Проверочный | Выставка работ | Самостоят | |
Основные порталы (построено редакторами)
