Вариант № 6
В представленных ниже заданиях выберите правильный ответ. Обведите кружком его порядковый номер прямо на этом бланке.
1. Расположите в возрастающем порядке квалификационные категории преподавателя: а) первая, б) вторая, в) без категории, г) высшая.
1) а, б, в, г; 2) в, а, б, г; 3) г, б, в, а; 4) в, б, а, г; 5) б, а, в, г.
2. В результате успешного освоения образовательной программы профессионально-технического образования выдается:
1) диплом об образовании;
2) справка об обучении;
3) диплом о профессионально-техническом образовании;
4) свидетельство об общем среднем образовании;
5) удостоверение о профессионально-техническом образовании.
3. Научно-методическое обеспечение уровня профессионально-технического образования включает следующий компонент:
1) учебно-программная документация; 2) систематизация; 3) понимание;
4) учебно-производственный процесс; 5) педагогическая система.
4. Перспективно-тематический план по общепрофессиональному или специальному предмету профессионального компонента учебного плана разрабатывается:
1) в обязательном порядке на весь объем количества часов по предмету и весь срок его проведения;
2) на весь срок обучения по предмету на количество часов по дисциплине за исключением часов проведения практических занятий и курсового проектирования;
3) в обязательном порядке на весь срок изучения предмета и весь объем выделенных на него часов, за исключением часов практических занятий;
4) разрабатывается на текущее полугодие по его завершении;
5) может разрабатываться на весь период обучения по предмету или на ближайшее полугодие до его начала.
5. Наглядные методы обучения условно можно разделить на две группы:
1) беседа и демонстрация; 2) семинар и наблюдение; 3) иллюстрация и демонстрация;
4) словесные и наглядные; 5) дискуссия и видеометод.
6. Какая форма организации учебной деятельности обучающихся будет наиболее эффективной для достижения результата обучения «Рассчитывает относительные величины, характеризующие производственно-хозяйственную деятельность организации, и отражает полученные данные в виде статистических таблиц»:
1) урок; 2) индивидуальная;
3) фронтальная; 4) беседа; 5) лекция.
7. Укажите номер или номера результатов обучения, которые относятся к уровню усвоения содержания «Представление»: а) Открывает счета бухгалтерского учета и отражает на них операции по поступлению в кассу и выбытию из нее денежных средств, результаты инвентаризации средств в кассе, операции по расчетному счету; б) Определяет остаток денежных средств в кассе и регистрирует хозяйственные операции в кассовую книгу; в) Высказывает общее суждение о значении, месте и роли бухгалтерского учета деятельности организации:
1) а; 2) б; 3) а, б; 4) в; 5) а, в.
8. Основным элементом структуры урока формирования умений является:
1) изложение нового материала; 2) проверка домашнего задания;
3) выдача домашнего задания; 4) актуализация знаний;
5) закрепление нового материала; самостоятельная работа обучающихся.
9. Нестандартный урок, импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, называется:
1) уроком формирования новых знаний; 2) уроком формирования первоначальных умений;
3) контрольным уроком; 4) нетрадиционным уроком.
5) уроком контроля и коррекции знаний,
10. Цель урока «Научить применять ксерокс для размножения документов» является:
1) обучающей, поставленной с позиции педагога;
2) обучающей, поставленной через результаты обучения;
3) воспитательной, поставленной с позиции педагога;
4) обучающей, поставленной с позиции учащегося;
5) методической, поставленной с позиции педагога.
11. Укажите номера видов заданий для обучающихся среди перечисленных: а) расчет, б) вопрос, в) зачет, г) упражнение, д) задача, е) учебное пособие:
1) а, в, г; 2) а, б, г, д; 3) б, г, д;
4) б, в, д, е; 5) в, д, е.
12. Урок – пресс-конференцию в рамках дисциплин экономического профиля можно с уверенностью отнести:
1) к лекционным занятиям; 2) к урокам формирования новых знаний; 3) к комбинированным урокам;
4) к лабораторным занятиям; 5) к нетрадиционным занятиям.
13. Установите последовательность структурных компонентов учебной программы общепрофессиональной или специальной дисциплины профессионального компонента учебного плана уровня среднего специального образования: а) титульный лист; б) литература; в) перечень оснащения учебного кабинета; г) пояснительная записка; д) критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине; е) содержание программы; ж) тематический план;
1) а, б, в, д, г, е, ж; 2) а, г, ж, е, д, в, б; 3) г, б, в, д, а, е, ж;
4) б, г, а, в, д, е, ж; 5) д, г, в, б, а, е, ж.
14. Среди перечисленных понятий выберите те, которые относятся к средствам обучения (в узком смысле): а) лекция, б) беседа, в) калькулятор, г) классная доска, д) учебная программа, е) рефлексия, ж) актуализация:
1) в, г; 2) а, б; 3) д, е, ж;
4) б, г, е; 5) а, б, в, г, д, е, ж.
15. К какому из разделов классификации средств обучения по характеру представления окружающей действительности относится калькулятор (для изучения дисциплин экономического профиля):
1) идеальные средства; 2) средства контроля;
3) средства преподавания; 4) изображения и отображения материальных объектов;
5) натуральные объекты.
16. Элемент занятия, в рамках которого преподаватель получает обратную связь в ходе изучения сложного теоретического материала, в плане урока может носить название:
1) мотивация учебной деятельности; 2) самостоятельная работа учащихся;
3) ответы на вопросы учащихся; 4) актуализация знаний;
5) проверка домашнего задания.
17. К использованию в учебном процессе по общепрофессиональным и специальным предметам профессионального компонента учебного плана уровня профессионально-технического образования допускаются учебные издания, имеющие гриф:
1) Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь;
2) Допущено Министерством образования Республики Беларусь;
3) Рекомендовано учебно-методическим объединением в сфере высшего образования Республики Беларусь по (профиль, направление или специальность) образованию;
4) Рекомендовано учебно-методическим объединением в сфере дополнительного образования взрослых Республики Беларусь;
5) Допущено для использования на уровне среднего специального образования.
18. В случае неявки учащегося на экзамен по общепрофессиональной или специальной дисциплине (предмету) в экзаменационной ведомости преподавателем:
1) выставляется отметка 0 (ноль); 2) выставляется отметка 1 (один);
3) делается прочерк фамилии данного учащегося; 4) делается запись «не явился»;
5) делается запись «не пришел».
19. Определите отметку учащегося по результатам тестового контроля по дисциплинам общепрофессионального или специального цикла профессионального компонента учебного плана учреждений профессионально-технического или среднего специального образования, если в тесте было 10 заданий одинаковой сложности, а обучающимся правильно выполнено шесть из них:
1) 6 (шесть); 2) 7 (семь); 3) 8 (восемь);
4) 9 (девять); 5) 10 (десять).
20. Какую отметку по специальной дисциплине за семестр следует выставить учащемуся, если им по неуважительной причине на выполнена курсовая работа по ней:
1) не аттестован; 2) 3 (три); 3) 2 (два);
4) 1 (один); 5) 0 (ноль).
Основные порталы (построено редакторами)