Билеты и план ответа для устного переводного экзамена по обществознанию. 10 класс. Профиль.
1. Понятие общества. Общество и общественные отношения.1) Понятие общества. Основные значения понятия общества: общество в узком, в широком смысле слова. Характерные признаки общества.
2). «Общество» и «социум».Точки зрения на соотношение этих понятий.
3). Уровни социально – философского анализа общества: конкретно-исторический, историко-типологический, социально-философский.
4). Общество и природа
А)) понятие природы б) как менялись представления людей о взаимосвязи общества и природы в)какова взаимосвязь общества и природы.
5). «Вторая природа». а) Понятие культуры в широком и узком смысле слова
б) роль культуры в жизни общества в) главные черты культуры г) материальная и духовная культура, культурные универсалии.
6). Общественные отношения. 1) понятие, характерные черты, виды общественных отношений: первичные, вторичные, социокультурные, политические, производственные
2. Виды социальных норм.
Понятие социальных норм и их признаки Классификация социальных норм.1). По способу регулирования.
2). По степени обязательности исполнения
3) По масштабу
4) По способу формирования и сферам действия.
3. Функции социальных норм.
4. Способы регулирования поведения
людей социальными нормами
1. Общество как развивающаяся система1). Системное строение общества.
А)) важнейшие составляющие общества
Б)) основные принципы общества как системы
В) основные элементы общества
Г) функции общества
Д) Специфические черты общества
2). Сферы общественной жизни как подсистемы общества (деятельность людей, учреждения, организации). Соотношение сфер общественной жизни.
3).Изменчивость и стабильность.
Покажите, что общество – это саморазвивающаяся система: эволюция, революция, черты присущие этим путям развития общества.
2. Право в системе социальных норм.
1). Понятие права. Понятие нормы права (правовой нормы), их соотношение.
2). Использование термина «Право» в современной юридической науке.
3). Специфические признаки нормы права.
4). Структура нормы права.
5). Классификация правовых норм.
6).Роль права в системе социальных норм, отличия правовых и моральных норм.
7). Теории возникновения права. Пути формирования права.
8). Признаки права.
9). Виды источников права.
10). Система нормативно-правовых актов в России.
11). Функции права.
1.Типология обществ.1). Линейный (стадиально-цивилизационный) подход к изучению развития общества и его особенности (У. Ростоу, Тоффлер)
2). Характеристика основных типов цивилизаций: традиционное(аграрное общество), индустриальное(западное) общество, постиндустриальное (информационное) общество. Критерии для сравнения:
А) особенности исторического процесса
Б) отношения общества и природы
В) особенности экономического развития
Г) социальная структура общества
Д) особенности политического строя, регулирования общественных отношений
Е) положение личности в обществе.
Ё) Духовная сфера.
2. Система Российского права.
1). Понятие системы права
2). Система права по вертикали.
3). Характеристика отрасли права: предмет правового регулирования, метод правового регулирования.
4). Основные отрасли Российского права. Система права по горизонтали. Материальное право.
5). Основные отрасли Российского права. Процессуальное право.
6). Международное право.
7). Публичное и частное право.
1. Историческое развитие человечества - поиски социальной макротеории.1). Основные подходы к изучению развития общества: линейный, нелинейный подходы и их особенности.
2). Нелинейный (локально-цивилизационный) подход к изучению развития общества
А) понятие цивилизации Б) сущность подхода,
В) сторонники локально-цивилизационного подхода
Г) классификация Тойнби.
Д) достоинства и слабости данного подхода
3). Линейный (формационный)
А) основатели и сущность подхода (5 общественно-экономических формаций)
Б) понятие общественно-экономической формации и её структура: базис, надстройка, способ производства (производительные силы, производственные отношения)
В) критерии выделения общественно-экономических формаций
Г) движущая сила развития общества
Д) сильные и слабые стороны подхода
4). Линейный (стадиально-цивилизационный) подход и его особенности
(У. Ростоу, Тоффлер)
5). Различия между линейным и нелинейным подходами: длительные тенденции в развитии общества, критерии общественного развития, пути развития, возможность сравнения общественных систем, их влияние друг на друга.
2. Понятие Конституции.
1). Общая характеристика Конституции РФ. Её сущность.
2). Способы принятия и виды.
3). Значение Конституции и её роль как правового документа.
4). Конституционное право и его принципы в России.
5). Источники конституционного права в России.
5. 1. Исторический процесс.
1). В чём заключается смысл понятия «исторический процесс»?
Что лежит в его основе?
2). Типы социальной динамики, т. е. общество в движении, изменении, развитии
А) Типы социальной динамики (социального движения)
Б) Формы социальных изменений
В) Понятие социального развития
3. Факторы изменения социума (движущая сила исторического процесса (природные, материальные, духовные, техногенные, комбинированный, современный подход)
4). Участники исторического процесса
А) Подходы к категории народных масс в истории (марксистский, современный). Политические элиты.
Б) Историческая личность и её роль в историческом процессе.
В) Социальные группы и общественные объединения (профсоюзы, партии и т. д.).
2. Общая характеристика Конституции РФ.
1). Структура Конституции РФ.
2). Основополагающие цели и ценности Российского государства по Конституции.
3). Особенности Конституции РФ.
4). Цель, смысл и назначение Конституции РФ.
5). Основные принципы Конституционного строя РФ.
6. 1. Проблема общественного прогресса.
1). Понятия прогресса и регресса.
2). Противоречивость прогресса и регресса.
3). Критерии прогресса
А) просветители (разум)
Б) социалисты – утописты (развитие нравственности)
В) Г. Гегель (развитие свободы)
Г) Современные философы (развитие производительных сил, включая самого человека, гуманистические критерии прогресса).
2. Федеративное устройство.
1). Зарождение федерации.
2). Формы государственного устройства.
3). Россия – федерация. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации. Отличия правового положения республики от области?
4). Принципы (основы) федерализма в РФ.
5). Возможность изменения состава РФ и предметы ведения РФ.
7. 1. Деятельность людей и ее многообразие.
1). Понятие деятельности, ее роль в развитии общества, социальная сущность деятельности
2). Отличие деятельности человека от поведения других живых существ.
3). Структура деятельности.
а) Условия обеспечивающие достижение цели
б) Как вы относитесь к выражению «Цель оправдывает средства»?
4). Мотивы деятельности: потребности и их виды, классификация потребностей по Маслоу, социальные установки, убеждения, интересы, идеалы
5). Виды деятельности.
А) Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и формирование его как личности
Б) Практическая, духовная и их виды
В) Разрушительная, созидательная
Г) по сферам общественной жизни 6. Творческая деятельность и её особенности.
2. Президент РФ.
1). Содержание понятия президент.
2). Основные функции Президента РФ.
3). Полномочия (сферы деятельности) Президента РФ.
4). Выборы президента. Требования, предъявляемые Конституцией кандидату на пост Президента РФ.
5). Основания прекращения полномочий Президента РФ.
8. 1. Содержание и формы духовной деятельности.
1). Создание и освоение духовных ценностей.
А) Что такое духовная деятельность?
Б) Как связаны духовная деятельность и духовные ценности? Зачем человеку ценности?
В) Отличительные признаки духовных явлений: идеальность, общественный характер, объективный характер содержания духовных ценностей, абсолютные духовные ценности, специфическая роль знаков и символов.
2). Духовная жизнь общества
А) основные формы духовной деятельности.
Б) что относится к специализированной духовной деятельности
3). Духовный мир человека
2. Федеральное собрание.
1) Парламент и парламентаризм
2) Структура Федерального Собрания Российской Федерации.
3) Порядок формирования Совета Федерации.
4) Компетенция Совета Федерации.
5) Порядок формирования Государственной Думы.
6) Компетенция Государственной Думы.
7) Прекращение полномочий Государственной Думы.
9. 1. Трудовая деятельность.
1). Труд как вид человеческой деятельности
А) Чем отличается труд от других основных видов человеческой деятельности. Признаки труда как вида деятельности.
Б) Характерные свойства трудовой деятельности
В) Какие аспекты труда изучает социология?
1) содержание труда 2) характер труда
2). Человеческий фактор производства.
А) что такое? Б) Почему в современных условиях меняются требования к человеческому фактору производства?
В) Квалификационные требования к современным профессиям, которые предъявляет НТП
3). Социальное партнёрство
А) что такое? Б) Отличительные черты социального партнерства
В) Формы социального партнерства
Д) Трудности становления социального партнерства в России.
2. Правительство РФ.
1). Статус правительства РФ.
2). Формирование исполнительной власти РФ.
3). Полномочия правительства РФ.
4. Прекращение полномочий Правительства РФ
10. 1. Специфика политической деятельности.
1). Политика как деятельность.
А) Понятие политической деятельности.
Б) Характерные черты политики
В) Элементы политической деятельности.
Г) Субъекты политики
Д).Степень вовлеченности людей в политику (по М. Веберу).
Е). Объекты политики
2). Цели и средства политической деятельности
А) Какие бывают цели политической деятельности. Чем определятся актуальность и реальность цели?
Б) С какой проблемой мы сталкиваемся, выбирая средства?
В) Какие точки зрения на проблему существуют?
Г) Что определяет моральный предел?
Д) Политические действия (примеры, виды, всегда ли действия приводят к запланированным результатам, методы воздействия на массы современными политиками.
3). Понятие власти
а Её необходимость, признаки власти
б) Структура (компоненты) власти
в) Виды власти,
г) Понятие политической власти, условия её осуществления
д) Признаки политической власти.
е) Государственная власть её признаки.
2. Судебная власть.
1). Понятие судебной власти.
2). Понятие судебной системы и правосудия
3). Функции суда как центрального правоохранительного органа РФ.
4). Структура судебной системы РФ.
а) высшие федеральные суды - Конституционный суд РФ, Верховный суд РФ.
б) суды субъектов РФ – конституционные (уставные) суды, суды общей юрисдикции
в) основное звено – районные, городские суды, мировые суды
5). Суд присяжных заседателей.
6). Мировой судья и рассматриваемые им дела.
7). Требования на назначение на должность судьи
8). Конституционные принципы правосудия.
9). Условия, обеспечивающие единство судебной системы РФ.
11. 1. Проблема познаваемости мира.
1). Разнообразие знаний. Что изучает гносеология? 2). Бытиё и познание.
а) В чём заключается философский смысл категории «бытие»? Понятие онтологии
б) Как в истории философской мысли решался вопрос о соотношении бытия и познания (сознания)? Какие взгляды по этому поводу сложились в философии?
(А – о сущности бытия, б) познаваемости мира
3). Познание как деятельность. 1) что такое познание, знание,
2) субъект и объект познания и его виды, 3) виды познания
4). Чувственное познание, его возможности и границы.
5). Сущность и формы, особенности рационального познания, основные мыслительные операции.
6). Неразрывная связь чувственного и рационального познания.
2. Прокуратура. Принятие законов государственной Думой.
1). Прокуратура, её общая характеристика.
2).Основные функции прокуратуры как правоохранительного органа РФ
3). Право законодательной инициативы.
4). Принятие законов Государственной Думой.
12 . 1.Истина и ее критерии.
1)Классическое определение истины как философского понятия?
2). Свойства истины.
3). Формы истины.
4). Критерии истины. Разные подходы к критерию истины, существовавшие в истории философии
5). Практика, её формы, функции.
6). Разные подходы к критерию, существовавшие в истории философии
7) Виды истины. В чём выражается относительность добываемых нами истин? Причины относительности истины.
8). Истина и заблуждение. Чем ложь отличается от заблуждения. Каковы на взгляд философов и психологов, истоки человеческих заблуждений?
2. Права и свободы человека и гражданина.
1). Понятие правового и конституционного статуса человека
2). Признаки прав и свобод человека. Необходимость защиты прав и свобод.
3). Международные договоры о правах человека ( Хартия прав человека (международный билль о правах человека)
4). Всеобщая декларация прав человека и её значение.
5). Система международной защиты прав человека
6). Система прав и свобод человека и гражданина, закреплённая в Конституции РФ: 1) гражданские (личные), 2) политические права, 3) экономические права, 4) социальные права, 5) культурные права
7). Конституционные обязанности человека и гражданина.
8). Разница между правами человека и правами гражданина.
13. 1. Многообразие путей познавания мира.
1). Способы ненаучного познания мира.
2). Их основные черты, особенности и примеры ненаучного познания.
3). Обыденное познание и его черты.
2. Что такое экономика.
1). Происхождение экономики (древняя Греция, экономические школы: меркантилисты, физиократы, Адам Смит– отец экономической науки
2). Два значения экономики
3). Цель экономической деятельности
4). Экономика как наука. Экономикс.
а) Основная задача б) предмет исследования
5). Разделы экономической науки, 2 уровня анализа, существующие в экономической науке (что изучает, какие вопросы исследует, с какими проблемами имеет дело, к чему стремится, каким принципам подчиняется, какие субъекты действуют)
6). Уровни организации экономической деятельности:
А) экономика домашнего хозяйства
Б) экономика локальных рынков и фирм
В) национальное хозяйство 4) мировая экономика
7). Роль экономики в жизни общества
8). Основные составные части экономики как экономической деятельности.
9). Основные группы экономических отношений, возникающие в экономической сфере.
14..1. Научное познание.
1). Что такое наука и научное познание.
2). Особенности научного познания, отличающие его от обыденного.
3). Уровни научного познания.
а) Чем характеризуется эмпирический уровень научного познания? Что такое «эмпирические законы»?
б) Что подразумевают учёные под теоретическим уровнем научного знания? Какое познавательное значение имеют теории?
4). В чём различия эмпирического и теоретического научного познания (главная задача, форма получаемого знания, пример)
5). Методы эмпирического (наблюдение, измерение, описание, эксперимент (отличия от наблюдения) и теоретического познания(гипотеза, теория, моделирование, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, абстракция, идеализация) и их содержание.
6). Дифференциация и интеграция научного знания.
7). Как представляли себе учёные процесс развития научного знания?
2. Правоотношения.
1) Понятие правоотношения и его признаки.
2). Понятие юридический факт. Виды юридических фактов
3)) по сознанию личности
4) по правовым последствиям
5). Структура правоотношений.
15. 1. Социальное познание.
1). Что такое социальное познание? Какие науки изучают социальное познание
2). Трудности при изучении общества
3). Специфика социального познания
4). Методы социального познания.
5) Функции социального познания.
6) Виды социальных фактов.
7). Виды социального знания.
2. Факторы производства и факторные доходы.
1). Понятия: экономические ресурсы, факторы производства.
2). Виды экономических ресурсов
3). Основные факторы производства в современной экономике.
4). Информация как новый вид факторов производства.
5). Понятие факторных доходов. Факторы производства и факторные доходы.
6). Основная проблема экономики – проблема ограниченности факторов производства и пути преодоления их ограниченности.
7. Последствия ограниченности факторов производства.
а) Появление собственности, понятие собственности, собственность в 2-х аспектах, формы собственности по Конституции РФ.
б) Проблема экономического выбора. Цена выбора (альтернативная стоимость (издержки)
8). Развитие способов использования ресурсов. Разделение труда. Специализация и их значение.
16. 1. Знание и сознание.
1). Споры вокруг сущности сознания: богословы, идеалисты, материалисты. Понятие сознания
2). Предпосылки возникновения сознания.
3). Свойства сознания. 4). Структура сознания.
5). Виды и формы сознания и их характеристики: индивидуальное сознание, общественное сознание, теоретическое, обыденное, массовое сознание.
2. Типы экономических систем.
1). Что такое экономическая система и её типы. По каким параметрам выделяют типы экономических систем?
2). Традиционная экономическая система, её признаки, достоинства и недостатки.
3). Командная (плановая) экономическая система, её признаки, достоинства и недостатки.
4). Рыночная экономическая система, её признаки, достоинства и недостатки.
5). Смешанная экономическая система, её признаки, достоинства и недостатки.
17. 1. Самопознание и развитие личности.
1). Развитие взглядов на самопознание
2). что такое самосознание, самопознание, самореализация.
3). Как человек познаёт мир и себя. Методы самопознания.
4). Этапы формирования самопознания.
5). Что такое самооценка и её виды: адекватная, заниженная, завышенная.
6). Отличия самопознания от других видов познания.
7). «Я» - концепция и составляющие «Я» - концепции,
8). Развитие самосознания и формирование личности.
9). Понятие идентичности человека и его влияние на собственное развитие человека.
2. Что такое рынок и его виды.
1). Понятие «рынок». 2). Условия возникновения рынка.
3). Признаки рынка. 4). Функции рынка.
5). Виды рынков.
6). Виды рынков по типу конкуренции и их характеристики.
18. 1. Индивид. Индивидуальность. Личность.
1). Подходы к трактовке «личности»: антропологический подход, социологический, персоналистический.
2). Что такое личность? Качества и характерные признаки личности.
3)Личностью не рождаются, а становятся.
4)Агенты социализации.
5) Может ли человек не быть личностью? Кого можно считать личностью
6) В чём проявляется зрелость личности.
7). Индивид и индивидуальность и их характерные признаки.
8). Структура личности. Элементы структуры личности.
Возраст и становление личности.
1. Что такое возраст? Психологическое время.
2. Критерии периодизации развития личности
1) 70-е годы - концепция периодизации возрастного развития, основанная на идее последовательной смены форм ведущей деятельности
2) Деятельность индивида ориентирована на поиск способов и средств для удовлетворения потребности быть личностью: адаптация, индивидуализация, интеграция.
3) Периодизация на основе уровня развития группы, в которую она оказывается включена: ранний детский, детсадовский, младший, средний и старший школьный возраст.
2. Спрос и предложение на рынке.
1) Определение спроса. Величина спроса
2) Закон спроса 3) Кривая спроса
4) Неценовые факторы спроса.
5) Эластичность спроса. 6) Определение предложения. Величина предложения.
7) Закон предложения 8) Кривая предложения.
9) Неценовые факторы предложения.
19.1. Направленность личности.
1. Социальное поведение.
1) Действие и его виды (целерациональное, ценностно-рациональное, аффективное, традиционное)
2) Что такое социальное действие?
3) Классификация социальных действий, характеристика поведения человека. Социальное поведение.
2. Структура направленности личности.
1) С точки зрения мотивов, ориентирующих деятельность личности: влечений, желаний, стремлений, интересов, убеждений, мировоззрения.
2) Направленность личности с точки зрения его отношения к себе, к обществу, к другим людям.
3. Жизненные цели. 1) отличия цели деятельности от жизненных целей 2) типы поведения людей на пути к жизненным целям. Уровень достижения личности: успешность, фрустрация.
4.Что такое социальные установки.
2. Деньги: причины возникновения, функции, виды.
1). История денег.
2). Концепции происхождения денег.
3). Причины возникновения денег
4). Свойства денег.
5). Ликвидность денег. 6). Функции денег.
7). Закон денежного обращения.
8). Денежная масса. Виды денег. 9). Почему невыгодно прятать клады?
20. 1. Общение как обмен информацией.
1). Понятие «общения».
2). Подходы в современной науке по вопросу связи между деятельностью и общением.
3). Структура общения. 4). Коммуникативная сторона общения.
а) Коммуникация, её цели
б) Структура общения как передачи информации (коммуникативная сторона общения)
в) Чем общение отличается от коммуникации
г) Функции общения
д) Особенности общения в современном мире. Недостатки виртуального общения.
2. Банковская система.
1) Причины появления банков.
2) Банковские услуги
3) Банковская система и задачи, решаемые ей.
4) Роль Центрального банка РФ 5) Виды банков
6) . Кредит и его функции. Принципы кредитования. Виды кредитов по характеру кредитования.
21. 1. Малые группы.
1. Что такое малая группа?
1).Какими характеристиками обладает малая группа?
2). Назовите главную характеристику малой группы.
3). Проанализируйте её количественный состав.
4). Каким образом в группе возникают эмоциональные отношения.
5). Дайте характеристику малой группы как системы
2. Классификация малых групп.
3. Референтные группы, их отличия от групп членства
4. Межличностные отношения и их виды.
2. Финансы в экономике.
1). Понятие финансов.
2). Функции финансов.
3). Финансовая система.
4). Финансовые институты
5). Фондовая биржа и её функции
6). Понятие ценной бумаги и её особенности.
7). Виды ценных бумаг. Права её владельца
22. 1.Семья как малая группа.
1). Что такое семья. Особенности семьи как малой группы.
2) Виды семей. 3) Функции семьи (7-8 функций)
4). Воспитание в семье. Факторы, влияющие на процесс воспитания в семье: личностные ресурсы, спектр целей семейного воспитания, стили воспитания: диктат, невмешательство, сотрудничество, опека.
2. Рынок труда.
1). Понятие рынка труда и его особенности.
2). Конкуренция на рынке труда и типы рынка труда по степени конкуренции.
3). Понятие трудоспособное население страны и виды мобильности трудоспособного населения страны.
4). Понятие рабочей силы.
5). Спрос на рынке труда и основные факторы, определяющие спрос на труд.
6). Предложение на рынке труда и основные факторы, определяющие предложение труда
7). Заработная плата и социальные факторы, влияющие на заработную плату.
8). Виды заработной платы
9). Системы заработной платы.
23. . Конфликт в межличностных отношениях.
1). Науки, изучающие проблему конфликтов. Конфликтология. Виды конфликтов. Понятие внутриличностного, межличностного, социального, конструктивного, неконструктивного конфликтов.
2). Причины межличностного конфликта.
3). Участники конфликта.
4). Структура и динамика межличностного конфликта
5). Поведение личности в конфликте. Основные стратегии взаимодействия в конфликте.
6). Способы разрешения конфликта: переговоры, медиация, арбитраж.
2. Экономические проблемы безработицы.
1). Что такое безработица. Признаки безработного
2). Положение граждан с точки зрения их занятости в хозяйственной жизни страны: трудоспособные, нетрудоспособные граждане, экономически активное население (занятые, безработные, временно выбывшие из состава рабочей силы)
3). Причины безработицы.
4). Основные виды безработицы.
5). Формы безработицы.
6). Показатели уровня безработицы
7). Положительные и отрицательные последствия безработицы.
8). Направления, по которым государство решает проблемы безработицы.
Основные порталы (построено редакторами)