Перспективный тематический план проведения опытов, экспериментов, наблюдений (в том числе, экологической направленности) в режимных моментах в средней группе.
1-й квартал: 6ч.
№ | Тема, цель развивающей образовательной ситуации | Методическое обеспечение |
1 | «Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем». Цель: познакомить детей с органами чувств, их назначением. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 9. |
2 | «Почему все звучит?». Цель: подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 10 |
3 | «Беседа о насекомых». Цель: закрепить представления о главных признаках насекомых на основе выделения общих и отличительных признаков. | О. А. Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию», стр. 94 |
4 | «Подушка из пены». Цель: развивать представление о плавучести предметов в мыльной пене (зависит от тяжести, а не от размера). | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 14 |
5 | «Воздух работает». Цель: дать представление о том, что воздух может двигать предметы. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 15 |
6 | «Каждому камешку свой домик». Цель: классификация камней по форме, размеру, цвету, особенности поверхности. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 16 |
Перспективный тематический план проведения опытов, экспериментов, наблюдений (в том числе, экологической направленности) в режимных моментах
в средней группе.
2-й квартал: 6 ч.
№ | Тема, цель развивающей образовательной ситуации | Методическое обеспечение |
1 | «Свет повсюду». Цель: показать значение света, объяснить, что источники света могут быть природные и искусственные. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 18 |
2 | Тема: «Свет и тень». Цель: познакомить с образованием тени от предметов, устанавливать сходство тени и объекта, создать с помощь. теней образы. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 21 |
3 | Тема: «Разноцветные шарики». Цель: получить путем смешивания основных цветов новые оттенки: оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 23 |
4 | Тема: « Песочная страна». Цель: выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, из мокрого можно лепить; познакомить со способом изготовления рисунка из песка. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 27. |
5 | Тема: «Где вода?». Цель: выявить, что песок и глина по-разному впитывают волу, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 27. |
6 | Беседа «Как живут растения зимой». Цель: обобщить и систематизировать представления о приспособлении растений к сезонным явлениям. | О. А. Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию», стр. 106 |
Перспективный тематический план проведения опытов, экспериментов, наблюдений (в том числе, экологической направленности) в режимных моментах
в средней группе.
3-й квартал: 5ч.
№ | Тема, цель развивающей образовательной ситуации | Методическое обеспечение |
1 | Тема: «Водяная мельница». Цель: дать представления о том, что вода может приводить в движение другие предметы. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 29. |
2 | Игровая ситуация «Как узнать растение». Цель: обобщить представления о типичной морфологии растений; различать и называть части растений; потребности растений. | О. А. Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию», стр. 112 |
3 | Экспериментирование. Тема: «Ловись, рыбка, и мала, и велика». Цель: выяснить способность магнита притягивать некоторые предметы. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 31 |
4 | Экспериментирование. Тема: «Фокусы с магнитом». Цель: выделить предметы, взаимодействующие с магнитом. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 31 |
5 | Экспериментирование. Тема: «Что отражается в зеркале». Цель: познакомить с понятием «отражение», найти предметы, способные отражать. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 35 |
Перспективный тематический план проведения опытов, экспериментов, наблюдений (в том числе, экологической направленности) в режимных моментах
в средней группе.
4-й квартал: 2 ч.
№ | Тема, цель развивающей образовательной ситуации | Методическое обеспечение |
1 | Экспериментирование. Тема: «Цветной песок». Цель: познакомить со способом изготовления цветного песка; научить пользоваться теркой. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 38. |
2 | Экспериментирование. Тема: «Фонтанчики». Цель: развивать любознательность, самостоятельность, создать радостное настроение. | Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста. Стр. 40. |
Основные порталы (построено редакторами)