Палитова Евгения Анатольевна учитель физики первой категории средней школы № 18 г. Тараз.
Тема: Давление жидкости и газа вызванное действием силы тяжести.
Цель: формирование умений и навыков, учащихся по теме.
Задачи:
ü формировать знания учащихся по теме; ознакомить на опыте как изменяется давление с изменением высоты; вывести формулу давления жидкости и газа на дно и стенки сосуда.
ü способствовать развитию умений применять теоретические знания, находить и использовать нужную информацию, творчески относиться к выполнению полученного задания.
ü воспитывать критическое отношение к знаниям, умение делать выводы, применять полученные знания.
Критерии успешности:
Знать: что такое давление.
Понимать: почему давление меняется с высотой и глубиной.
Определять: зависимость давления от высоты и глубины.
Тип урока: формирование новых знаний
Вид урока: стандартный
Формы и методы:
· групповая;
· индивидуальная;
· личностно-ориентированный;
· проблемный.
Межпредметная связь: с математикой
Оборудование: интерактивная доска, флипчарты, ACTIVote, диск – 7 класс, карточки с заданиями, ножницы, клей, цветные картинки, бумага форматом А3, приборы для опыта.
План:
I. Орг. момент
II. Проверка знаний
III. Изучение нового материала
IV. Закрепление нового материала
V. Задание на дом
Ход урока:
II.
Деление на группы. Атомы, молекулы.
Составить ментальную карту: Давление.
Критерии успешности:
· знать, что такое давление, формулу и единицу измерения давления
· понимать, от каких величин зависит давление
· различать как осуществляется передача давления в твердых телах, жидкостях, газах.
На составление ментальной карты выделяется (5 мин). Работа проверяется группами методом «Карусель» (6 мин). Анализ и оглашение результатов (4 мин)
Критерии проверки: 1. Определение; 2. Формула; 3. Единицы измерения давления; 4. От чего зависит давление.
III.
Деление на группы по номерам.
Каждой группе предлагается выполнить и проанализировать следующий опыт:
В поддон поставить бутылку, открыть крышку и понаблюдать за струями вытекающей воды. Объясните данное явление? (5 мин)
Критерии успешности:
· знать, что такое давление, закон Паскаля
· понимать, от каких величин зависит давление
· различать силы которые действуют на тело.
Каждая группа объясняет данное явление, и приходят к одному мнению, что это происходит под действием силы тяжести. Формируют тему урока.
Давление жидкости и газа вызванное действием силы тяжести
Теоретическое обоснование:
На жидкости, как и на все тела на Земле, действует сила тяжести. Поэтому каждый слой жидкости, налитой в сосуд, своим весом создает давление на другие слои, которое по закону Паскаля передается по всем направлениям. Следовательно, внутри жидкости существует давление. Что характерно с увеличением глубины давление повышается. В этом мы убедились на опыте.
Итак, опыт показывает, что внутри жидкости существует давление и на одном и том же уровне оно одинаково по всем направлениям. С глубиной давление увеличивается.
Газы в этом отношении не отличаются от жидкостей, ведь они тоже имеют вес. Но надо помнить, что плотность газа в сотни раз меньше плотности жидкости.
Если подниматься высоко в горы, то давление будет уменьшаться т. к. воздух становится менее плотным.
Как же можно рассчитать давление жидкости и газа на дно и стенки сосуда?
Для этого возьмем сосуд с водой формы прямоугольного параллелепипеда.
|
Из формулы видно, что давление жидкости и газа на дно сосуда зависит только от плотности и высоты столба жидкости.
IV.
1. Как вы думаете, если взять три разных сосуда по форме, но одинаковым по площади дном, налить воду до одного уровня. В каком сосуде давление будет больше?
Рассмотрим видео опыт № 5
2. Тестирование (использование ACTIVote).
V.
д/з § 37 стр. 136 – 139. Упр. 19 (1, 2).
Основные порталы (построено редакторами)