МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Жиздра, Калужская область
Конспект урока по ОПК
«Россия – наша Родина»
Подготовила учитель начальных классов
г. Жиздра
2013год
Цели:
1. Формировать понятие Родины, как место, где человек родился, и страны, где он живёт
2. Закрепить знания о флаге, гербе, гимне.
3. Воспитывать чувство любви к Родине, уважительное отношение к своей стране.
4. Расширить кругозор, пополнить словарный запас детей.
Оборудование: карта России, изображения флага и герба России, аудиозапись гимна России.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Учитель: Сегодня мы встречаемся с вами на уроке православной культуры. Это новый предмет. И первая наша тема «Россия – наша Родина»
Ученик: Если скажут слово – Родина,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
(З. Александрова)
Учитель: Ребята, а вы где родились, в какой стране?
Дети: В России.
Учитель: Значит все мы с вами Россияне.
Что такое Родина? (ответы детей)
-Да, слово Родина, если прислушаться к звучанию очень, похоже, к таким словам: родня, родственник, родной, родимая.
Мы произносим эти слова и от них веет теплом, уютом, спокойствием.
Так и наша Малая Родина – это место где мы родились, где живем, где стоит наш дом, где живут наши друзья, где нам тепло и уютно.
Хорошо, когда люди любят свою Родину. От этой любви она становится богаче и сильнее.
- Как вы думаете, что значит любить Родину? (ответы детей)
- Любить родину это значит знать её, как знать тех, кого мы любим, стараться сделать для неё, чтобы ей было хорошо, как для тех, кого мы любим, защищать её и жалеть, когда ей будет трудно, как встают на защиту близкие люди в трудную минуту. Вот поэтому нас и называют патриотами.
Учитель: Наша Родина – Россия - самая большая страна на свете. Посмотрите на карту – ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. Это страна, в которой мы родились, живем и учимся.
Ученица:
Здесь тёплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.
И землю водою святой оросили,
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России –
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
(П. Синявский)
Учитель: Каждая страна имеет свои символы. Слово «символ» в переводе означает знак, пароль, сигнал. Какие символы нашей страны вы знаете?
Ученики: Герб, флаг, гимн.
Давайте рассмотрим герб нашей страны.
Герб – это отличительный знак государства, города, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и других официальных документах. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нем отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нем изображено?
Ученик:
На герб посмотрим: здесь орел,
Да не простой – двуглавый,
Символизирует страну –
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко –
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица – царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шел чтоб враг,
Следит он обязательно.
В руках держава, скипетр есть,
Над главами короны.
И всадник на коне верхом,
И змей, копьем сраженный.
Учитель:
Золотой двуглавый орел изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом на верху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце.
На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это – святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный черный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.
Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Георгий Победоносец почитался как герой и как святой покровитель воинов, защитников Отечества. Образ его часто изображали на иконах. В древние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее, очень похожую на сказку.
Ученик: Еще один важный символ нашего государства – флаг.
Флаг нашей страны тоже имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть» к себе воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.
Учитель: Потом стяги стали делать из ткани. Косой клин ярко-красного или темно-красного цвета прикрепляли к древку. Стяг взметался ветром, придавая уверенность и мужество ратникам.
Затем на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так появилось слово «знамя». Знамена тогда имели различные цвета – зеленый, желтый, белый, красный. Их украшали богатые узоры.
Наш российский флаг – трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.
День 22 августа отмечается в нашей стране, как день Государственного флага Российской Федерации.
Учитель: А где можно увидеть герб и флаг?
У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн – это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляют уважение к стране, чей гимн звучит.
Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович Михалков.
(Звучит гимн)
Учитель: Ребята, а какое дерево издавна считают символом России?
Конечно, это русская березка. А вы никогда не задумывались, почему именно береза стала символом России? Наверное, русские поэты и художники видели в березе ту нежную женственность, ту милую и задушевную красоту, которая звучала для них в имени Россия. Россия и береза – эти понятия неразделимы.
Ученица:
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Учитель: Красавицей русских лесов называют люди березку. Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной она привлекательна во все времена года. О березе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин.
Вот как писал о березе поэт О. Шестинский.
Дети читают стихи:
Без березы не мыслю России,-
Так светла по - славянски она.
Что, быть может, в столетья иные
От березы вся Русь рождена.
Под березами пели, женили,
Выбирали коней на торгах,
Дорогих матерей хоронили
Так. Чтоб были березы в ногах…
Учитель: каждый человек, вступая в жизнь, открывает для себя великое слово – Родина. Но в начале пути у нас у каждого есть своя малая Родина, та, с которой начинается любовь. Это малая Родина со своим особым обликом со своей самой скромной красотой, которая предстает человеку в детстве и остается с нами на всю жизнь. У поэта Н. Рубцова есть стихотворение «Тихая моя Родина». Которое начинается так:
Тихая моя Родина!
Ивы, реки, соловьи…
А заканчивается словами:
С каждой избою и тучею.
С громом готовым упасть,
Чувствую самую жгучую.
Самую смертную связь.
Учитель: Родина – родимый край, родина – родная природа - это мы ощущаем с детства. Мы взрослеем, растем, вместе с нами растет, ширится понятие «Родина».
Любовь к родному селу, городу, гордость за свою страну имеет огромное значение для каждого из нас.
Ученик:
Холмы, перелески,
Луга и поля —
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей —
Частица великой
Отчизны моей.
(Г. Ладонщиков)
Учитель: Сегодня мы вспомнили стихи про Родину многих поэтов. У каждого из них свое отношение к Родине, свое представление о ней. Родина для них воплощается в родной природе, истории, характере народа. Поэты воспринимают мир по-особому: они способны увидеть и нам показать прекрасное в повседневном, обыденном. Они помогают нам постичь это великое чувство Родины, которое живет в душе каждого из нас. Любовь, если она настоящая, выражается в делах. И чем глубже и трепетнее будет у нас чувство Родины, тем более нужны будут для народа наши дела и поступки. Ведь жизнь каждого из нас – во имя Родины, во имя Человека.
Мальчик и девочка читают стихотворение о России:
Я себя не мыслю без России,
Без её берёз и тополей,
Без её невыплаканной сини,
Без её заснеженных полей.
Без её работника и бога —
Человека с опытом Левши,
Без её Есенина и Блока,
Без её пророческой души.
Я себя не мыслю без России,
Без родной земли, где все моё,
Где легла мне на сердце впервые
Песня колыбельная её.
Без её легенд и сказок вещих,
Горных ветров, горьких как полынь.
Без её преображенных женщин
Из безвестных Золушек в богинь.
Без её железных комиссаров,
Падающих с песней на устах,
Без её космических Икаров
На своих немыслимых постах.
Без её неизмеримой силы,
Без её распахнутых морей...
Я себя не мыслю без России,
Без её любви и без моей!
(М. Лисянский)
Учитель: Что нового каждый узнал сегодня на уроке?
Почему надо любить и защищать свою Родину? (ответы детей)
Домашнее задание: подготовьте вместе с родителями презентацию, рисунки о России, родном крае, семейных традициях, об уважаемых и знаменитых родственниках.
Список использованной литературы.
1. Е., В. Внеклассные мероприятия. - Москва: ВАКО, 2007.
2. Ю. Внеклассные мероприятия в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2007.
3. А. Моя Родина-Россия. - Москва: Фламинго,2007.
4. Н., Е. Внеклассные мероприятия. – Москва: ВАКО,2005.
Основные порталы (построено редакторами)