Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Каргальская основная общеобразовательная школа»
«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседании ШМО заместитель директора по УВР директор МБОУ «Каргальская ООШ»
Протокол № __ МБОУ «Каргальская ООШ» Зубово-Полянского муниципального
от «__» ___________ 2015г района Республики Мордовия Руководитель ШМО _____________ /А. В.Валуева/ ____________ /Н. Н.Елисеева/
___________ /Е. И.Чекмарева/ « __» _______________ 2015г.
Приказ № __ от «___» ______2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Литературное чтение на
мокшанском языке»
Класс: 5
Составитель: Чикарева Нина Викторовна
1 квалификационная категория
Учебный год: 2015-2016
Ингольдень валсь
Рабочай программась 5 – це классонди родной литератураса (мордовскяй) тиф «Мокшэрзянь литературань программат 5-11 классненди» программать коряс, Саранск, Морд. книжн. издат. 2010 к.
Программать сёрмадозь: - филологическяй наукань докторсь А. И.Брыжинский,
- педагогическяй наукань докторсь А. М.Каторова,
- филологическяй наукань кондидатсь Е. И.Азыркина.
Учебникть автороц : Е. И.Азыркина.
Сембоц максф кизоти - 34 част, эрь недяляти – 1 част.
5-це классародной литературань программась явови вете пяльксова:
1. «Ушетксонь вал литературать кода тонафнема предметть колга».
А) «Ломанть эряфса книгать эрявиксшиц».
Б) «Мокшень и эрзянь народнай ёфксне».
В) «Содама ёфксне, лувомкатне, кяльяжамкатне», «библиясь».
2. Литературань ёфксне и баснятне.
3. «Идькс пинге».
4. «Перьфпяльсь».
5. «Истириясь».
Сембоц:
1. Художественнай текстонь тонафнемати – 27 част.
2. Корхтамань касфтомань занятиятненди – 4 частт.
3. Аф класса морафтома урокненди - 3 частт.
Родной литературань урокнень инголи путневи вешфкст:
– тонафтомс шабатнень родной кяльть и литературать вельде шарьхкодемс эсь народснон сядынгольдень и тяниень пингонь
эряманц;
— тонафтомс иттнень лац прянь вятема, шачема ширть, Отечествать кельгома;
— тонафтомс перьфпяльдень мазышить содама и шарьхкодема;
— максомс кеме содамошит мазыста корхтамаса, морафтомаса ;
- тонафтомс шабатнень шарьхкодемс эряфть, перьфпяльдень явлениятнень, къхкалгафтомс тевснон - мяльснон, козякофтомс кяльснон-валснон;
- кеподемс корхтамань и сёрмадомань культураснон;
-келептемс шабатнень эрямань мазышить лангс ванфснон.
Литературань произведениятнень вельде тонафнихне сяда цебярьста кармайхть содама эсь народснон тевонзон-мялензон,
иланзон, сонь кяль-валонь мазышинц и эряфонь киса смузенц, сядынгольдень эряманц-ащеманц.
Содамс иттненди народоньконь эряфста:
— мокшетнень эряма койснон, унксснон;
— эсь эряма-ащема вастстост перьфпяльдень предметтнень (ошень, велень, ляень, вирень, пандонь, лотконь, вирь ужень, нармонень, жуватань и лия лепнень) лемдема;
— щапнень и синь мазышиснон (мезьста и кода синь тиендезь);
— фольклорть (моротнень, ёфкснень, валмуворкснень, содама ёфкснень, кяльяжамкатнень);
— шабрань ломаттнень мархта соткснень.
Эсь кяльса сёрматф произведенияньтонафнемась панжи кели ки рузонь литературать шарьхкодеманцты и сонь вельденза лия нароттнень литератураснон содамонцты. Литературась лезды сяда тёждяста шарьхкодемс сембе искусствань виттнень: киноть, театрать, живописть, музыкать и лиятнень.
5 - ЦЕ КЛАССНЕНДИ ПРОГРАММАСЬ АЩИ КОЛМА ПЯЛЬКССТА:
1. Художественнай текстонь тонафнемась.
2. Корхтамань касфтомань занятиясь.
3. Аф класса морафтомань уроксь.
Художественнай текстонь тонафнема урокста тонафневихть мокшень и эрзянь народнай ёфксне, содама ёфксне, лувомкатне, кяльяжамкатне, максови шарьхкодема идень библияти, тонафневихть литературань ёфксне и баснятне, васеткшнихть ся писательхнень творчестваснон мархта, конат сёрмадыхть азкст идькс пингть; перьфпяльть; историять колга.
Художественнай текстонь принципне:
-произведениятнень лувомаснон и теоретико-литературнай шарьхкодематнень ёткса соткссь;
-тя или тона шарьхкодемать лангса наблюдениянь вятемась, обобщениясь ( определениянь азондомась) и произведенияти анализонь тиемста теориянь шарьхкодематнень тевс нолдамасна;
- теоретико-литературнай шарьхкодематнень тонафнемста мокшэрзянь и рузонь литературань урокнень ёткса сотксне;
- теориять тонафнемста шабатнень кялень культураснон касфтомасна;
- теоретико-литературнай шарьхкодематнень фалу мяльса кирдемасна и системас кочкамасна (эрь класса содамошитнень пуроптомасна, тянкса башка урокнень явомасна).
Теоретико – литературнай критерийхне:
- литературань теориянь шарьхкодематнень определенияснон содамасна;
- художественнай произведенияста изобразительнай средстватнень мумасна и синь функцияснон азондомасна;
- произведенияти анализонь тиемста теоретическяй содамошитнень маштозь тевс нолдамасна;
- творческяй работань сёрмадомста теоретико-литературнай шарьхкодематнень мяльс сявомасна.
Литературань теориянь кизефкснень цебярьста содамасна максы шабатненди оцю лезкс, тонафтсыне видеста и кърхкаста шарьхкодемс произведениятнень и азомс синь корязост мяльснон.
Корхтамань касфтомань урокса ётафневихть тонафнихнень мархта творческяй тефт: сёрматкшневихть сочиненият, конатнень эса тонафнись азондсыне эсь арьсеманзон васенцеда лувомда меле; сочиненият, конат сёрмадовихть самостоятельнай анализонь тиемда меле; сочиненият, конат сёрмадовихть оцю темань шумордамда меле; легендат, ёфкст, арьсевихть стихотвореният, нолневихть стенной газетат, текстонь коряс сёрматкшневихть изложеният. задания мархта упражненият.
Аф класса морафтомась лезды мокшень кяльть тонафнеманцты, иттнень содамошиснон касфтомаснонды и воспитанияснонды.
Аф класса морафтомать вешеманза — вятемс ученикнень самостоятельнай морафтомаснон эрявикс киге, тиемс содавиксокс цебярь авторхнень книгаснон; тонафтомс книгать мархта работама, эрявикс книгань кочкама и морафтома; фкя – фкянь мельге лувфть азондомац; эрь тонафнись лувфть коряс получай ответонь вариант и муссы эрявиксть; кизефкснень лангс сёрмадома ответ; налхксемкат: кулхцондость тя или тона пяльксть и азость, кодама произведенияста ладяйхть ня иллюстрациятне; содасть, кона литературнай героцсь тись тяфта…; ваность красвордть и лият.
Аф класса морафтомань урокненди макссеви 3 частт.
ИНГОЛИ МОЛИ САТФКСНЕ
Личностнайхне:
-шарьхкодемс мокшень кяльть вастонц эряфса, фкя-фкянь ёткса корхтамста, перьфпялень ванфтомста
-маштомс кочкаф содамошитнень и сатфкснень нолямс школань и эрь шинь эряфса;
-касфтомс маштомашитнень ялга и оцю мархта прянь вятема; шабрань ломаттнень мархта сотксонь кирдема;-
- содамс иттненди народоньконь эряфста: мокшетнень эряма койснон, унксснон;
Метапредметнайхне:
- шарьхкодевиста марямс кайги мокшень кяльть ;
- маштомс кизекфксонь лангс максома кувака и нюрьхкяня каршек вал;
- маштома эльбятьксфтома, выразительнайста и эрявикс интонациянь вятема лувомста,
- кувакаста и нюрьхкяняста азксонь азондома;
- максомс анализ и оценка тиф заданиятненди;
- маштомс корхтама мокшень литературнай кяльса.
Предметнайхне:
- морафтома валть марнек,
- валть эса ударениять путома;
- валрисьмоть потмоса арьсемань канды инь эрявикс валхнень вайгяльса няфтема;
- валрисьмоть песа интонациять вятема;
-маштомс учительть морафтоманц и азондоманц, а станя жа эсь ялгаснон морафтомаснон и азондомаснон кулхцондома;
- устна ответонь максома фкя темань коряс путф кизефксонь лангс;
-художественно-выразительнай средствань мушендома;
- аф оцю морафтф статьянь пяльксонди лемонь максома;
- эсь тевонь колга азксонь арьсема.
Учебнай предметть содержанияц
5-це класса родной литературань программась явови колма пяльксова: художественнай текстонь тонафнемась, аф класса морафтомась и корхтама маштомать касфтомац.
1-це разделсь. Ушетксонь вал литературать кода тонафнема предметть колга. (6 частт)
Ломанть эряфса книгать эрявиксшиц.
Мокшень и эрзянь народнай ёфксне. «Буканясь и пинесь» ёфксть смузец. «Сире врьгазсь и Костя атя» ёфкссь. «Парось пандови пароса» ёфксса эряфонь видешись, тонафтомань смузсь.
«Од ава» ёфксть эрямань смузец. Кяжть и парть ёткса тюремась. «Фокась и Прокофий попсь» ёфксса ломанень обуцяса цебярь и кальдяв ширьхнень лангти лихтемасна. Портретнай характеристикатне ёфксса и тонафтомань смузец.
Содама ёфксне, лувомкатне, кяльяжамкатне. Народнай и литературнай содама ёфксне. Идень лувомкатне.
Кяльяжамкатне.
Библиясь. Библиять колга шарьхкодемась. Ташта соткссь. Менелень – масторонь тиевомась. Васень ломаттнень тиевомасна. Каин и Авель. Вавилононь башнясь.
Маштомс:
Ø тонафтома шабатнень родной литературать вельде шарьхкодемс эсь народснон сядынгольдень и тяниень пингонь эряманц;
Ø тонафтома иттнень лац прянь вятема;
Ø тонафтома перьфпяльдень мазышить содама и шарьхкодема;
Ø максома кеме содамошит мазыста корхтамаса, морафтомаса ;
2-це разделсь.. Литературань ёфксне и баснятне (7 частт)
Фёдор Семёнович Атянин «Сельведь – богатырь», ёфкс. Ф. С. Атянин – мокшень содавикс писатель. Шабатненди лемтьф произведениянза. Кяжть и парть ёткса тюремась. Трудовой народть мялензон и надияманзон няфтемасна.
Фёдор Савватьевич Дурнов «Алашась и сяськне», басня. Ф. С. Дурнов «Алашась и сяськне» басняса аллегориясь.
Максим Афанасьевич Бябин (Максим Бебан) «Лефсь, врьгазсь и келазсь», «Кафон част», «Равжа пря куй» баснятне. М. А. Бебан. «Лефсь, врьгазсь и кедазсь» басняса животнайхнень образснон вельде ломанень обуцяса афсатыкснень лангти лихтемасна, пеедемасна. «Кафонц част» басняса предметонь вельде ломанень обуцянь нефтемась, эряфса афкуксоннеть няемац.
Иван Егорович Шумилкин «Шава Колаз», «Сея» баснятне. И. Е. Шумилкин «Шава Колаз» басняса ломанень обуцятнень няфтемасна. «Сея» басняса эсь прянь кельгомать сялдомац.
Николай Борисович Голенков «Ёжу келаськя», ёфкс. Н. Б. Голенков «Ёжу келаськя» ёфксса ломатнень и животнайхнень марстонь эряфснон няфтемац.
Маштомс(содамс):
Ø Мордовскяй литературать виияманц, сонь общай характеристиканц, касомань этапонзон;
Ø Тонафнеф произведениятнень содержанияснон, синь авторснон;
Ø Основной литературань теориянь шарьхкодематнень (композициять, сюжетть, метафорать, олицетворениять, эпитетть и стак тов);
3-це разделсь. Идькс пинге (5 частт)
Кузьма Григорьевич Абрамов «Сядынгольдень школаса» («Эрзянь цёра» романцта пакш). К. Г. Абрамов «Эрзянь цёра» романцта «Сядынгольдень школаса» сявф пяльксть ваномац. Марнек масторти содаф скульпторть С. Д. Нефёдовонь (Эрьзянь) идькс пингонц няфтемац.. Тонафнемать, покодемать вельде масторть келес содавикс ломанькс арамац. Велеса сядынгольдень койхнень илатнень няфтемасна.
Фёдор Маркелович Чесноков «Аляка лефкс», «Кирьхкс Мика» азксне. Ф. М. Чеснаков «Аляка лефкс» азксса лиянь колга пичедемать, ляпошить, аф пелемать, эряфса видешить инкса ащемать, шнамац. Пейзажть вельде геройхнень седиботмоснон панжемасна. «Кирьхкс Мика» азксса мокшэрзятнень кунардонь пингонь эряфснон няфтемасна. Микань образоц, сонь обуцянзон вииямасна и козякодамосна.
Валентина Ивановна Мишанина «Кувака ши», «Сёрмав катоня», «Кить ушетксоц» азксне. В. И. Мишанина «Сёрмав катоня» азксса школань тефнень няфтемасна. «Кить ушетксоц» азксса нравственнай кизефксне. «Кувака ши» азксса Великай Отечественнай войнань темась.
Маштомс:
Ø Тиендема анализ ётаф произведениятненди, маштомс оценкань максома доказательства вельде;
Ø Ноляма анализонь тиемста содамошитнень литературань теориянь понятиятнень колга, монологическяй и диалогическяй корхтамать;
4-це разделсь. Перьфпяльсь (8 частт)
Михаил Ильич Безбородов «Вирь», «Сёксе», «Малаткшни тялось» стихотворениятне.
Илья Петрович Кривошеев «Тунда», «Тяла», «Вирьса» стихотворениятне.
Анатолий Устинович Эскин «Варьхмодема», «Келуня», «Сёксеть аськолксонза» стихотворениятне.
Александр Степанович Малькин «Вирня», «Келуня», «Тялонь мелодият», «Лисян мон саду» стихотворениятне. Василий Иванович Ардеев (Виард) «Вирень вайгяльхть», азкс. В. И. Виард «Вирень вайгяльхть» азксса перьфпялень ванфтомань темась. Перьфпяльть эряфонц цебярьста содамац, ванфтоманц колга мяльхне – арьсематне. Пейзажнай картинатнень смузьсна.
Михаил Герасимович Имяреков «Шумбрат, Лепченка», «Тундать самац» стихне.
Евдокия Яковлевна Терёшкина «Тундань сельмоветть» азкссь.
Виктор михайлович Лобанов «Калонь кунциень азкст», «Ломаттне и ляйхне», «Калхнень мокшень лемсна» азксне.
Маштомс:
Ø Работама справочнай литературать, разнай видонь энциклопедиятнень мархта;
Ø Литературать тонафнемста использовандама искусствать лия видонзон;
Ø Докладонь, рефератонь, сообщениянь аноклама литературнай темань коряс (фкя источниконь вельде);
Ø Кайгиста морафтома башка произведения или эздодонза пакш (наизусть и стак).
5-це разделсь.Историясь (8 частт)
Анатолий Прохорович Тяпаев «Алёна», поэма. А. П. Тяпаев «Алёна» поэмась. Мокшэрзятнень ялгаксшисна рузонь народть мархта.
Сергей Степанович Ларионов «Архип атянь ёлкац», азкс. С. С. Ларионов «Архип атянь ёлкац» азксть темац – фашисттнень каршес народть тюремац. Архип атянь образонц вельде советскяй ломаттнень патриотизмаснон няфтемац. Родинань мийхнень сялдомасна старостать образонц вельде. Азксть воспитательнай смузец.
Михаил Петрович Девятаев «Пленцта – самолётса», повесть. М. П. Девятаев «Пленцта – самолётса» повесть афкуксонь эряфста сявф юронза. М. П. Девятаев фашистскяй пленцта. Пленцта – самолётса. М. П. Девятаев – герой – патриот. Аф класса морафтомань урок. М. С. Моисеев. «Пацят» или П. Е. Родькина «Кштить питнец».
Пётр Уварович Гайни «Сяськомань тунда» стихотворениясь
Вячеслав Григорьевич Журавлёв (Числав Журавлёв) «Солдатонь тядя» стихотворениясь.
Раиса Степановна Кемайкина (Маризь Кемаль) «Ледстнема» стихотворенияса мокшэрзятнень эряфонь сталмоснон няфтемасна.
Маштомс:
Ø максома шарьхкодема художественнай детальть колга;
Ø тонафтома иттнень аерфнема минь эряфсонк кяжть и ляпошить;
Ø максома шарьхкодема фантастикань жанрать колга
Ø тонафтома шабатнень шарьхкодемс эряфть, перьфпяльдень явлениятнень, къхкалгафтомс тевснон - мяльснон, козякофтомс кяльснон-валснон;
.
Тематическяй планированиясь
мордовскяй литературань урокнень 5-це класса
№ п/п | Разделхнень и тематнень лемсна | Сембось частта | Синь эздодост | ||
художественнай текстонь тонафнемати | аф класса морафтомань урокне | корхтамань касфтомань урокне | |||
1. | Ушетксонь вал литературать кода тонафнема предметть колга. | 6 | 5 | 1 | - |
2. | Литературань ёфксне и баснятне. | 7 | 6 | 1 | - |
3. | Идькс пинге | 5 | 4 | - | 1 |
4. | Перьфпяльсь | 8 | 5 | 1 | 2 |
5. | Историясь | 8 | 7 | - | 1 |
Сембоц | 34 | 27 | 3 | 4 |
Календарно-тематическяй планированиясь мордовскяй литературань урокнень 5-це класса
Учебниксь: Е. И.Азыркина «Родной литература 5»: учебнай пособия общеобразовательнай учреждениянь 5-це классонди
С.: Морд. кн. изд.,2014
Сембоц частта: 34 част (1 част недяляти)
№ п/п | Разделхне/ Урокнень темасна | Часттне | Занятиять видоц | Аф класса лувомань урокт | Корхтама маштомань касфтоманкса урокт | Мъзярда ётафтф | ||
арьсефсь | афкукс | |||||||
1. | Ушетксонь вал литературать кода тонафнема предметть колга. | 6 | ||||||
1 | 1.1. | Ломанть эряфса книгать эрявиксшиц. Мокшень и эрзянь народнай ёфксне. | 1 | Вводнай урок | ||||
2 | 1.2. | «Буканясь и пинесь» ёфксть смузец. «Сире врьгазсь и Костя атя» ёфкссь. | 1 | Од содамошинь сатомань урок | ||||
3 | 1.3. | «Парось пандови пароса» ёфксса эряфонь видешись, тонафтомань смузсь. «Од ава» ёфксть эрямань смузец | 1 | Урок - ефкс | ||||
4 | 1.4. | «Фокась и Прокофий попсь» ёфкссь. Аф класса морафтомань урок. Мокшэрзянь народнай ёфкст. | 1 | Урок - ёфкс | 1 | |||
5 | 1.5. | Содама ёфксне, идень лувомкатне, кяльяжамкатне. | 1 | Од содамошинь сатомань урок | ||||
6 | 1.6. | Библиясь. Ташта соткссь. | 1 | Од содамошинь сатомань урок | ||||
2. | Литературань ёфксне и баснятне. | 7 | ||||||
7 | 2.1. | Фёдор Семёнович Атянин Ф. С.Атянинонь «Сельведь – богатырь» ёфксонц вастоц шабатненди лемтьф произвдениятнень ёткса | 1 | Од содамошинь сатомань урок | ||||
8 | 2.2. | Кяжть и парть ёткса тюремась. | 1 | Дискуссия | ||||
9 | 2.3. | Фёдор Савватьевич Дурнов Ф. С. Дурнов «Алашась и сяськне» басняса аллегориясь. | 1 | Выразительнайста лувомань урок | ||||
10 | 2.4. | Максим Афанасьевич Бебан М. А.Бебан «Лефсь, врьгазсь и келазсь», «Кафонц част», «Равжа пря куй» баснятне. | 1 | Дискуссия | ||||
11 | 2.5. | Иван Егорович Шумилкин И. Е.Шумилкин «Шава Колаз», «Сея» баснятнень эса ломанень обуцятнень няфтемасна. | 1 | Урок - азкс | ||||
12 | 2.6. | Николай Борисович Голенков «Ёжу келаськя», ёфкс. Н. Б. Голенков «Ёжу келаськя» ёфксса ломатнень и животнайхнень марстонь эряфснон няфтемац. | 1 | Урок - азкс | ||||
13 | 2.7. | Аф кл. лувомань урок. И. П. Кривошеев «Мезе тият – сяконь няят». | Аф класса лувомань урок | 1 | ||||
3 | Идькс пинге. | 5 | ||||||
14 | 3.1. | Кузьма Григорьевич Абрамов К. Г. Абрамов «Эрзянь цёра» романцта «Сядынгольдень школаса» сявф пяльксть ваномац. | 1 | Урок-заочнай экскурсия | ||||
15 | 3.2. | Тонафнемать, покодемать вельде масторть келес содавикс скульпторть С. Д. Нефёдовонь (Эрьзянь) ломанькс арамац. | 1 | Урок - азкс | ||||
16 | 3.3. | К. К. Сочинения «Тяниень и ётай пингонь школась». | Корхтама маштомань касфтоманкса урок | 1 | ||||
17 | 3.4. | Фёдор Маркелович Чесноков Ф. М. Чесноков «Аляка лефкс», «Кирьхкс Мика» азксне К. К. Сочинения «Мъзяра кяль содат, съняроксть ломанят» темать коряс | 1 | Урок-азкс | 1 | |||
18 | 3.5. | Валентина Ивановна Мишанина В. И.Мишанина «Кувака ши», «Сёрмав катоня», «Кить ушетксоц» азксне. | 1 | Од содамошинь сатомань урок | ||||
4 | Перьфпяльсь. | 8 | ||||||
19 | 4.1. | М. И. Безбородовонь, И. П. Кривошеевонь творчестваса пейзажнай лирикать вастоц. | 1 | Поэзиянь урок | ||||
20 | 4.2. | А. У. Эскинонь, А. С. Малькинонь стихотворенияса шачема ширти кельгомать няфтемац. | 1 | Выразительнайста лувомань урок | ||||
21 | 4.3. | Василий Иванович Ардеев (Виард) В. И. Виард «Вирень вайгяльхть» азксса перьфпялень ванфтомань темась. | 1 | Дискуссия | ||||
22 | 4.4. | К. К. Сочинения «Перьфпяльсь эздонк веши лезкс» темать коряс | 1 | Корхтама маштомань касфтоманкса урок | 1 | |||
23 | 4.5. | М. Г. Имяреков «Шумбрат, Лепченка», «Тундать самац» стихне. | 1 | Выразительнайста лувомань урок | ||||
24 | 4.6. | Аф кл. лувомань урок. М. Г. Имяреков «Тялось солси». | 1 | Аф класса лувомань урок | 1 | |||
25 | 4.7. | Евдокия Яковлевна Терёшкина Е. Я. Терёшкина «Тундань сельмоветть» азкссь. | 1 | Комбинированнай урок | ||||
26 | 4.8. | М. В. Лобанов «Калонь кунциень азкст», «Ломаттне и ляйхне», «Калхнень мокшень лемсна» азксне. | 1 | Урок - корхнема | ||||
5 | Историяь. | 8 | ||||||
27 | 5.1. | Анатолий Прохорович Тяпаев А. П. Тяпаев «Алёна» поэмась. | 1 | Комбинированнай крок | ||||
28 | 5.2. | Сергей Степанович Ларионов С. С. Ларионовонь «Архип атянь ёлкац» азксса фашисттнень каршес народть тюремац няфтемац | 1 | Урок-азкс | ||||
29 | 5.3. | Архип атянь образонц вельде советскяй ломаттнень патриотизмаснон няфтемац. | 1 | Дискуссия | ||||
30 | 5.4. | К. К. «Мезе мон содан ётаф войнать колга» темать коряс азондоматне. | 1 | Корхтама маштомань касфтоманкса урок | 1 | |||
31 | 5.5. | Михаил Петрович Девятаев М. П. Девятаев «Пленцта – самолётса» повестть афкуксонь эряфста сявф юронза. | 1 | Урок - азкс | ||||
32 | 5.6. | М. П. Девятаев – герой – патриот. | 1 | Урок-корхнема | ||||
33 | 5.7. | П. У. Гайни «Сяськомань тунда», В. Г. Журавлёв «Солдатонь тядя» стихотворениятне | 1 | Поэзиянь урок | ||||
34 | 5.8. | Р. С. Кемайкина «Ледстнема» стихотворенияса мокшэрзятнень эряфонь сталмоснон няфтемасна. | 1 | Урок-азкс | ||||
Сембоц | 34 | 3 | 4 |
Программать пяшкодеманцты:
Материально-техническяй обеспечениясь
«Мокша» журналсь мекольце 5 кизотнень «Мокшень правда» газетать номеронза «Якстерь тяштеня» журналсь Дидактическяй материал. Дискт : «Мы-мордва» , «Мордовия - мой дом», «Фонохрестоматия» в 2х частях, «Караоке по-мордовски» (видеоколлекция мордовских песен ), Писательхнень портретснаУчебно- методическяй обеспечениясь
Мокшэрзянь литературань программат. 5 - 11 классненди. - Саранск, 2011. Родной литература 5кл. / И. - Саранск, 2003. Касыксонь валкс / Е. - Саранск, 2001. Писательсь и эряфсь / Г. – Саранск, 1992. Серебряные цепочки / С. - Саранск, 2002. Мезе тейнек эряви?.. Мокшень литературань антология / И. - Саранск, 2001. Корхтама маштомань касфтома урокт (5 - 11 кл.) / Ф. – Саранск, 2005.Интернет ресурсатне:
http://edurm. ru/ http://mrio. edurm. ru/ http://mo. edurm. ru/ http://mo. edurm. ru/index. php? option=com_content&view=section&id=15&Itemid=88 http://www. museum-online. ru/ http://www. lit-info. ru/articles/sites. htm http://www. hist. msn. ru/ER/index. html http://rubook. ru/ http://school-collection. edu. ru/10. http://rubook. ru/gumanitarnye-nauki
Нормативные документы:
1. Конвенция о правах ребенка
2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»
4. Конституция РМ
5. Закон РФ «Об образовании»
6. Закон РМ «Об образовании в РМ»
7. «Федеральный базисный план общего образования», утвержден приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000
8. «Федеральный компонент государственного стандарта, общего Образования», утвержден приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 000
Основные порталы (построено редакторами)