СОГЛАСОВАНО
Заведующий информационно-методическим центром
управления образования
Шебекинского района
______________ Е. Н. Сарайкина
«____» __________ 2016 года
ПЛАН
постоянно действующего семинара
учителей химии
на 2016/2017 учебный год
ПЛАН
на 2016/2017 учебный год
постоянно действующего семинара учителей химии г. Шебекино и Шебекинского района
№ п/п | Дата проведения | База проведения | Тема заседания: | Рассматриваемые вопросы и тематика диагностики |
1 | 24 августа 2016 года | СОШ №1 с УИОП | «Качество реализации предмета «Химия» в условиях ФГОС ФКГОС: итоги, результаты, перспективы» | Теоретическая часть семинара 1. Современное состояние, проблемы и перспективы развития химического образования ( А., учитель химии СОШ №5). 2. Особенности преподавания предмета в 2016/2017 учебном году ( В., методист ИМЦ). 3. Развитие профессиональных компетенций педагога – основа реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Профессиональный стандарт педагога ( А., учитель химии СОШ №1). 4. Анализ результатов итоговой государственной аттестации обучающихся (типология ошибок, особенности системы подготовки обучающихся к итоговой аттестации, опыт работы по совершенствованию преподавания предметов, необходимая помощь) ( А., учитель химии СОШ №5). Практическая часть семинара 1. Практикум. Нормативные документы учителя в условиях реализации ФГОС. Содержание, структура и технология разработки рабочих программ по химии. Технологическая карта урока химии ( В., учитель химии Масловопристанской СОШ). 2. План работы ПДС на 2016/2017 учебный год ( А., руководитель ПДС). 3. Подведение итогов семинара ( В., методист ИМЦ). |
2 | ноябрь | СОШ №5 с УИОП | «Создание условий для развития одаренных учащихся на уроках химии средствами учебного предмета и через формирование учебно-интеллектуальных умений и навыков» | Теоретическая часть семинара 1.Результаты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии. ( В., методист ИМЦ) 2.•Система выявления и поддержки одаренных детей по химии в рамках урочной и внеурочной деятельности (подготовка учащихся к очным и дистанционным олимпиадам, конкурсам проектных и исследовательских работ, участию в социально значимых проектах). ( Н., учитель химии СОШ №6). 3. •Личностно-ориентированные технологии в обучении химии (в том числе технологии командного обучения в системе «школа – вуз – дополнительное профессиональное образование). Вопросы организации творческой среды для профессиональной ориентации и продуктивного сотрудничества в системе «школа – вуз – дополнительное профессиональное образование», в том числе с использованием дистанционного обучения, ресурсов массовых открытых образовательных курсов (МООК). ( В., учитель химии Белоколодезянской СОШ). 4. •Здоровьесберегающие технологии на уроках химии. ( М. , учитель химии СОШ №№). Практическая часть семинара 1. Методика подготовки учащихся к олимпиаде: решение нестандартных задач по неорганической химии ( В.учитель химии Белянской СОШ). 2. Методика подготовки учащихся к олимпиаде: решение нестандартных задач по органической химии ( В., учитель химии Графовской СОШ). 3.Разное. Подведение итогов семинара ( А, руководитель постоянно действующего семинара). |
3. | февраль | Новотаволжанская СОШ (выездной семинар) | «Содержание и методика преподавания химии в условиях реализации ФГОС общего образования» | Теоретическая часть семинара 1.•Современное состояние, проблемы и перспективы преподавания предмета «Химия» в общеобразовательных организациях в условиях реализации ФГОС основного общего образования (учебно-методическое обеспечение, электронная форма учебников, содержательные, технологические и методологические аспекты преподавания предмета в условиях реализации ФГОС общего образования) ( М., учитель химии Кошлаковской ООШ). 2. •Современный урок химии с позиции системно-деятельностного подхода (техники формирования УУД, стратегии достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения). Варианты технологических карт урока химии. Актуальные подходы к оцениванию достижений обучающихся: технологии суммативного и формирующего оценивания. ( Г., учитель химии Чураевской ООШ). Практическая часть семинара 1. Открытый урок ( Л.,учитель химии Новотаволжанская СОШ). 2.Анализ урока. Подведение итогов семинара ( А, руководитель постоянно действующего семинара). |
3 | март | СОШ №5 с УИОП | «Система подготовки учащихся к итоговой аттестации» (семинар – практикум) | Теоретическая часть семинара 1.Изучение содержания КИМов по химии для проведения экзаменов в 9 классах в 2017-2018 году ( И., учитель химии Красненская ООШ). 2. Изучение содержания КИМов по химии для проведения экзаменов в 11 классах в 2017-2018 году ( В., учитель химии Первоцепляевская СОШ). 3. •Анализ результатов итоговой государственной аттестации обучающихся по химии в 9 и 11 классах (типология ошибок, допущенных обучающимися при выполнении работ; особенности системы подготовки обучающихся к итоговой аттестации по химии). Психологический и теоретический аспекты подготовки учителя химии к участию в «Пробном ЕГЭ по химии» для педагогов Белгородской области. ( А., учитель химии Максимовская СОШ). Практическая часть семинара 1.Практикум по решению химических превращений по органической химии(задание 38) ( Ф., учитель химии Купинская СОШ). 2.Мастер-класс «Методические особенности подготовки к ЕГЭ по химии: решение заданий формата 2016 года (задание 39) ( В., учитель химии академии футбола «Энергомаш»). 3.Мастер-класс «Методические особенности подготовки к ЕГЭ по химии: решение заданий формата 2016 года (задание 40) ( А., учитель химии СОШ №4). 4.Мастер-класс «Методические особенности подготовки к ОГЭ по химии: решение заданий формата 2016 года (задание 22) ( В., учитель химии Дмитриевская ООШ). 5.Разное. Подведение итогов семинара ( В., методист ИМЦ). |
Руководитель ПДС Г. Шафунова
Основные порталы (построено редакторами)