,
учитель географии
МАОУ «Гимназия «Исток» Великого Новгорода
Родительское собрание
о конфликте детей и родителей в технологии «Дебаты»
Все родители сталкиваются с ситуациями, когда ни конфронтации, ни изменения в окружающей обстановке не способны изменить поведение ребенка. Он продолжает вести себя в противоречии интересам родителя. По моему мнению, во взаимоотношениях между родителями и детьми такие ситуации неизбежны, поскольку ребенку «необходимо» вести себя определенным образом. Даже если ему дали понять, что его поведение противоречит интересам родителя.
Конфликт начинается с несущественных различий во мнениях и перерастает в настоящее сражение. Эта проблема во взаимоотношениях не принадлежит исключительно ребенку или родителю. В нее вовлечены обе стороны, так как задеты интересы той и другой. Конфликт – это момент истины во взаимоотношениях, проверка их на прочность; это кризис, которому суждено либо ослабить, либо укрепить их; это событие, которое может повлечь за собой длительные обиды, тлеющую враждебность, психологические шрамы. Конфликты могут оттолкнуть людей друг от друга, а могут и соединить их в более тесном и близком союзе. Они могут приводить как к вооруженному противостоянию, так и к более глубокому взаимному пониманию. Когда сосуществуют любые два человека (или группы людей), конфликты неизбежны, так как все люди разные, думают по-разному, имеют разные потребности и испытывают разные желания, предметы которых не всегда совпадают. Поэтому конфликт вовсе не обязательно рассматривать как нечто плохое – он существует как реальность любых взаимоотношений. Более того, взаимоотношения без явного конфликта могут быть гораздо более нездоровыми, чем те, в которых конфликты происходят часто.
Подростковый возраст ребенка – время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Он очень бурный, протекает с внешними и внутренними кризисами и конфликтами. Часто семья вступает в период семейной лихорадки. Начинается психологическое отделение подростка от родителей, противопоставление им. Подросток может быть грубым, резким, критиком родителей и других взрослых. Это как бы плата родителей за свою позицию. Непогрешимость родительского авторитета, не замеченное нечто в ребенке низвергает с пьедестала эту непогрешимость, отражает все в кривом зеркале. Подростку же нужен не моралист, а друг-учитель, человек, который сможет понять переживания юной души и не осудить, а помочь разобраться. Подростковый возраст часто выявляет не готовность родителей принять своего ребенка всерьез, как человека, имеющего свои взгляды и мнения.
Иногда мы, взрослые, говорим: «Я его понимаю, а он меня нет». Но это первое заблуждение. Мы его не понимаем. Мы ждем извинений за обидные слова, мы не можем признать, что мы не поняли, погорячились, наговорили лишнего и обидели его, не поняли. В ответ же мы чаще говорим или кричим: «Как ты можешь!?» назревает конфликт, но как его охарактеризовать. Кто все же конфликтует: дети с родителями или родители с детьми. Этот вопрос каждый должен решить для себя однозначно. Но лучшим решением было бы обоюдное признание своей горячности в данный момент. Ведь пламя разгорается от искры, а чем больше искр, тем быстрее оно вспыхнет.
Учащиеся 13-14 лет, находящиеся в подростковом возрасте, часто вступают в конфликтные ситуации с родителями. Родители обращаются за помощью к классному руководителю, поэтому мною и моей коллегой С. было разработано родительское собрание в технологии игры «Дебаты».
Тема собрания «Конфликт родителей и детей неизбежен». Цель собрания - проанализировать основные причины конфликтов между родителями и подростками, расширить представления родителей об особенностях подросткового возраста, методах выхода из конфликтных ситуаций. Перед началом собрания родителям предлагается заполнить анкету, включающую следующие вопросы.
1. Считаете ли Вы необходимостью поднимать проблему конфликтов на родительском собрании?
2. Бывают ли у вас конфликтные ситуации в семье?
3. Как Вы их разрешаете?
4. Можно ли вообще обойтись в жизни без конфликтов?
5. Можете ли Вы поделиться опытом выхода из конфликтных ситуаций, связанных с вашим сыном или дочерью?
Анкета позволила увидеть насколько актуально проблема собрания для некоторых семей, дать возможность семьям поделиться опытом успешного решения конфликтов между родителями и детьми.
В самой игре принимали участие 2 команды: команда утверждения и команда отрицания, в соответствии с технологией «Дебаты». В числе аргументов команды утверждения «разный возраст, разные идеалы», «разные цели», «разная среда общения». В числе аргументов команды отрицания: конфликтов можно избежать заранее, альтернатива - беспроигрышный метод разрешения конфликтов.
После выступления команд ведущий предлагает обсудить действия родителей. В ходе беседы с родителями вырабатывается алгоритм действий в конфликтной ситуации.
По мнению участников собрания, алгоритм действия в конфликтной ситуации может быть следующим:
· Выделить суть проблемы.
· Увидеть ее со стороны.
· Поставить себя на место другого человека.
· Найти конструктивное решение проблемы.
По окончании работы родителям раздаются памятки. Памятка для родителей включает следующее.
«Уважаемые родители! Конфликтная ситуация может коренным образом изменить Вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!
1. Прежде чем Вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого Вы хотите получить.
2. Утвердитесь в том, что этот результат для Вас действительно важен.
3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.
4. Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите счеты.
5. Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.
6. Заставьте себя слышать доводы своего оппонента.
7. Не унижайте и не оскорбляйте другого человека для того, чтобы потом не сгорать со стыда при встрече с ним и не мучиться раскаянием.
8. Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.
9. Умейте вовремя остановиться, чтобы не остаться без оппонента.
10. Дорожите собственным уважением к самому себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее Вас».
Рефлексия проводится путем заполнения оценочной анкеты, в которой родителям предлагается высказать свое отношение - к теме собрания и к форме его проведения.
Таким образом, организация обсуждения конфликтных ситуаций с участием и учащихся, и их родителей позволяет менять ситуацию в лучшую сторону, обеспечить лучшее взаимопонимание детей и их родителей.
Основные порталы (построено редакторами)