НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕХАНИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ МАШИНОСТРОЕНИЯ
“УТВЕРЖДАЮ”
Декан
механико-технологического факультета
________________ Г.
“___ ”______________2008 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины
ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ НАНОКРИСТАЛЛИЧЕСКИХ И АМОРФНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ООП: направление: 150900 – Технология, оборудование и автоматизация
машиностроительных производств
Степень (квалификация) – магистр техники и технологии
Специализация: Электрофизические и электрохимические методы обработки аморфных и нанокристаллических материалов
Факультет механико-технологический
Курс 1, семестры 1,2
Тип дисциплины - группа «а»
Количество кредитов 8
Индивидуальные занятия - 74 часа.
Самостоятельная работа - 126 часов.
Зачет - 1 семестр.
Экзамен - 2 семестр.
Всего - 200 часов.
Новосибирск
2008
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 150900 (552900) – «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств»
№ 268 тех/маг. от 01.01.2001 г.
Шифр дисциплины в ГОС: СД.00 Специальные дисциплины. Устанавливаются вузом, включая дисциплины по выбору студента, вузовский компонент.
Шифр дисциплины в учебном плане: СДМ.01
Рабочая программа разработана на основе компетентностной модели выпускника по направлению 150900 (552900) – «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств» и учитывает требования приказа «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачётных единиц»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ТМС
протокол № _____ от __________________ 2008 г.
Программу разработал
Доцент кафедры ТМС, к. т.н. Х.
Заведующий кафедрой
Заведующий кафедрой ТМС, д. т.н., профессор М.
Ответственный за основную
Заведующий кафедрой ТМС, д. т.н., профессор М.
1. Внешние требования
Соответствие целей дисциплины компетентностной модели магистра, перечень компетенций и соответствующих им знаний и умений, формируемых в ходе изучения дисциплины, представлен в таблице 1.
Таблица 1
Компетенции | «Знания» (знать и уметь применять) | Умения (междисциплинарные умения) |
Способность и готовность выполнять наукоемкие проекты в области создания технологий обработки нанокристаллических и аморфных материалов. | Современные научные и производственные проблемы в области обработки нанокристаллических и аморфных материалов. | |
Способность и готовность использовать современные достижения науки в области создания технологий обработки нанокристаллических и аморфных материалов. | Основные принципы технологий комбинированной обработки нанокристаллических и аморфных материалов с наложением энергетических полей и излучений, с использованием возникающих при этом физических, химических и других эффектов. | |
Способность и готовность к проектированию технологических процессов и оборудования в области электрофизических и электрохимических методов формообразования деталей из материалов со специальными свойствами. | Разрабатывать прогрессивные технологические процессы, инновационное оборудование, технологическую оснастку для выпуска конкурентоспособной продукции. | |
Способность и готовность использовать основные технологии получения и обработки материалов | Проводить анализ технологий получения и обработки материалов. |
Требования к применению в рамках курса образовательных технологий для формирования междисциплинарных умений представлены в таблице 2.
Таблица 2
Междисциплинарные умения | Образовательные технологии |
Разрабатывать прогрессивные технологические процессы, инновационное оборудование, технологическую оснастку для выпуска конкурентоспособной продукции. | метод проектов |
Проводить анализ технологий получения и обработки материалов. | тренинг |
Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины отсутствуют:
Таблица 3
Индекс | Наименование дисциплины и ее основные разделы | Всего Часов |
СД.00 | 2. Специальные дисциплины СДМ.00. | 900 |
2. Особенности (принципы) построения дисциплины
Особенности (принципы) построения дисциплины описываются в табл. 4.
Таблица 4
Особенность (принцип) | Содержание |
Основание для введения курса | Стандарт по направлению 150900 – Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств с учетом приказа «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачётных единиц», компетентностная модель подготовки специалистов по направлению «Новые материалы и технологии». В результате изучения дисциплины студенты должны знать теоретические основы технологии обработки нанокристаллических и аморфных материалов. |
Адресат курса | Магистранты направления 150900 – Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств, специализации «Электрофизические и электрохимические методы обработки аморфных и нанокристаллических материалов» |
Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения курса | Для успешного изучения дисциплины студенту необходимы знания, полученные из курсов Математический анализ; Спец. главы математики; Информатика; Физика; Электротехника и электроника; Материаловедение; Технологические процессы в машиностроении; Основы технологии машиностроения; Металлорежущие станки; Режущий инструмент; Технологическая оснастка; Математическое моделирование технологических процессов. Основы электрофизических методов обработки. |
Ядро курса | Характеристики и методы обработки нанокристаллических и аморфных материалов. Методы исследования технологических процессов обработки нанокристаллических и аморфных материалов. Технологические параметры обработки и их влияние на свойства нанокристаллических и аморфных материалов. Оборудование для обработки нанокристаллических и аморфных материалов. |
Структура курса | 74 часа индивидуальных занятий, самостоятельная работа 126 часов. |
Обеспечение последующих дисциплин образовательной программы | Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: Методы создания новых материалов, Основы электрохимических методов обработки материалов со специальными свойствами, проектирование технологических машин для электрохимической обработки. |
Практическая часть дисциплины | Теоретические положения курса дисциплины студенты закрепляют при выполнении научно-исследовательской работы, систематизируют полученные знания о технологиях обработки нанокристаллических и аморфных материалов, электрофизических и электрохимических методах обработки, применительно к реальным задачам современного производства. |
Применение современных образовательных технологий (информационных и педагогических) | Современные информационные технологии используются в курсе при выполнении рефератов (поиск материалов в Интернете, оформление текстовой и графической части, часть индивидуальных занятий может проводиться с использованием таких программных продуктов, как MatLab, Matchad, Excel и др. как средства выполнения расчетов, визуализации полученных результатов, анализа и принятия решений. Из современных педагогических технологий в курсе используются: · проблемный метод/проблемное обучение; · метод проектов; · обучение в малых группах; · тренинг; · «Портфолио». |
Учёт индивидуальных особенностей студентов | Методическое обеспечение курса построено на использовании базовых понятий, с объяснением всех вновь вводимых терминов и понятий. Изложение методов создания новых материалов проводится последовательно по принципу "от простого к сложному", что позволяет большинству магистрантов успешно освоить программу курса. Для учета индивидуальных особенностей магистрантов предусмотрено проведение консультаций и время для самостоятельной работы, а также: · использование методического обеспечения, учитывающего начальную подготовку; · подбор индивидуальных заданий разного уровня сложности; · предъявление обязательных минимальных требований к уровню подготовки обучающихся; · представление учебного материала в разных формах. |
Описание основных «точек» контроля | Для контроля первоначального уровня знаний проводятся короткие контрольные "работы-летучки" на первых индивидуальных занятиях, промежуточный контроль осуществляется по общей сумме баллов, набранных студентом к определенному сроку, итоговый контроль выполняется в форме защиты рефератов и итогового экзамена по билетам. |
Характеристика используемых методических материалов | В качестве методических материалов используются рабочая программа курса, рекомендации по последовательности изучения основных модулей, тематические подборки литературных и информационных источников, перечень контрольных вопросов. |
3. Цели учебной дисциплины
Цели учебной дисциплины описываются в таблице 5.
Таблица 5
Междисциплинарные умения | Цели (результат обучения) дисциплины | Формы организации занятий | |
Индивидуальные занятия с преподавателем | Самостоятельная работа | ||
Проводить анализ технологий получения и обработки материалов. | 1. Иметь представление о методах получения нанокристаллической и аморфной ленты, физических свойствах рассматриваемых материалов, их химическом составе; 2. Иметь представление об изделиях, выполняемых из нанокристаллических и аморфных сплавов; 3. Иметь представление о существующих методах обработки высокопрочных труднообрабатываемых материалов, об их характеристиках, преимуществах недостатках; 4. Иметь представление о гидродинамическом режиме электрохимического процесса; об электродных процессах. | * | |
Разрабатывать прогрессивные технологические процессы, инновационное оборудование, технологическую оснастку для выпуска конкурентоспособной продукции. | 5. Знать составы электролитов, используемые при электроалмазной обработке, оборудование, используемое при обработке изделий из нанокристаллических и аморфных сплавов, способах его модернизации под метод электроалмазного шлифования; 6. Знать методы определения износа алмазного круга; 7. Знать о влиянии обработки на структурное состояние и свойства магнитомягких сплавов, о влиянии температурных воздействий на структурные изменения и микротвердость нанокристаллических и аморфных сплавов; 8. Знать о регулировании процесса электрохимической обработки, о влиянии подводимого напряжения на производительность электроалмазного шлифования; 9. Знать зависимость производительности электроалмазной обработки от скорости шлифования; назначение величины нормального давления при электроалмазной обработке. | * | * |
Проводить анализ технологий получения и обработки материалов. | 10. Уметь использовать различные методы оценки анодного растворения нанокристаллических и аморфных материалов; 11. Уметь проводить металлографические исследования различными методами. | * | * |
4. Содержание и структура учебной дисциплины
Содержание тем индивидуальных занятий (74 часа) представлено в таблице 6.
Таблица 6
Модуль | Темы курса (индивидуальные занятия с преподавателем) | Часы | Ссылки на цели |
Семестр № 1 | |||
Модуль 2 | Электродные процессы. Электрохимическая стадия электродной реакции. Поведение ионов в электролите. Диффузионная стадия. Совмещенные электродные реакции. Катодные реакции. Анодные реакции. Механизм пассивирования электродов. | 18 | 4 |
Влияние гидродинамического режима на массоперенос. | 6 | 4 | |
Изменение свойств электролита в процессе электролиза. Влияние pH электролита на результаты электрохимической обработки. Концентрация, вязкость электролита и скорость его течения. Очистка электролита от продуктов анодного растворения. Антикоррозионные добавки. | 16 | 5 | |
Модуль 3 | Автоматическое регулирование процесса электрохимической обработки. Выбор параметров для регулирования. Обзор существующих систем регулирования. | 6 | 8 |
Параметры алмазных кругов. Зернистость круга. Связка. Концентрация алмазов в алмазоносном слое круга. Формы и размер круга. Чистка и правка кругов. | 8 | 6 | |
Семестр № 2 | |||
Модуль 3 | Электрические режимы электроалмазного шлифования. Напряжение. Плотность тока. | 8 | 8 |
Механические режимы электроалмазного шлифования. Скорость шлифования. Удельное давление. Скорость продольного перемещения детали относительно круга. | 12 | 9 |
Содержание тем самостоятельной работы (126 часов) представлено в таблице 7.
Таблица 7
Модуль | Темы курса (самостоятельная работа студента) – 126 час. | Часы | Ссылки на цели |
Семестр № 1 | |||
Модуль 1 | Характеристики нанокристаллических и аморфных материалов. Физические характеристики. Химический состав сплавов. Изделия из магнитомягких материалов. | 25 | 1, 2 |
Методы обработки нанокристаллических и аморфных сплавов. Лезвийные методы: характеристики, достоинства, недостатки. Абразивное шлифование: характеристики, достоинства, недостатки. Алмазное шлифование: характеристики, достоинства, недостатки. Ультразвуковая обработка: характеристики, достоинства, недостатки. Электроконтактная обработка: характеристики, достоинства, недостатки. Тонкоструйная плазменная резка: характеристики, достоинства, недостатки. Электроэрозионная обработка: характеристики, достоинства, недостатки. Электроалмазное шлифование: характеристики, достоинства, недостатки. | 30 | 3 | |
Модуль 2 | Электролиты, используемые при электроалмазной обработке. Оценка анодного растворения потенциостатическим методом. Оценка анодного растворения потенциодинамическим методом. Оценка анодного растворения методом вращающегося дискового электрода. Оценка анодного растворения методом непрерывного обновления поверхности. | 20 | 5, 10 |
Семестр № 2 | |||
Модуль 2 | Проведение металлографических исследований методом оптической металлографии. Проведение металлографических исследований методом растровой электронной микроскопии. | 16 | 11 |
Модуль 3 | Определение износа алмазного круга. Влияние обработки на структурное состояние и свойства магнитомягких сплавов. Влияние температуры на структурные изменения и микротвердость нанокристаллических и аморфных сплавов. Влияние подводимого напряжения на производительность электроалмазной обработки. Зависимость производительности электроалмазной обработки от скорости шлифования. Назначение величины нормального давления при электроалмазной обработке. | 25 | 6 - 9 |
Модуль 4 | Оборудование для электроалмазной обработки нанокристаллических и аморфных сплавов | 10 | 6 - 9 |
Структура учебной дисциплины
 |
5. Учебная деятельность
Основной формой деятельности студентов по дисциплине в 1и 2 семестре является самостоятельная работа в библиотеке по темам с консультациями у преподавателя.
В первом семестре студентами проводятся индивидуальные занятия с преподавателем, направленные на практические исследования по представленным темам. По индивидуальному заданию оформляется отчёт с последующей защитой преподавателю. Темы самостоятельной работы представляются в виде краткого конспекта. Контроль освоения тем самостоятельной работы проводится в виде собеседования с преподавателем.
Объём отчета – 10-15 стр. компьютерного набора Формат бумаги А4 – 210 х 297 мм. На титульном листе должно быть указание дисциплины, наименование темы отчета; фамилия, имя и группа студента. Титульный лист оформляется по образцу, приведенному на рис.1. Вторым листом работы должно быть содержание, где не более чем на двух уровнях (глава, параграф) перечисляются разделы с указанием страниц. Брошюровка работы должна быть книжной; поля: сверху - 2 см, слева - 2,4 см, внизу - 1,6 см, справа - 1,6 см. Шрифт набора текста должен быть 12-14 пунктов. Межстрочный интервал одинарный. Текст должен иллюстрироваться схемами, графиками, рисунками, таблицами. Рисунки могут быть начерчены вручную, ксерокопированы и вклеены или сканированы. Подрисуночная подпись должна располагаться под рисунком! Нумерация рисунков сквозная. К работе должен быть сделан список использованной литературы (3-5 наименований). В списке указываются автор(-ы), наименование, издательство, год издания.
Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТКАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ МАШИНОСТРОЕНИЯ ОТЧЕТ по индивидуальному заданию по курсу «Технологии обработки нанокристаллических и аморфных материалов» Тема: «Влияние pH электролита на результаты электрохимической обработки» Факультет механико-технологический Группа МАГ - 99 Студент А. Преподаватель М. Новосибирск 2008 |
Рис.1. Образец титульного листа
6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
В соответствии с планом ООП проводятся – зачет (1 семестр) и экзамен (2 семестр). К итоговой аттестации допускаются магистранты, выполнившие задания по всем темам индивидуальных занятий и самостоятельных работ, предусмотренных графиком изучения дисциплины в семестре и набравшие минимально допустимое количество баллов (30 баллов - в первом семестре; 21 балл - во втором семестре). При аттестации используются контролирующие материалы, образцы которых приведены в п. 8.
Для аттестации деятельности магистрантов по изучению дисциплины используется модульно-рейтинговая система, с 15-уровневой шкалой оценки ECTS.
Распределение баллов при итоговой аттестации представлено в таблице 8.
Таблица 8
Вид итоговой аттестации по дисциплине | Распределение баллов | |
Работа в семестре | Итоговая аттестация | |
Зачет (1 семестр) | 80 | 20 |
Экзамен (2 семестр) | 60 | 40 |
Семестр 1.
Итоговая оценка по дисциплине в первом семестре складывается из баллов, заработанных студентом в течение семестра и баллов, полученных за итоговую аттестацию (зачет).
Оценка работы студента в течение первого семестра (максимум 80 баллов):
Выполнение и сдача задания в установленные сроки - от 3 до 9 баллов в зависимости от качества выполненной работы:
9 - работа выполнена в полном объеме без замечаний, подробно, с пояснениями, аккуратно и грамотно оформлена, тема раскрыта полностью;
3 - 8 – по работе имеются замечания, тема раскрыта не полностью;
1 - 2- по работе имеются значительные замечания, тема не раскрыта.
0 - работа не представлена.
По результатам защиты отчета преподаватель может повысить оценку за индивидуальное задание максимум на 3 балла или понизить на 3 балла. Таким образом, максимальное количество баллов, которое может получить студент за выполненное за индивидуальное задание, равняется 12 баллам.
Самостоятельная работа студента оценивается по качеству представленного конспекта и результатам собеседования в пределах от 1 до 10 баллов:
10 – конспект составлен без ошибок и содержит всю необходимую информацию, студентом даны правильные ответы на все вопросы по теме.
1 - 9 – конспект составлен с ошибками, или в нем отсутствует часть необходимой информации, в ответах студента на вопросы есть ошибки.
0 – конспект не представлен.
Особое внимание при изучении курса обращается на ритмичность работы студента в семестре, своевременность выполнения заданий, соблюдения графика изучения предмета. Четкое соблюдение учебного графика в течение семестра студентом оценивается 2 баллами.
Пропуск назначенных сроков сдачи заданий оценивается снятием с оценки по 1 баллу за каждый пропущенный срок.
В течение семестра студентом выполняются четыре индивидуальных задания по темам, представленным в таблице 6 и самостоятельно изучаются три темы, представленные в таблице 7.
Таким образом, структура балльной оценки работы студента в семестре следующая:
- выполнение заданий по темам индивидуальной работы – 4 × 12 = 48 баллов;
- выполнение заданий по темам самостоятельной работы – 3 × 10 = 30 баллов;
- четкое соблюдение графика учебного процесса – 2 балла;
Итого за работу в семестре – 80 баллов
Итоговая аттестация в первом семестре (зачет) (максимум 20 баллов):
Итоговая аттестация студента осуществляется в виде экзамена в устной форме по билетам, образец которых представлен в пункте 8. Билет состоит из двух теоретических вопросов. По результатам ответа на вопросы по билету и при необходимости на дополнительные вопросы студент может получить следующие баллы:
20 – на оба вопроса в билете даны правильные ответы, полностью раскрывающие суть вопросов.
16 - 19 – на вопросы даны правильные, но неполные ответы, однако на дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент ответил правильно и полностью.
11 - 15 – на вопросы даны правильные, но не полные ответы. На дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент не ответил либо при ответе не полностью раскрыл суть вопроса;
6 - 10 - на один из вопросов дан правильный ответ; на дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент ответил правильно и полностью.
2 - 5 - на один из вопросов дан правильный ответ; на дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент не ответил либо при ответе не полностью раскрыл суть вопроса;
0 - 1 - на оба вопроса по билету студент ответил не правильно, либо не дал ответа вообще.
Семестр 2.
Итоговая оценка по дисциплине во втором семестре складывается из баллов, заработанных студентом в течение семестра и баллов, полученных за итоговую аттестацию (экзамен).
Оценка работы студента в течение второго семестра (максимум 60 баллов):
Выполнение и сдача задания в установленные сроки - от 3 до 15 баллов в зависимости от качества выполненной работы:
14 - 15 - работа выполнена в полном объеме без замечаний, подробно, с пояснениями, аккуратно и грамотно оформлена, тема раскрыта полностью;
3 - 13 – по работе имеются замечания, тема раскрыта не полностью;
1 - 2- по работе имеются значительные замечания, тема не раскрыта.
0 - работа не представлена.
По результатам защиты отчета преподаватель может повысить оценку за реферат максимум на 3 балла или понизить на 3 балла. Таким образом, максимальное количество баллов, которое может получить студент за выполненное индивидуальное задание, равняется 18 баллам.
Самостоятельная работа студента оценивается по качеству представленного конспекта и результатам собеседования в пределах от 1 до 8 баллов:
8 – конспект составлен без ошибок и содержит всю необходимую информацию, студентом даны правильные ответы на все вопросы по теме.
1 - 7 – конспект составлен с ошибками, или в нем отсутствует часть необходимой информации, в ответах студента на вопросы есть ошибки.
0 – конспект не представлен.
Особое внимание при изучении курса обращается на ритмичность работы студента в семестре, своевременность выполнения заданий, соблюдения графика изучения предмета.
Пропуск назначенных сроков сдачи заданий оценивается снятием с оценки по 1 баллу за каждый пропущенный срок.
В течение семестра студентом выполняются два индивидуальных задания по темам, представленным в таблице 6 и самостоятельно изучаются три темы, представленные в таблице 7.
Таким образом, структура балльной оценки работы студента в семестре следующая:
- выполнение заданий по темам индивидуальной работы – 2 × 18 = 36 баллов;
- выполнение заданий по темам самостоятельной работы – 3 × 8 = 24 балла;
Итого за работу в семестре – 60 баллов
Итоговая аттестация во втором семестре (экзамен) (максимум 40 баллов):
Итоговая аттестация студента осуществляется в виде экзамена в устной форме по билетам, образец которых представлен в пункте 8. Билет состоит из двух теоретических вопросов. По результатам ответа на вопросы по билету и при необходимости на дополнительные вопросы студент может получить следующие баллы:
36 - 40 – на оба вопроса в билете даны правильные ответы, полностью раскрывающие суть вопросов.
31 - 35 – на вопросы даны правильные, но неполные ответы, однако на дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент ответил правильно и полностью.
21 - 30 – на вопросы даны правильные, но не полные ответы. На дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент не ответил либо при ответе не полностью раскрыл суть вопроса;
11 - 20 - на один из вопросов дан правильный ответ; на дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент ответил правильно и полностью.
6 - 10 - на один из вопросов дан правильный ответ; на дополнительные вопросы, заданные преподавателем студент не ответил либо при ответе не полностью раскрыл суть вопроса;
1 – 5 - на оба вопроса по билету студент ответил не правильно.
0 – на оба вопроса по билету студент не ответил.
7. Список литературы
Основной список
1. Аморфные металлические сплавы : пер. с англ. / под ред. Ф. Е. Люборского. – М. : Металлургия, 1987. – 584 с.
2. Н. Магнитные свойства аморфных и нанокристаллических сплавов / Ю. Н. Стародубцев, В. Я. Белозеров. – Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2002. – 384 с.
3. В. Физические свойства аморфных металлических материалов / И. В. Золотухин – М. : Металлургия, 1986. – 176 с.
4. Аморфные металлы / К. Судзуки, Х. Фудзимори, К. Хасимото – М. : Металлургия, 1987. – 328 с.
5. Определение критических условий охлаждения расплава Fe83B17 при сверхбыстрой закалке в аморфное состояние / М. Х. Шоршохов, А. П. Куприн, А. А. Новакова, Г. В. Сидорова, Г. А. Сиротинина, С. И. Харатьян // Физика металлов и металловедение. – 1990. – № 9. – С. 130–135.
6. Прецизионные сплавы : справ. изд. / под ред. Б. В. Молотилова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Металлургия, 1983. – 439 с.
7. Д. Анодное поведение металлов при электрохимической размерной обработке / А. Д. Давыдов, В. Д. Кащеев // Итоги науки и техники. Электрохимия. – М. : ВИНИТИ, 1974. – С. 154–186.
8. Электрохимическая обработка металлов / Под ред. И. И. Мороза. – М.: Машиностроение, 1969.
9. Частные случаи применения алмазно-электрохимического шлифования / В. А. Могильников, М. Я. Чмир // Современная электротехнология в машиностроении : тр. междунар. науч.-техн. конф. Тула, 4–5 июня 2002 г. – Тула : ТулГУ, 2002. – С. 337–342.
Дополнительный список
1. А. Основные принципы совершенствования технологии производства аморфной ленты / Г. А. Сребрянский, Ю. Н. Стародубцев // Сталь. – 1991. – № 9. – С. 73–78.
2. Исследование анодного растворения металлов и сплавов методом вращающегося дискового электрода / В. В. Янпольский, К. Х. Рахимянов, Д. Ю. Домичковский // Современная электротехнология в машиностроении : материалы междунар. науч.-технич. конференции. Тула, 5–6 июня 2007 г. : в 2 т. – Тула. – 2007. – Т1. – С. 33 – 38.
3. Х. Влияние температуры отжига на структуру и твердость аморфных и нанокристаллических сплавов / К. Х. Рахимянов // Обработка металлов. – 2007. – № 2 (35). – С. 14–17.
4. М. Точность формообразования при электроалмазной прорезке пазов в аморфных и нанокристаллических сплавах / Х. М. Рахимянов, Б. А. Красильников, К. Х. Рахимянов. // Обработка металлов. – 2006. – № 2 (31). – С. 32–33.
5. И. Методы управления распределением скоростей электрохимических и химических процессов в условиях микро - и нанообработки / А. И. Дикусар, П. Г. Глоба // Современная электротехнология в машиностроении : тр. междунар. науч.-техн. конф., Тула, 5–6 июня 2007 г. : в 2 т. – Тула : ТулГУ, 2007. – Т. 1 – С. 32–33.
8. Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине
Вопросы к зачету (1 семестр).
1. Аморфное и нанокристаллическое состояние.
2. Методы распыления и испарения.
3. Химическое осаждение и электроосаждение.
4. Ионная имплантация.
5. Охлаждение путем расплескивания и осаждения капель расплава.
6. Производство порошка.
7. Проволока, лента, полоса.
8. Прогрессивные методы спиннингования расплава.
9. Поверхностное плавление с помощью электронного луча и лазера.
10. Закалка путем расплескивания жидкого металла.
11. Спиннингование расплава на охлаждающую подложку.
12. Метод плоской струи.
13. Механические свойства.
14. Кристаллизация.
15. Магнитный гистерезис.
16. Динамические петли магнитного гистерезиса.
17. Структурная релаксация.
18. Прочность, пластичность и вязкость (в рамках механики деформации и разрушения).
19. Основные магнитные свойства.
20. Коррозионная стойкость.
21. Пассивация – защитная пленка.
22. Скорость пассивации.
ОБРАЗЕЦ
билета для зачета
Министерство образования и науки РФ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ | БИЛЕТ № 1 для зачета по дисциплине Технологии обработки нанокристаллических и аморфных материалов Факультет МТ (маг) Курс 1 |
1. Аморфное и нанокристаллическое состояние. 2. Скорость пассивации. Составил Х. Дата г. Утверждаю: Зав. кафедрой____________________ М. |
Вопросы к экзамену (2 семестр)
1. Характеристики нанокристаллических и аморфных материалов.
2. Физические характеристики.
3. Химический состав сплавов.
4. Изделия из магнитомягких материалов.
5. Применение аморфных и нанокристаллических материалов.
6. Возможные методы обработки нанокристаллических и аморфных сплавов.
7. Лезвийные методы: характеристики, достоинства, недостатки.
8. Абразивное шлифование: характеристики, достоинства, недостатки.
9. Алмазное шлифование: характеристики, достоинства, недостатки.
10. Ультразвуковая обработка: характеристики, достоинства, недостатки.
11. Электроконтактная обработка: характеристики, достоинства, недостатки.
12. Тонкоструйная плазменная резка: характеристики, достоинства, недостатки.
13. Электроэрозионная обработка: характеристики, достоинства, недостатки.
14. Электроалмазное шлифование: характеристики, достоинства, недостатки.
15. Электролиты, используемые при электроалмазной обработке.
16. Оценка анодного растворения потенциостатическим методом.
17. Оценка анодного растворения потенциодинамическим методом.
18. Оценка анодного растворения методом вращающегося дискового электрода.
19. Оценка анодного растворения методом непрерывного обновления поверхности.
20. Проведение металлографических исследований методом оптической металлографии.
21. Проведение металлографических исследований методом растровой электронной микроскопии.
22. Статические магнитные характеристики нанокристаллических и аморфных сплавов.
23. Динамические магнитные характеристики нанокристаллических и аморфных сплавов.
24. Определение износа алмазного круга.
25. Влияние обработки на структурное состояние и свойства магнитомягких сплавов.
26. Влияние температуры на структурные изменения и микротвердость нанокристаллических и аморфных сплавов.
27. Влияние подводимого напряжения на производительность электроалмазной обработки.
28. Зависимость производительности электроалмазной обработки от скорости шлифования.
29. Назначение величины нормального давления при электроалмазной обработке.
30. Оборудование для электроалмазной обработки нанокристаллических и аморфных сплавов.
ОБРАЗЕЦ
экзаменационного билета
Министерство образования и науки РФ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ | БИЛЕТ № 1 для экзамена по дисциплине Технологии обработки нанокристаллических и аморфных материалов Факультет МТ (маг) Курс 1 |
1. Характеристики нанокристаллических и аморфных материалов. 2. Оборудование для электроалмазной обработки нанокристаллических и аморфных сплавов. Составил Х. Дата г. Утверждаю: Зав. кафедрой____________________ М. |
Дополнения и изменения к рабочей программе на 20 /20 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения: |
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «___» _______ 20 г.
Заведующий кафедрой
«___»__________20 г.
Основные порталы (построено редакторами)