Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
М. 2 курс Реферирование.
Перечень заданий для самостоятельной работы
№ | № раздела дисциплиы | Содержание заданий, выносимых на СРС (конкретные задания) | |||||||||||||||
1. | Раздел I. Тема 1. | Задание 1. Прочитайте сочетания, где слово как означает в качестве (чего). Составьте небольшие тексты о воде (4-5 предложений). Озаглавьте их с помощью данных сочетаний. Информацию для своих текстов вы можете найти в учебнике: зад. 19, фрагмент 4, в разделе Тексты для реферирования: «Вода принадлежит всем», «Истина в воде» или же воспользуйтесь Интернетом. Сочетания: 1. Вода как одна из научных тайн. 2. Вода как основа жизни на Земле. 3. Вода как очень стабильное вещество. 4. Вода как важный энергетический ресурс. 5. Вода как универсальный растворитель. Задание 2. Прочитайте примеры, передайте информацию: а) без связочных слов и частиц; б) в реферативной форме. 1. Спор в научном понимании и есть борьба мысли с мыслью. 2. Алмаз – это то же самое что чистый углерод. 3. Новое – это не что иное, как хорошо забытое старое. 4. Столкновение с айсбергом – вот причина гибели «Титаника». 5. Идея о вращении Земли – вот что было основой учения Коперника. 6. Появление пузырьков воздуха – это всего лишь начало кипения. 7. Любой материальный предмет – это только скопление атомов в пространстве. Для справок: – В предложении 1, 2, 3: связки и есть, это то же самое что, это не что иное, как усиливают, подчёркивают идентичность, тождественность значений субъекта и предиката. – В предложениях 4, 5: связка-частица вот имеет указательно-усилительное значение. – В предложениях 6, 7: частицы только, лишь, всего только, всего лишь, всего навсего указывают, что данная характеристика (предикат) оценивается говорящим как очень незначительная. Задание 3. Информацию данных предложений представьте в реферативной форме; для этого сначала представьте информацию в виде предложений типа Вода – жидкость. Какую информацию вы потеряли? 1. Причиной появления озоновой дыры над Антарктидой большинство ученых теперь считают именно фреоны, соединения широко применяемые в холодильниках и аэрозолях. 2. Скачком мы обычно называем быстрый переход из одного режима спокойного развития в другой, тоже спокойный. 3. Свойства живых организмов, благодаря которым они существуют в природе, ученые называют приспособлениями. Задание 4. Информацию данных предложений представьте в предложениях типа Вода – жидкость. Составьте реферативную форму. 1. Основной особенностью кристаллической структуры принято считать ее повторяемость через строго одинаковые расстояния. 2. Аморфные твердые тела следует рассматривать как отклонение от нормы. 3. Из-за особенностей строения стекло скорее к жидкостям, чем к твердым телам. 4. Согласно последним данным приходится признать нашу планету холодным шаром, постепенно разогревшимся изнутри. 5. Сложность объекта может быть представлена числом бит /или байт/, содержащимся в информации об объекте, достаточной для его воспроизведения. Обратите внимание. В реферативной форме предложений рассматриваемого типа Автор говорит о воде как о жидкости перед союзом как находятся слова, обозначающие более узкое, частное, конкретное понятие вода, а после союза как употребляются слова, обозначающие более широкое, более общее понятие жидкость. Задание 5. Читайте фрагменты текстов, выделяйте предложения типа Вода – это жидкость, информацию таких предложений запишите в реферативной форме. Фрагмент 1 Сейчас, пожалуй, не существует исчерпывающего определения понятия «нанотехнология». Но широко известен термин «микротехнология». Это технология, которая оперирует величинами около микрометра, а микрометр – это единица длины, равная одной миллионной доле метра. Устаревшее название микрометра – микрон. Кстати заметим, что слово «микрометр», произнесенное с ударением на последнем слоге, означает единицу длины, а слово «микрометр», произнесенное с ударением на втором слоге, означает инструмент для измерения размеров. Из аналогии с микротехнологией следует, что нанотехнология – это технология, оперирующая величинами порядка нанометра. А нанометр – это одна миллиардная доля метра. Это ничтожная величина, в сотни раз меньшая, чем длина волны видимого света и сопоставимая с размерами атомов. Поэтому переход от «микро» к «нано» - это уже не количественный, а качественный переход. Это скачок от манипуляции с веществом к манипуляции с отдельными атомами. Фрагмент 2 Население планеты очень быстро увеличивается. К началу 19-го века на Земле проживал один миллиард человек, а к концу 20-го века – уже шесть миллиардов человек. Такой быстрый рост населения за короткий исторический период называется демографическим взрывом. По мнению ученых, Земля рассчитана только на 200 миллионов человек, следовательно, человек превысил свою долю в биосфере во много раз. Но человек – биологическое существо, которое зависит от состояния биосферы. Биосфера – это саморегулирующаяся система, в ней есть механизмы, с помощью которых биосфера защищает себя. Например, на Земле исчезли и продолжают исчезать многие растения и животные, не включаются в круговорот многие вещества, которые образуются в результате хозяйственной деятельности человека, появляются болезни, которые человек не умеет лечить. Такими способами биосфера заботится о себе. Главный вывод из этого состоит в том, что человек – часть природы и должен жить в согласии с ней. Фрагмент 4 Все мы знаем, что без воды на Земле не было бы жизни. Вода является достаточно изученной субстанцией. Но все же она остается одной из главных научных тайн. Иначе говоря, вода, наверное, наименее понятная жидкость из всех известных человеку. Ведь ученые до сих пор не полностью изучили все ее возможности. Во-первых, вода – единственная жидкость, способная иметь в природе три физических формы: твердую (лед, снег), жидкую и газообразную (пар). Во-вторых, вода является очень стабильным веществом. Даже при нагревании до 200 градусов только незначительный процент молекул воды разделяется на кислород и водород. Еще одно особенно важное свойство воды заключается в том, что она способна растворять большинство веществ. Именно от этой особенности напрямую зависит жизнь нашей планеты. Ведь практически все газы, присутствующие в воздухе, растворимы в воде, что и обеспечивает столь необходимый всем водным организмам свободный кислород. Задание 6. Опираясь на реферативную форму, восстановите предложения; проверьте себя по фрагменту 4 задания 19. 1. Автор говорит о воде как о достаточно изученной субстанции. 2. Далее говорится о воде как об одной из главных научных тайн. 3. Автор высказывает мнение о воде как о наименее понятной жидкости, из всех известных человеку. 4. Автор определяет воду как единственную жидкость, способную иметь в природе три формы. 5. Автор говорит о воде как об очень стабильном веществе. 6. Автор выделяет способность воды растворять как особенно важное ее свойство. Обратите внимание. Некоторые предложения, имеющие иную структуру, чем предложение типа Вода – жидкость, могут иметь аналогичную реферативную форму. – Например: Загрязнять водоемы – преступление. – Автор говорит о загрязнении водоемов как о преступлении. Задание 7. Представьте информацию данных предложений в реферативной форме. Для этого следуйте алгоритму. Алгоритм: а) образуйте от выделенных глаголов существительное; б) представьте информацию в виде предложения типа Вода – жидкость; в) составьте реферативную форму. 1. Цель экспедиции была испытать мореходные качества исследовательского судна. 2. Самое трудное при решении экологических проблем – это увязать задачи сохранения окружающей среды с целым рядом социальных вопросов. 3. На данном этапе работы главное – провести эксперимент и правильно интерпретировать его результаты. 4. Цель проекта большого канала – защитить людей, деревни, поселки, поля и дороги от регулярных наводнений. 5. Одна из проблем организаторов конференции – найти средства для оплаты аренды помещений и коммунальных услуг. Задание 8. Составляйте вместе с нами предложения, обозначающие одну и ту же ситуацию: – лицо Коперник → действия лица и состояния предмета, возникающие в результате этих действий положить, лечь, лежать → предмет (гелиоцентрическая идея) → место - основа теории. 1. Сообщите о действии лица: Коперник положил гелиоцентрическую идею в основу теории. 2. Сообщите о состоянии предмета в результате действия лица: Гелиоцентрическая идея положена Коперником в основу теории. 3. Сообщите о «действии» предмета: Гелиоцентрическая идея легла в основу теории Коперника. 4. Сообщите о местонахождении предмета: Гелиоцентрическая идея лежит в основе теории Коперника. 5. Охарактеризуйте предмет идея с помощью другого предмета основа: Гелиоцентрическая идея является основой теории Коперника. 6. Попробуйте сформулировать разницу в значения предложений 4 и 5. 7. Составьте реферативную форму информации предложения 5. Задание 9. Прочитайте фрагменты текстов. Составьте определение (характеристику) выделенных понятий по типу Вода – это жидкость. 1. Ледники – большие массивы движущегося льда – обозначены на карте белым цветом. Ледники спускаются по склонам гор. При таянии они дают начало горным рекам и водопадам – потокам воды, падающим вертикально вниз с крутых обрывов. 2. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин впервые в истории человечества облетел Землю на космическом корабле. 3. Море вдается в берег, образуя бухты и заливы. В море много островов – небольших частей суши, со всех сторон окруженных водой. 4. В Северном полушарии летом Солнце подолгу освещает Землю, а над Северным полярным кругом (66,5 градусов северной широты) 22 июня Солнце совсем не заходит. Зато зимой, 22 декабря, Солнце над Северным полярным кругом вообще не поднимается. 5. На берегу моря наблюдаются приливы и отливы. Уровень воды в море дважды в день повышается и понижается на несколько метров. Это явление связано с притяжением Луной водной поверхности Земли. 6. В самом конце 19-го века ученые обнаружили радиоактивные вещества. Их атомы сами по себе при любых условиях с постоянной скоростью распадаются на части и образуют другое вещество. Задание 10. Читайте фрагменты текстов, информацию выделенных предложений представьте в реферативной форме. Употребите следующие реферативные рамки: Автор говорит о чем-либо. Автор определяет что-либо. Автор характеризует что-либо. Автор дает определение чего-либо. 1. В межзвездном пространстве всегда имеется некоторое количество разреженного газа и мельчайшей пыли. Под действием взаимного притяжения эти частицы собрались в газово-пылевую туманность. Газово-пылевая туманность поначалу представляла собой вращающийся шар, который при этом постоянно сжимался под действием силы тяготения. 2. Участки земной коры постоянно перемещаются как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях. Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп или Гималаев, когда-то формировались под водой. Об этом свидетельствуют найденные в них ископаемые остатки морских обитателей. Ученые строили самые разные догадки о причинах и движущих силах процессов горообразования, но теперь считают, что первоосновой их является тепловое перемешивание вещества в недрах планеты. 3. У всех животных сохраняются и вырастают в среднем всего два потомка от пары родителей. Если особей рождается много, то они должны начать соревноваться, бороться за жизнь: нужно найти достаточно еды и питья, укрыться от жары или холода, спастись от хищников или от природных катастроф, не погибнуть от болезней. Это соревнование называется борьбой за существование. Те, кто лучше приспособлен к жизненным условиям, имеют больше шансов выжить. Результат борьбы за существование, когда из всего многочисленного потомства в природе выживают лишь наиболее приспособленные, получил название естественного отбора. 4. Все, что можно увидеть на карте, называется географическими объектами. Все объекты – океаны, материки, моря, острова, горы, реки, города уменьшены в тысячи и в миллионы раз и показаны условными знаками. Поверхность нашей планеты неровная. Все неровности нашей поверхности образуют рельеф Земли. Самые крупные формы рельефа – это горы равнины. Как показать их на плоской карте? Внизу карты дана разноцветная полоска. Это шкала глубин и высот, выраженная в метрах. За начальную высоту – ноль метров – принимают уровень Мирового океана. Зеленым и желтым цветом показаны равнины – территории, имеющие ровную поверхность, лежащие на высоте до 500 метров над уровнем моря. Коричневым цветом обозначены на карте горы – территории, высота которых от 500 до 5000 метров над уровнем моря. Задание 11. Читайте фрагменты текстов. Информацию выделенных предложений представьте в реферативной форме. Используйте реферативные рамки следующих типов: В статье говорится /сказано о чем-либо. В статье характеризуется /охарактеризовано что-либо. В статье определяется /определено что-либо. Фрагмент 1 Современные компьютеры - очень сложные вычислительные машины. Однако людям, пользующимся компьютерами – пользователям компьютеров – нужно знать очень немногое. Пользователи должны уметь работать с некоторыми устройствами ввода и вывода информации. Одним из таких устройств является дисплей. Дисплей – это специальный телевизор, на экране которого информация отображается в цифровой или графической форме, в виде текста, чертежа, схемы, таблицы или рисунка. Фрагмент 2 В 1992 году в Рио-де-Жанейро (Бразилия) состоялась конференция по окружающей среде и развитию земной цивилизации. На конференции был принят ряд важнейших документов. Международную поддержку получила концепция «Устойчивого развития». В документах РИО указано, что «Устойчивое развитие – это социально-экономическое развитие с целью обеспечения достойного уровня жизни нынешнего поколения людей без ущерба для будущих поколений». Принципиально важно, что в этой концепции четко обозначены: – цель развития – обеспечение достойного уровня жизни нынешнего поколения людей, удовлетворение необходимых потребностей; – средство достижения цели – экономический рост; остановки в развитии мирового хозяйства или снижение объемов мирового производства отвергаются; – ограничения при развитии – состояние окружающей среды. Задание 12. Прежде чем приступить к работе с текстами вспомните типы предложений с реферативной формой Вода как жидкость. Для этого читайте данную ниже таблицу и соединяйте данные в ней реферативные формы со следующими реферативными рамками: Автор говорит о чем-либо. Автор определяет что-либо. Автор характеризует что-либо. Автор дает определение чего-либо. В статье говорится /сказано о чем-либо. В статье характеризуется /охарактеризовано что-либо. В статье определяется /определено что-либо. Задание 13. 1) Проанализируйте справочный материал (стр. 32-36); выписать незнакомые модели. 2) Подготовьте сообщение об определении понятия «нанотехнология» с использованием изученных типов типов предложений с реферативной формой Вода как жидкость. Ответьте на вопрос: что такое микротехнология, микрон, микрометр, нанотехнология, нанометр, переход от «микро» к «нано»?. Задание 14. Составьте письменный реферат текста «Кронос-эхо» (стр. 216). Воспользуйтесь Интернетом, найдите небольшие интересные для вас тексты. Найдите в них предложения с реферативной формой Вода как жидкость. | |||||||||||||||
Раздел II Предложения с реферативной формой типа ПРОЗРАЧ НОСТЬ ВОДЫ | Обратите внимание. – Большинство существительных, со значением свойства, качества, образованных от прилагательных, оканчиваются на – ость: прозрачность, полезность, твердость, хаотичность, мягкость и др. – Но ряд существительных оканчивается на - ство, - ота, - изна, - ие. Задание 1. Прочитайте группы существительных со значением свойства, качества; назовите прилагательные, от которых они образованы.
Задание 2. Прочитайте предложения, укажите субъект и предикат; передайте предикативную характеристику с помощью глагола-связки являться каким-либо. Информацию предложений представьте в реферативной форме. 1. Джипы (вездеходные автомобили) очень популярны во всем мире. 2. Герметичные упаковки для продуктов пластичны, устойчивы к механическому воздействию, а также гигиеничны при прикосновении. 3. Судьба многих выдающихся ученых жестока и трагична. 4. В Кембриджском университете лекции обязательны только для студентов технических специальностей. 5. Сложная система, отдельные части которой конфликтуют друг с другом, очевидно нестабильна. 6. Мозг функционально ассиметричен. Левое полушарие отвечает за аналитическую деятельность, логическое мышление и вычисления, а правое – за пространственное мышление, эмоции и художественное восприятие. 7. Страны – члены ОПЕК (Организация стран-экспортеров нефти) обладают богатыми нефтяными запасами: около 77% всех известных. При этом добыча нефти относительно проста и недорога. Задание 3. Прочитайте примеры. В предложениях данной темы укажите субъект и предикат. Передайте информацию этих предложений в реферативной форме. 1. Экологические мифы отличаются большой живучестью именно потому, что в них всегда есть доля правды. 2. Для экосистем национальных границ не существует, поэтому национальные границы между странами приобрели прозрачность. 3. Анализ различных косвенных индикаторов климата показал, что для климата характерна значительная изменчивость за последнюю тысячу лет. 4. Специалисты создали новый вид так называемой ферритной стали. Она обнаружила высокую коррозионную стойкость даже при воздействии сильных кислот. Для этого металла характерна также повышенная пластичность. 5. Рисунки на бумаге карандашом, углём, пастелью или сангиной (специальные карандаши для рисования, отличающиеся слабым сцеплением частиц краски, которые легко осыпаются с рисунка) не отличаются стойкостью К такому листу лучше не притрагиваться. Специалисты по высокомолекулярным соединениям нашли идеальные закрепители, которыми можно покрывать рисунки. Само покрытие незаметно, отличается стойкостью к воздействию света и не стареет. 6. Этот самолет, имевший цельнометаллическую конструкцию и устойчивое трехопорное шасси, отличался высокой надежностью. 7. И. Вавилов считал, что географические центры происхождения растений находятся там, где много видов того или иного растения. Так, исключительная многоликость оказалась свойственной рису в Индии. Задание 4. (10-19) Прочитайте примеры. Назовите глаголы, от которых образованы выделенные слова. Информацию данных предложений передайте в реферативной форме по образцу. Образец: Изобретение промышленно применимо. а) Автор говорит о промышленной применимости изобретения. б) Автор говорит о возможности применять (применить) изобретение в промышленности. в) Автор говорит о возможности применения изобретения в промышленности. 10. Поведение большинства вулканов до сих пор непредсказуемо для человечества. 11. Долгое время господствовало ложное представление о том, что ресурсы пресной воды на Земле безграничны и неиссякаемы. (При трансформации только пункт а). 12. Новый способ получения дорожных покрытий технически приемлем и экономически целесообразен. (При трансформации только пункт а). 13. В конкурентной борьбе неприемлемы такие методы как недостоверная информация о себе или о конкурентах. (При трансформации только пункт а). 16. При сравнении с предшествующей моделью становится очевидными преимущества видеочипа последнего поколения, преимущества вполне осязаемы. (При трансформации только пункт а). 17. От природного ландшафта неотделимы сельский быт и народная архитектура. 18. На первых этапах познания отвлеченное мышление неотделимо от чувственных представлений. 19. Развитие культуры немыслимо без сохранения и расширенного воспроизводства вдохновляющих ресурсов ландшафта – важных катализаторов творчества. Задание 5. Прочитайте примеры, в предложениях данной темы выделяйте субъект и предикат. Проследите, как смысл предиката передается в предлагаемом варианте реферативной формы. 1. Степень адаптации биосферы к антропогенным воздействиям велика. – Автор говорит о большой степени адаптации биосферы к антропогенным воздействиям. 2. Толщина озонового слоя в атмосфере на высоте 25 км мала (2-3 мм). – Автор говорит о небольшой (маленькой) толщине озонового слоя… 3. Ультрафиолетовое излучение похоже на световое. – Автор говорит о сходстве ультрафиолетового излучения со световым. 4. Благодаря новым герметичным упаковкам стало абсолютно излишним кипячение молока сразу же после покупки. – Автор говорит об абсолютной ненужности кипячения молока благодаря новым упаковкам. 5. Теория электромагнитного поля далека от завершенности. – Автор говорит о незавершенности теории электромагнитного поля. 6. В ближайшие годы банковский сектор в нашей стране станет по-настоящему рыночным: разовьется конкуренция, появятся единые для всех правила игры. – Автор говорит о приобретении банковским сектором настоящего рыночного характера в ближайшие годы… 7. В нас с детства воспитывают уверенность, что хороша только размеренная жизнь. – Автор говорит о воспитываемой в нас с детства положительной оценке только размеренной жизни. Задание 6. а) Произведите компрессию текста, для этого раскройте содержание выделенных местоимений этот, он, тот, что, такой и т. д. б) Передайте информацию полученных предложений в реферативной форме. 10. Некоторые считали, что расходы на осуществление мер по охране окружающей среды приведут к уменьшению капиталовложений, занятости, конкурентоспособности о торговли и росту инфляции. Такие опасения оказались необоснованными. 11. При рентгенологическом обследовании человек неизбежно получает некоторую дозу облучения. И, хотя сама по себе она безопасна, понятно стремление сделать ее как можно меньше. Путь к этому известен: совершенствование техники и применяемых материалов, а также самой методики обследования. 12. При помощи генетических изменений ученые стремятся создать новый вид комара. Он будет устойчив к малярийному паразиту. Это поможет навсегда покончить с малярией, от которой в наше время умирает более 1 млн человек в год. 13. Наша планета имеет несколько оболочек: литосферу, гидросферу, атмосферу и биосферу. В конце третичного периода – с появлением Человека – зародилась и развивается еще одна оболочка – ноосфера, «мыслящая» оболочка Земли. Она столь же обширная, но значительно более цельная, чем все предшествующие оболочки. 14. Существует возможность начала новой эры экономического роста, в основе которого должна лежать политика оптимального использования и расширения базы ресурсов. Такой рост совершенно необходим. – (Автор говорит о крайней необходимости…) 15. Большинство малых планет-астероидов скопилось в так называемом поясе астероидов – области между Сатурном и Юпитером. Вопрос о том (о чем?), насколько «прочен» этот пояс, и в какой мере стабильно это скопление, давно привлекает внимание ученых. 16. В каждой клетке многоклеточного организма есть ядро, которое, оказывается, электрически заряжено по отношению к остальной части клеточного тела. Значение этого заряда пока малопонятно, но любопытно другое. Этот электрический потенциал по величине зависит от температуры окружающей среды. 17. Даже если в сверхчистую, но горячую воду опустить стальной предмет, то он все равно начнет ржаветь. Почему? Потому что в воде всегда есть растворенный кислород. В борьбе со ржавчиной в воду подают большие количества водорода, чтобы он связал кислород и превратился вместе с ним в воду. Это дает эффект, но только при десятикратном превышении водорода над кислородом. Однако механизм этого процесса остается неясным, а расход водорода слишком большим. 18. Золотник – небольшая деталь – незаменим в различных системах для направления газа или рабочей жидкости по строго определенному каналу. Наштамповать или отлить любое количество таких деталей в принципе просто, и соответствующие машины изобретены давно. Обратите внимание. Сложные предложения типа Вода в озере так прозрачна (такая прозрачная), что видно дно многозначны, они совмещают значение качественной характеристики и значение следствия. – Возможная реферативная форма таких предложений: Автор говорит о возможности видеть дно озера как о следствии большой прозрачности его воды. Задание 7. Представьте информацию предложений данной темы в реферативной форме. 1. Целый ряд веществ антропогенного происхождения обладает такой подвижностью, что проникает почти повсюду. 2. Геологические условия данной местности так неблагоприятны, что строить здесь канал было нецелесообразно. 3. Уровень шума ветряных электростанций так высок, что пришлось вынести их строительство далеко за пределы города. 4. Падающий ночью болид (метеорит) такой яркий, что от предметов на землю ложатся тени. 5. Ньютон вывел закон всемирного тяготения в 1667 году. Но уравнения, необходимые для описания движения всего только трех изолированных тел под влиянием тяготения друг друга столь сложны, что их аналитическое решение не удавалось получить почти три столетия, до 60-ых годов 20-го века. 6. Мировой престиж Кэмбриджского университета настолько велик, что университетские власти имеют возможность устанавливать высокую цену за обучение. Это в среднем 12 тысяч фунтов стерлингов, причем иностранцы платят в 3-4 раза больше. Задание 8. Вспомните типы предложений с реферативной формой Прозрачность воды. Для этого соединяйте данные в таблице 2 (стр. 64-65) реферативные формы с известными вам реферативными рамками. Задание 9 . Воспользуйтесь Интернетом, найдите небольшие интересные для вас тексты. Найдите в них предложения с реферативной формой Прозрачность воды. | ||||||||||||||||
1. | Предложения с реферативной формой типа Испарение воды | Задание 1. Информацию данных предложений передайте другим способом по образцу. Образец: Процесс мгновенно усиливается. – Мгновенное усиление процесса. 1. Процесс заметно ослабевает. 2. Процесс моментально убывает. 3. Процесс постепенно возрастает. 4. Процесс медленно растет. 5. Процесс постоянно изменяется. 6. Процесс непрерывно меняется. 7. Процесс неуклонно тормозится. 8. Процесс совершенно незаметно замедляется. 9. Процесс едва заметно (еле заметно) ускоряется. 10. Процесс очень резко (весьма резко) прекращается. 11. Процесс неожиданно останавливается. 12. Процесс значительно ослабляется. Задание 2. Читайте существительные со значением процесса, называйте однокоренные глаголы. Ход, переход, приход, езда, приезд, бег, полет, перенос, раскол, подъем, рост, пуск, спуск, анализ, синтез, разрыв, взрыв, замена, утрата, работа, контроль, порча, отмена, удар, отсчет, обмен, потеря, поиск, передача, смена, осмотр, отбор, угроза, защита, выбор, сбор. Задание 3. Читайте существительные, называйте однокоренные глаголы. Возникновение, исчезновение, прикосновение, столкновение, достижение, извержение, прибытие, принятие, взятие, притяжение, волнение, трение, нападение, спасение, преобразование, использование. Задание 4. Читайте тексты, где можно, заменяйте выделенные отглагольные существительные глаголами, соответственно изменяйте структуру предложений. 1. Определение приоритетных видов бизнеса – сложная и ответственная задача. Подходы к ее решению могут быть индивидуальны в каждом конкретном случае. Общим является то, что окончательный выбор делается на основе качественных оценок, а основой расчета являются экспертные оценки. К принятию подобных стратегических решений необходимо привлекать максимально возможное количество специалистов, так как оценки отдельных людей могут существенно разниться. 2. Основными направлениями давления на природу являются: – разрушение мест обитания в результате отчуждения земель человеком (уничтожение лесов, осушение болот, прокладка дорог, расширение поселений и средств инфраструктуры); – нарушение покрова земли (добыча полезных ископаемых и др); – нарушение водного режима (строительство и функционирование гидроэлектростанций, строительство дамб); – чрезмерная эксплуатация (охота, рыбная ловля, расширение сельскохозяйственных угодий, сбор растений и др.); – кислотные дожди и другие побочные эффекты деятельности человека; – освоение космоса. Задание 5. Представьте информацию данных предложений в реферативной форме (см. для справок). 1. Эпоха горючих полезных ископаемых, таких как уголь, нефть, газ подходит к концу. 2. Последствия выхода в космос многократно превзойдут в отдаленной перспективе сегодняшний непосредственный эффект. 3. Растения берут из углекислого газа углерод и выделяют кислород. 4. Большое количество горячих и тепловых стоков дают предприятия химической и металлургической промышленности. 5. Бурный рост абонентской базы привел к тому, что некоторые элементы телефонной сети не успевают модернизировать с адекватной скоростью. 6. Отражатель, принимающий луч от солнечных батарей посылает луч на Землю. Для справок: 1. окончание; 2. превышение; 3. поглощение; 4. образование; 5. нехватка времени для модернизации; 6. отправление, направление. Задание 6. Передайте информацию предложений в реферативной форме. 1. Для решения этой задачи естественно применить теорему Лагранжа. (Естественно применить значит можно и нужно применить, потому что это применение закономерно, логично, теорема Лагранжа – это первое, что приходит в голову, когда нужно решить эту задачу). 2. Некоторые элементы новой технологии целесообразно отработать в лабораторных условиях. (Целесообразно отработать, т.е. нужно отработать, потому что разумно, практически полезно, соответствует поставленной цели). 3. Теперь нетрудно доказать, что этот четырёхугольник – ромб. (Говорится о лёгкости чего-либо). 4. Чтобы написать число 87 древнеримский математик использовал семь значков LXXXVII. Было очень неудобно оперировать такими числами. (Говорится о неудобстве/о трудности чего-либо). 5. Объём искомой пирамиды удобно искать, как удвоенный объём пирамиды […]. 6. Иногда трудно заменить другими методами контроля простой визуальный осмотр оборудования, периодически проводимый квалифицированными специалистами. 7. По телевизору всем показывают то, что студия считает нуным. В интернете же достаточно ввести ключевое слово и поисковый сервер выдаст вам подборку страничек на интересующую тему. (Достаточно ввести значит надо ввести и больше ничего не надо делать, а само действие ввести говорящий оценивает как не очень сложное). Задание 7. Передайте информацию данных предложений с помощью конструкции: кому-либо приходится + инфинитив. 1. При производстве бетона нередко рабочие вынуждены находиться в пыльных помещениях. 2. Строители вынуждены разрушать полотно дороги для ремонта водопроводных труб. 3. Студенты-химики вынуждены овладевать очень сложной химической номенклатурой. 4. Металлообработчики вынуждены решать острую проблему использования металлической стружки. 5. Рыбаки вынуждены заниматься такой трудоёмкой операцией как починка сетей. Задание 8. Пользуясь данными схемы, составьте предложения о вынужденных действиях лица/лиц. Используйте конструкцию кому-либо приходится + инфинитив.
Задание 9. Информацию предложений представьте в реферативной форме. 1. Трудно заменить простой визуальный осмотр оборудования, проводимый квалифицированным специалистом, другими методами. 2. В самом начале полетов в космос конструкторы заметили, что использование ракетных двигателей на первых ступенях ракет-носителей не экономично. Рациональнее в атмосфере Земли применять воздушно-реактивный двигатель. 3. Бесполезно пытаться решать проблемы окружающей среды в отрыве от анализа таких мировых явлений как нищета и неравенство между народами. 4. Нельзя отделять вопросы экономического развития от вопросов окружающей среды. (Автор категорически против чего-либо). 5. Для определения положений любого географического объекта на поверхности Земли надо знать его координаты. 6. В данном случае можно констатировать сохранность семидесяти процентов лесов, лугов и пашен. 7. Необходимо придать развитию человеческой цивилизации устойчивый и долговременный характер. 8. Всех последствий любого научного открытия или мероприятия в какой-либо промышленной области предвидеть невозможно. 9. Эффективность научно-исследовательских структур (институтов, лабораторий, центров и т. п.) окажется недостаточной, если они рассеются по всей стране без всякой связи между собой. Целесообразнее организовать зоны научно-технических новаций, информатики и оптовой торговли на базе научных разработок. 10. Переделывать государственные стандарты очень сложно и дорого. Задание 10. Прочитайте фрагменты текстов и тексты, информацию предложений, знакомых вам структур, представьте в реферативной форме. Вспомните типы предложений с реферативной формой Испарение воды. Читайте таблицу 4 (стр. 105) и справочный материал (стр. 108-111) и соединяйте данные в ней реферативные формы со следующими реферативными рамками. Автор говорит о чем-либо; Автор указывает на что-либо; Автор останавливается на чем-либо; Автор касается чего-либо; Автор уделяет внимание чему-либо. 1. Ледники образуются из снега в тех местах, где его за зиму скапливается больше, чем успевает растаять за лето. Когда толщина снежного пласта достигает 30 метров, нижние его слои под собственным весом спрессовываются в чистый лед. Дальнейшее увеличение толщины снежно-ледяного слоя ведет к тому, что он начинает медленно растекаться, как мед на блюдце, и ледник начинает двигаться. При похолоданиях ледник разрастается, при потеплениях же его края тают и отступают назад. 2. Около 1 млн. лет назад наклон оси вращения Марса изменился и установился более холодный климат, чем сейчас. В средних широтах в это время влага конденсировалась и замерзала, образуя мерзлоту глубиной 1-3 м. После смены наклона оси климат вновь потеплел и льды растопились. 3. В Дании построена большая ветроэлектростанция в море. Станция состоит из одиннадцати ветродвигателей. Бетонные основания для двигателей поставлены в полутора – трех километрах от берега, на глубине до пяти метров. По кабелю на сушу ежегодно будет поступать до 12 миллионов киловатт – часов. Электроэнергия обойдется на 70 процентов дороже, чем от аналогичной ветроэлектростанции на берегу, да и обслуживать установки будет сложнее. В чем же тогда преимущество? На море ветер сильнее, так как здесь он не встречает препятствий. Поэтому основание ветряка можно не делать очень высоким. Кроме того, не всем нравится соседство с довольно шумными генераторами, поэтому лучше вынести их в море. Ветроэлектростанция дает десять процентов энергии, необходимой стране. 4. В начале ХХ века группа британских ученых во время экспедиции в Малайзию нашла в изолированной горами долине маленькое племя, которое еще жило в условиях каменного века и даже не знало колеса. Ученые установили связь с вождем племени, человеком достаточно разумным и глубоко понимавшем свое племя. Ученые привезли вождя в Сингапур и показали ему тысячи потенциальных улучшений, которые вождь мог бы принести в свой мир. Затем ученые отвезли его обратно. Однако они с удивлением пришли к выводу, что единственное, что было замечено этим разумным человеком – уличный продавец, везущий на тележке бананы. Другими словами, вождь племени отметил возможность увеличить количество бананов, транспортируемых одним человеком. Все остальные сигналы он пропустил. То есть то, чего разум не познал раньше, вождь не заметил. Так и человек ХХI века, многое познавший, повидавший и испытавший, тем не менее рискует столкнуться с чем-либо новым, до сих пор неведомым ему. От того, как воспримет он эту встречу, как отреагирует на открытие, что ценного сумеет почерпнуть в своей деятельности зависит в конечном счете и его личный успех и прогресс всего общества. |
Раздел IV. Тема 1 Предложения с реферативной формой типа Наличие воды в этом районе | Обратите внимание. Предложения типа В этом районе есть вода могут осложняться модальными значениями: В этом районе может быть вода. В этом районе должна быть вода. – О реферативной форме таких предложений смотрите задание 1. Задание 1. Информацию данных предложений передайте в реферативной форме. 1. В техногенных отходах могут находиться опасные компоненты, на «дезактивацию» которых природе потребуются миллионы лет. (В реферате: Автор говорит о возможности наличия где-либо чего-либо.) 2. В области ультрамалых масштабов, на расстояниях в тысячи раз меньших, чем размеры протонов могут существовать сверхсветовые скорости. 3. Ученые предполагают, что внутри кометного ядра должен быть «реактор», где сгорают углерод, водород и всякая органика. (В реферате: Автор говорит о предполагаемом существовании где-либо чего-либо.) 4. В законе о концессиях должна предусматриваться четкая процедура передачи предприятий в долгосрочное управление. (В реферате: Автор говорит о необходимости наличия где-либо чего-либо. Обратите внимание. Реферативную форму со словами наличие (существование, присутствие) имеют также предложения типа: Вода есть в этом районе, где предмет вода характеризуется относительно местонахождения в этом районе. – Предложение отвечает на вопрос Где есть вода? – В реферате: Автор говорит о наличии воды в этом районе. Задание 2. Прочитайте примеры, информацию данной темы представьте в реферативной форме. 1. Воды много там, где нет человека, и мало в тех местах, где деятельность человека наиболее интенсивна. 2. Добыча и обогащение урановых руд традиционно находились и находятся в руках концернов, близко стоящих к правящим политическим кругам 3. Город Кызыл – столица Тувы (Россия) – находится в географическом центре Азии. (Автор говорит о местонахождении чего-либо где-либо. 4. Кроме энергии, заключенной в органическом веществе, огромное количество солнечной энергии находится в мириадах химических соединений, образованных в различные геологические периоды формирования нашей планеты. 5. Большинство малых планет-астероидов скопилось в области между Юпитером и Сатурном. Обратите внимание. Информацию отрицательных предложений В этом районе нет воды можно представить в реферате следующим образом: Автор говорит об отсутствии в этом районе воды. – Или: Нейтрон не имеет заряда. - Автор говорит об отсутствии заряда у нейтрона. Задание 3 (3-4 пункта). Информацию предложений данной темы представьте в реферативной форме. Используйте реферативные рамки: Далее речь идет о чем-либо; Автор подчеркивает что-либо; Следующий параграф посвящен чему-либо. 1. Никаких реальных подтверждений существования внеземных цивилизаций нет. 2. Ни на какой другой планете Солнечной системы, кроме Земли, нет ни водных морей, ни тем более океанов. 3. На вопрос, есть ли жизнь на спутниках Марса, специалисты отвечают отрицательно. Жизни, конечно, нет, но вот органических веществ очень много. 8. Вопрос о собственности дочерних предприятий на заседании совета директоров компании не поднимался. 10. Скоро на рынке появится бесшумный холодильник. В нем не будет компрессора и хладагента. 11. В техногенных отходах могут находиться опасные компоненты, на «дезактивацию» которых природе потребуется миллионы лет. Их в запасе у нас нет. Задание 4 (3-4 пункта). Прочитайте примеры, замените выделенные глаголы глаголами быть (есть, был, будет). Какие дополнительные значения выражаются выделенными глаголами? Составьте реферативную форму предложений. 1. На относительно небольшой территории Алтайского края (Россия) возвышаются скалистые горы, простираются хвойные леса, раскинулись безлесные степи. На лугах растут медоносные и лечебные растения. 2. Несмотря на варварскую вырубку лесов под посевы в некоторых районах острова Мадагаскар (Индийский океан) сохранились настоящие сокровища растительного мира. 3. В третьем тысячелетии по всей Москве поднимутся небоскребы, закрывая собой высотные здания, возведенные в сороковые и пятидесятые годы двадцатого века. 4. На подводной части судов, как правило, поселяются морские животные и растения, которые значительно снижают скорость корабля, уменьшают его грузоподъемность и вызывают излишний расход топлива. 6. В вагонах нового электропоезда - экспресса с одной стороны стоят двухместные мягкие кресла, а с другой – такие же, но трехместные. 8. Даже в наши дни все еще раздаются отдельные излишне оптимистические голоса, указывающие на возможность легкого решения проблемы водного дефицита за счет атмосферной влаги или воды, аккумулированной в ледниках. 9. Летом на вершинах здешних гор лежит снег, а между горами текут пенящиеся на порогах реки. 10. В диком виде дерево какао произрастает на побережье Мексики, в Центральной и Южной Америке и на некоторых островах Азии. Задание 5. По образцу-алгоритму составьте реферативную форму информации данных предложений. Образец-алгоритм: Отвечайте на вопросы, выполняйте задания, проверяйте себя. 1. Прочитайте предложение 1. – Эти горы покрыты снегом. 2. О наличии чего на этих горах сообщает автор? – Автор говорит о наличии снега. 3. Что «делает» снег? – Снег покрывает эти горы. 4. На основе (3) ответьте на вопрос: «Снег какой?» - Снег, покрывающий эти горы. Или: Снег, который покрывает эти горы. 5. Дополните (2) с помощью (4), следите за падежами. – Автор говорит о снеге, покрывающем эти горы. 6. Определенная часть внутренней поверхности фотоэлемента покрыта светочувствительным слоем. (Определенная часть покрыта светочувствительным слоем – Светочувствительный слой покрывает определенную часть - Автор говорит о слое, покрывающем определенную часть). 7. От перепадов напряжения в электрической сети прибор защищен предохранителем (пробкой). 8. Эти горы покрыты снегом. 9. Пресса и телевидение переполнены описаниями и снимками следов НЛО на полях пшеницы. 10. Этот район окружен горами. 11. Верхняя часть камеры Вильсона заполнена смесью инертного газа и пара. 12. Этот искусственно выращенный кристалл пронизан тончайшими каналами диаметром 0,2-0,3 мм. Обратите внимание. Реферативную форму со словами наличие можно использовать для предложений, где сообщается о действиях неопределенного множества лиц, которые устанавливают наличие чего-либо где-либо. – Например: В этом районе нашли воду. – В реферате: Автор говорит о наличии в этом районе воды. – Такую же реферативную форму можно использовать для передачи информации предложений типа: В этом районе найдена вода. – Но если в предложении есть указание на время действия или инструмент, метод действия, то реферативная форма со словом наличие невозможна и необходимо использовать процессуальное существительное обнаружение. – Например: В прошлом году в этом районе нашли воду. – В реферате: Автор говорит об обнаружении в прошлом году воды в этом районе. Задание 6. Установите, есть ли в предложении указание на время действия или инструмент, метод. Информацию данных предложений передайте в реферативной форме. 1. В одной из горных пещер на юге Перу найдена целая библиотека (около четверти тонны) из глиняных табличек с рисунками. Для раскрытия предполагаемых письменных знаков будут использованы компьютеры. 2. Антипротон был впервые найден в космических лучах в 1997 году. 3. Недавно в белых песках на юго-восточном побережье острова Мадагаскар был найден ильменит – титановая руда. 4. В пустыне на северо-востоке Пакистана обнаружено подземное море пресной воды объемом около 10 кубических километров. 5. С помощью космического инфракрасного телескопа газово-пылевые диски обнаружены у некоторых ближайших звезд. 6. Сравнительно недавно в составе некоторых метеоритных тел, удалось обнаружить аминокислоты, столь необходимые при возникновении жизни. 7. В этом небольшом районе удалось выявить три крупные зоны аномально повышенной электропроводности недр. 8. При изучении углистых метеоритов установлено присутствие в них 17 различных жирных кислот. Задание 7. На основе реферативной формы восстановите исходное предложение. 1. Автор подчеркивает наличие большого количества серьезнейших фактов в докладе министра на совещании по вопросам здравоохранения. 2. Автор говорит о наличии больших различий между мужскими и женскими организмами на уровне тканей, клеток и даже молекул. В частности, о наличии в организме женщины гораздо большего количества золота и ртути. 3. Автор упоминает о наличии у этого грузового электромобиля недостатков, свойственных всем электромобилям. 4. Автор приводит предположение ученых, сделанное на основе анализа новых фотографий Марса, относительно наличия под поверхностью этой планеты солоноватых вод. 5. Автор указывает на существование множества вариантов возможных ударов при авариях автотранспорта. Задание 8. Читайте фрагменты текстов и варианты реферата. Обратите внимание, как автор выражает свое отношение к информации (выделено) и на способы передачи этого отношения в реферате. Фрагмент 1 Панамский перешеек (Центральная Америка) является одним из самых сложнейших участков земной поверхности. Здесь находятся большие геологические разломы, центры вулканической активности. Прибавьте к этому палящее солнце, очень высокую влажность, типичные для этих мест обильные тропические дожди, а также регулярные разливы рек, принимающие порой катастрофический характер. Кроме того, для этих мест характерна малярийная лихорадка. Хорошо, что инженеры прошлого не располагали детальной информацией о геологии перешейка и обо всех остальных природных особенностях, иначе Панамский канал вряд ли был бы построен. В реферате (вариант): Автор начинает статью с характеристики Панамского перешейка как одного из самых сложнейших участков земной поверхности. Он указывает на наличие в этом районе целого ряда отрицательных факторов, таких, как геологические разломы, центры вулканической активности и др. (можно перечислить все). Далее автор оценивает как положительный факт (хорошо) отсутствие у инженеров прошлого детальной информации обо всем вышеуказанном. В заключение автор выражает сомнение (вряд ли) в возможности постройки канала при наличии у инженеров подобной информации. Фрагмент 2 Одним из важнейших перспективных методов получения энергии является экологически чистая энергия из космоса. Существуют и другие пути, например, создание термоядерных установок на гелии-3, которого, к слову сказать, на Земле ничтожно мало. Ученые считают, что можно наладить энергоснабжение Земли из космического пространства. Действительно, первичная энергетика в космосе есть. Это Солнце. Есть и мощная сырьевая база. Ведь «лунная пыль» на поверхности нашего спутника содержит около 45 процентов кислорода, 22 процента кремния, 10 – железа, а также алюминий и другие полезные элементы, необходимые для изготовления солнечных батарей, а также для ракетного топлива. В реферате (вариант): В начале статьи автор говорит о получении энергии из космоса как об одном из перспективных методов. Указывая на существование других путей, например, создание термоядерных установок на гелии-3, автор подчеркивает наличие на Земле ничтожно малого количества этого элемента. Разделяя мнение ученых («действительно», то есть «на самом деле», «правда») относительно возможности наладить энергоснабжение из космоса, автор называет основные положительные факторы этого проекта: наличие первичной энергетики, то есть Солнца, и мощной сырьевой базы. Автор перечисляет элементы, содержащиеся в «лунной пыли», необходимые для солнечных батарей и реактивного топлива. Фрагмент 3 Материалы для российской авиации поставляет ВИАМ – Всероссийский институт авиационных материалов. Сегодня у России есть сплавы, которых больше нет нигде в мире. По заявлению специалистов всемирно известной американской компании «Дженерал Электрик» российские технологии в 30 раз эффективнее тех, что применяются на Западе. Например, главные детали современного реактивного двигателя – лопатки компрессора высокого давления и газовой турбины – сегодня не штампуют, не вытачивают, а … выращивают. Температура рабочего газа в камере сгорания реактивного двигателя достигает 1700 – 1800 градусов по Цельсию, то есть превосходит температуру плавления материала, из которого делают стенки камер и лопатки газовых турбин. Поэтому их необходимо интенсивно охлаждать. Снизить температуру камеры достаточно просто, так как стенки ее неподвижны. Гораздо сложнее снизить температуру лопаток, вращающихся с огромной скоростью. Поэтому для большей прочности лопатки выращивают из особых сплавов. Создают в специальных камерах условия, при которых происходит кристаллизация металла из расплава, и постепенно выращивают деталь нужной формы. Но прочные лопатки, созданные таким методом, все равно нужно охлаждать. «Надо заставить лопатку … потеть», - решили технологи. В самом деле, как решает проблему охлаждения человеческий организм? Во время интенсивной работы поры нашей кожи расширяются, через них выделяется пот, унося с собой излишнее тепло. Аналогичная способность есть теперь и у лопаток турбины. Лопатку выращивают из цельного монокристалла, но сам этот искусственно выращенный кристалл пронизан тончайшими порами - каналами диаметром 0,2-0,3 мм, сквозь которые и прогоняют охлажденный газ. Лопатка как бы «потеет», причем с нагревом расширяются и «поры», и охлаждение становится интенсивнее. В реферате (вариант): Статья посвящена новейшим российским технологиям в авиастроении. (Это предложение, конечно, составляется после прочтения статьи и используется в самом начале реферата.) Автор приводит заявление специалистов «Дженерал Электрик» о гораздо большей эффективности российских технологий по сравнению с западными. Автор цитирует слова российских технологов о необходимости заставить «потеть» лопатку турбины реактивного двигателя. Задание 9. Вспомните типы предложений с реферативной формой Наличие в этом районе воды. Для этого: – читайте материал таблицы 5 (стр.143-145) и соединяйте данные в ней реферативные формы с известными вам реферативными рамками; – воспользуйтесь Интернетом и найдите тексты на интересующие вас темы. Выделите в них предложения с известными вам реферативными формами. | ||||
1. | Раздел V Тема Отношение автора статьи к информации | Задание 1. Прочитайте тексты, составьте реферативную форму предложений, где сообщается об источнике информации. 1. В России сделали летающую тарелку по форме. А по сути – уникальное транспортное средство нового поколения – экраноплан. Самая мощная из гражданских наземно-воздушных амфибий в мире впервые выпущена для мирного назначения. До этого 30 лет ее производили для военных. На ней собираются круглый год развозить грузы по Сибири, не считаясь с встречающимися по дороге реками, озерами и болотами. При скорости 250-300 км/ч экраноплан как минимум в 5 раз экономичнее самолета. Некоторые специалисты полагают, что при массовом внедрении экранопланы позволят эффективно решить транспортные проблемы в Сибири. 2. Научной группе компании «ИБМ» удалось впервые в мире создать транзисторную систему, ток в которой течет по мельчайшему каналу: его диаметр равен всего одному атому. Ученые использовали тончайшие графитовые нити, сечение которых в 100 раз меньше сечения человеческого волоса. Информация в транзисторных системах, соединенных подобными нанонитями, также передается отдельными атомами. Ученые считают, что создана основа для появления нового типа компьютеров, которые будут в миллионы раз мощнее и быстрее нынешних. Задание 2. Передайте информацию предложений в реферативной форме, используйте конструкцию: Как о доказанном факте автор говорит о чем-либо. 1. Установлено, что земное магнитное поле надежно защищает поверхность Земли от космического излучения, действие которого на живые организмы разрушительно. 2. Установлено, что в любой порции урана (точнее, изотопа U) половина составляющих его атомов превратится в атомы свинца за 4,5 млрд лет. Срок в 4,5 млрд лет называют периодом полураспада урана. 3. Сейчас установлено, что линии руки человека генетически запрограммированы и позволяют судить о некоторых наследственных заболеваниях. Задание 3. В реферативной форме передайте отношение автора статьи к информации данных предложений. Используйте конструкции: Автор с сожалением говорит о чем-либо. Автор выражает сожаление по поводу чего-либо. 1. К сожалению, способность к развитию присуща очень ограниченному числу людей. 2. К сожалению, мы до сих пор еще не имеем приемлемых научно-технических решений по деминерализации сточных шахтных вод. 3. К сожалению, судьба марсианского проекта – создание базы на Марсе – зависит от того, кто и как начнет его осуществлять. Очевидно, что максимальные шансы на успех имел бы международный проект. 4. Россия имеет огромные резервы для наращивания объемов добычи нефти. К сожалению, имеющиеся возможности увеличения добычи нефти реализуются слабо. 5. К сожалению, практика такова, что законы в России сегодня оставляют открытым вопрос: что может, а чего не может делать природопользователь. 6. И в настоящее время в научном сообществе приходится сталкиваться с морально-этическими проблемами. | |||
Тема 6 Связи между предложениями текста | Задание 1. Читайте примеры, составляйте реферативную форму предложений. Смысл присоединительного союза ведь передавайте с помощью конструкций:
1. Сила, так же как и скорость, есть векторная величина. Ведь она всегда действует в определенном направлении. 2. Любое действие силы сопровождается противодействием. Если на пружинную кровать положить тяжелый чемодан, то кровать прогнется. То, что вес чемодана действует на кровать очевидно каждому. Иногда, однако, забывают, что и на чемодан действует сила со стороны кровати. Ведь лежащий чемодан не падает. Это происходит потому, что со стороны кровати на чемодан действует сила, равная весу чемодана и направленная вверх. 3. Необходимо создавать технику, которая может защитить Землю от кометно-астероидного удара. В обеспечении космической безопасности человечества заинтересованы все. Но кто конкретно будет финансировать работы, не приносящие прибыли? Кажется, что это должно делать государство, но нужно ли ему это? Ведь обыватель, у которого и без того много земных проблем, считает, что не нужно тратить средства на космос. (Автор сомневается в необходимости для государства создавать защиту от кометно-астероидного удара.) 4. Даже при успешном решении всех технических проблем человеческая колония на другой планете может не стать началом новой цивилизации. Ведь люди там будут жить в условиях резко отличающихся от земных. Никто не знает, какие органические и функциональные изменения в организме человека, в его генах и психике вызовут инопланетные условия. 5. Одним из способов борьбы с опасными для Земли космическими объектами – кометами, астероидами – является их уничтожение или размельчение на мелкие фрагменты, последствия столкновения с которыми будут менее катастрофичными. Создание подобной системы сопряжено с большими трудностями. Ведь перехватить нужно не самолет, не спутник, не ракету, а гораздо более массивный объект, скорость которого относительно Земли может достигать 72 км/с. 6. Одна британская фирма строит космический аппарат длиной 10 метром и весом 650 кг для частного космического туризма. Аппарат сможет поднять экипаж из трех лиц на высоту 100 км. Существующий риск в какой-то мере оправдан. Ведь еще в 1996 году была учреждена премия в размере 10 млн долларов для неправительственной организации, которая организует полет в космос экипажа из трех частных лиц, способного подняться на высоту 10 км и благополучно вернуться на Землю. 7. Если круг, квадрат, треугольник спроецировать на одномерную ось, то все они предстанут перед нами в виде отрезков прямых линий, и по этим отрезкам совершенно невозможно понять, что именно лежало в их основе. Ведь в основе одной и той же линии может лежать любая плоская фигура. 8. Обращаться с этой вращающейся моделью протона надо осторожно. Ведь при вращении она может вырваться из рук. Поэтому вращать ее лучше на подставке. 9. Вопрос о том, насколько стабилен пояс астероидов (малых планет) между Юпитером и Сатурном, давно привлекает внимание ученых. Ведь падение астероидов на Землю ученые считают причиной смены геологических эпох в далеком прошлом, наступления и отступления ледников и других катастроф. 10. В новостях науки мы читаем, что медицина вплотную подошла к тому, как вырастить из клетки нужную человеку «запчасть». Но это не новость. Ведь все началось с пересадки жидкой ткани, и первое успешное переливание крови ягненка человеку сделал французский ученый Ж. Дени в 1667 году. 11. Плохо, что бюджет России остается в большой зависимости от экспорта природных богатств. Ведь у нас многовекторная экономика и средства от реализации углеводородного сырья должны быть направлены на развитие производства. (Автор негативно оценивает факт чего-либо.) 12. Идея аппарата для людей с плохим слухом родилась во время ремонта аудиосистемы. Все ведь знают, что когда динамик работает, то он вибрирует и его дрожание можно ощутить пальцами. Изобретатели решили, что глухой тоже может воспринимать акустические колебания кожей. Задание 2. Читайте текст, дополняйте предложения словами, показывающими отношение автора к информации, а также связи между предложениями. Журналист: Актуальна ли для вас приватизация? Как вы к ней относитесь? Какие проблемы возникают в этой связи? Директор треста «Нефтегеофизика»: …, что приватизация неизбежна. …, для нашего предприятия с рыночной ориенацией выход из-под прямой государственной опеки – благо. … время, когда можно было рассматривать разные модели приватизации, прошло. Сегодня ни трудовой коллектив, ни мелкие акционеры не могут претендовать на приобретение части акций. Сейчас необходимо найти покупателя сразу на все предприятие. … , это будет какая-то достаточно крупная нефтяная компания. … она не сможет обеспечить нас большим объемом работ. … мы – сервисное предприятие. … , что нас никто не заставляет приватизироваться немедленно. … у нас есть время подумать и найти достойное решение проблемы. Для справок. 1. полагаю; 2. конечно; 3. однако; 4. по-видимому; 5. однако; 6. ведь; 7. хорошо; 8. поэтому. Задание 3. Прочитайте текст, оъединяйте в реферативной форме информацию следующих пар предложений: 1 и 2; 3 и 4; 5 и 6; 8 и 9. Вариант см. в следующем задании. 1.На Московском аэрокосмическом салоне 2001 был продемонстрирован многоразовый ускоритель 1-й ступени космической ракеты. 2. Это реализация очень старой мечты ракетостроителей. 3. Хорошо известно, что долгие годы основополагающим принципом ракетно-космической конструкции было немедленное отбрасывание всех ненужных в полете элементов носителей и кораблей. 4. Это обусловлено простейшей причиной – постоянным дефицитом энергии. 5. Ведь каждый килограмм груза или конструкции, который необходимо разогнать до первой космической скорости, требует для этого порядка 10 кг топлива. 6. А оно должно размещаться в баках, вес которых увеличивает и без того немалое количество этих самых килограммов. 7. Естественно, вопрос о том, куда летит сброшенное, долгое время просто не стоял. 8. Но те времена навсегда ушли в прошлое. 9. И в самом деле, дюралевые бочки с раскаленными агрегатами не способствуют здоровью и хорошему настроению людей, которым «посчастливилось» проживать или работать на полях падения отработанных ступеней космических ракет – даже если компоненты топлива не токсичны. 10. Создание многоразовых ускорителей 1-й ступени космической ракеты решает эту проблему. Задание 4. Прочитайте вариант реферативной формы текста из задания 8, проверьте свой вариант. 1. Предложения 1 и 2. В начале статьи автор характеризует многоразовый ускоритель 1-й ступени космической ракеты, продемонстрированный на Московском аэрокосмическом салоне 2001, как реализацию очень старой мечты ракетостроителей. 2. Предложения 3 и 4. Автор напоминает о немедленном отбрасывании всех ненужных в полете элементов носителей и кораблей как об основополагающем, хорошо известном (хорошо известно) принципе, обусловленном постоянным дефицитом энергии. 3. Предложения 5 и 6. Поясняя (ведь) вышесказанное, автор говорит о необходимости для разгона каждого килограмма груза до первой космической скорости 10 килограммов топлива, размещаемого в баках, увеличивающих, в свою очередь, вес ракеты. 4. Предложение 7. Далее автор отмечает как само собой разумеющееся (естественно) отсутствие в течение долгого времени внимания к проблеме места падения сброшенных частей ракеты. 5. Предложения 8 и 9. Подчеркивая кардинальное изменение отношения к этой проблеме в настоящее время (но те времена навсегда ушли в прошлое), автор с пониманием (и в самом деле) говорит о положении людей, проживающих или работающих на местах падения отработанных ступеней космических ракет. 6. Предложение 10. В заключение говорится о решении вышеописанной проблемы благодаря созданию многоразовых ускорителей 1-й ступени ракеты. |
Основные порталы (построено редакторами)