В соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.
Руководитель (директор, заведующий, начальник), заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения обязан соответствовать требованию к квалификации:
Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
Программа дополнительного профессионального образования «Менеджмент в образовании» (429 часов)
Форма обучения: очная с использованием дистанционных образовательных технологий.
Начало занятий в любое удобное для Вас время.
Оплата наличным и безналичным способом.
По окончании обучения выдается диплом установленного образца.
По вашему желанию документы могут быть высланы вам экспресс-почтой
Заявки принимаются по адресу:
454087,г. Челябинск, ул Блюхера д. 69. Оф. 502,
, 2235726, 8 (902) 603-65-16
E-mail: 2387438@mail.ru ,
Сайт: www. a-dist. ru
Частное учреждение дополнительного профессионального образования
«Абсолют Учебный центр»
УТВЕРЖДЕНО
Директор ЧУДПО «Абсолют УЦ»
______________ Р. Р. Касымов
Учебная программа
Дополнительного профессионального образования
«МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ»
г. Челябинск
2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Стабильное функционирование и развитие образовательных систем напрямую зависит от качества управления образованием. Изменения социально-экономической ситуации в стране, расширение самостоятельности образовательных учреждений постоянно модифицируют задачи и функции управления, повышают требования к управленческим кадрам, к их профессиональной компетенции.
До сих пор большое количество действующих руководителей образовательных учреждений и специалистов органов управления образованием не имеют профессионального образования в области управления.
Поэтому основное назначение профессиональной переподготовки руководителей образовательных учреждений по программе "Менеджмент в образовании" состоит в том, чтобы управленцы получили базовые знания о менеджменте, законах управления, повысили профессиональную компетентность в области управления образовательным учреждением.
Образовательная программа «Менеджмент в образовании» разработана в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной переподготовки руководителей дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений, по дополнительной профессиональной образовательной программе «Менеджмент в образовании», утвержденными Министерством образования РФ 20.03.2000 года, и соотнесена с образовательной программой высшего профессионального образования по специальности «Менеджмент организации» (080507).
Программа реализуется для специалистов, освоивших одну из основных образовательных программ высшего образования. Рассчитана на профессиональную переподготовку действующих руководителей образовательных учреждений всех типов и видов.
Цель программы: обеспечить качественную переподготовку руководителей образовательных учреждений всех типов и видов, специалистов муниципальных образовательных систем, резерва управленческих кадров в качестве менеджеров образования с целью овладения ими новыми компетентностями, современными средствами и инструментами управленческой деятельности.
Задачи программы: подготовить на основе современных требований специалистов управления образовательными учреждениями к следующим видам деятельности:
информационно-аналитической,
проектно-исследовательской;
организационной,
финансово-экономической;
административно-хозяйственной;
инновационной;
методической.
ТРЕБОВАНИЯ к уровню подготовки лиц, успешно завершивших освоение программы дополнительного профессионального образования "Менеджмент в образовании".
Менеджеру образования необходимо:
знать:
-Конституцию Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в области образования, а также законодательные, нормативные и правовые отраслевые акты;
-основы российского административного, гражданского и трудового права, порядок разрешения гражданских и трудовых споров;
-правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; структуру гражданской обороны, ее предназначение и задачи;
-правовые аспекты взаимодействия образовательного учреждения с семьей, общественными, общественно-государственными, негосударственными, государственными структурами и образовательными учреждениями;
-порядок и организацию опеки, попечительства, усыновления, лишения родительских прав, направления в специальные учебно-воспитательные учреждения;
-перспективные направления в развитии образовательных систем и государственной политики в области образования;
-основы прогнозирования развития образовательных систем с учетом позитивных и негативных тенденций и адекватное планирование развития;
-закономерности педагогического процесса, современные психолого-педагогические теории и технологии обучения, воспитания и развития;
-закономерности возрастной психологии;
-особенности детей с отклонениями в развитии и специфику их обучения, развития и воспитания;
-сущность и основные задачи управленческой деятельности;
-базовые варианты организационных структур образовательных учреждений;
-основные принципы построения системы управления образовательным
учреждением;
-эффективные методы контроля качества образования и деятельности сотрудников образовательного учреждения;
-основы системного анализа, методы анализа и оценки внешней среды;
-основы планирования: виды планов, назначение, принципы и методы их разработки, критерии оценки качества планов;
-основы аттестации педагогических кадров; подготовку и проведение лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений;
-принципы эффективного распределения полномочий и ответственности при управлении образовательным учреждением;
-методы эффективного руководства персоналом; различные модели и методы мотивации сотрудников; системы стимулирования;
-эффективные стили руководства коллективом;
-методы создания и поддержания благоприятного морально-психологического климата в коллективе;
-виды и закономерности общения; коммуникативные процессы в образовательных учреждениях;
-основы организации и проведения опытно-экспериментальной и исследовательской работы в сфере образования;
-основы организации экономической деятельности учреждения;
-методы привлечения дополнительных внебюджетных средств;
-основы бухгалтерского учета;
-основы организации труда и заработной платы работников образовательных учреждений;
-основы делопроизводства в образовательном учреждении;
-информационные технологии, применяемые в образовательном процессе и управлении образовательными учреждениями;
уметь:
-выделять актуальные и перспективные цели развития образовательного учреждения, планировать мероприятия по их достижению;
-разрабатывать стратегию и тактику развития образовательных учреждений;
-прогнозировать и оценивать изменения внешних условий, влияющих на деятельность образовательного учреждения;
-анализировать внутренние возможности образовательного учреждения, выявлять скрытые резервы, вычленять проблемы и находить эффективные пути их решения;
-организовать образовательный процесс, ориентированный на воспитание и развитие личности учащегося;
-анализировать и оценивать инновационную деятельность в образовательном учреждении; организовывать успешное освоение нововведений;
-выделить полное (системное) описание образовательного учреждения;
-давать психологическую характеристику личности, интерпретацию собственного психического состояния;
-оценивать качество организации управления учреждением и выделять направления организационного совершенствования;
-определять направления совершенствования контроля в образовательном учреждении;
-адекватно оценивать качество планов деятельности образовательных учреждений и выделять направления совершенствования планирования;
-принимать решения, прогнозировать и оценивать последствия своих решений;
-составлять учебно-методические и нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения, организовывать делопроизводство;
-использовать информационные технологии, применяемые в управлении образовательными учреждениями;
-контролировать и анализировать хозяйственную деятельность экономических единиц;
-осуществлять посредничество между различными общественными и государственными структурами;
владеть:
-методами системного анализа показателей, характеризующих деятельность образовательного учреждения;
-средствами анализа уровня профессионального мастерства педагогов образовательного учреждения;
-методами разработки программ развития образовательных учреждений;
-методами разработки учебно-программной документации для обеспечения развития образовательных систем: реализации образовательных концепций учебных программ, учебных авторских курсов и т. д.;
-навыками по организации безопасности жизнедеятельности в образовательных учреждениях;
-методами психолого-педагогической диагностики; методами проектирования, реализации, мониторинга развития, экспертизы и коррекции образовательных систем (с учетом различных социокультурных условий);
-методами маркетинговых исследований в социальной сфере;
-технологиями решения коммуникативных задач; навыками и приемами делового общения;
-средствами предупреждения и разрешения конфликтов в коллективе;
-приемами психодиагностики и психической саморегуляции;
-методами составления сметы доходов и расходов образовательного учреждения;
-основами социологического анализа и прогнозирования, методами социологических исследований.
В случае успешного завершения обучения по образовательной программе «Менеджмент в образовании" выпускнику, прошедшему итоговую аттестацию, выдается диплом установленного образца о дополнительном (к высшему) образовании, удостоверяющий право на работе в сфере «Менеджмент в образовании».
Профессиональная переподготовка по программе при наличии высшего профессионального образования предоставляет возможность выпускнику занимать должности руководителя образовательного учреждения, его структурного подразделения.
Частное учреждение дополнительного профессионального образования
«Абсолют Учебный центр»
УТВЕРЖДЕНО
Директор ЧУДПО «Абсолют УЦ»
______________ Р. Р. Касымов
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (профессиональная переподготовка)
«Менеджмент в образовании»
Цель: профессиональная переподготовка руководителей органов управления образованием
Категория слушателей: руководители и заместители руководителей образовательных учреждений.
Срок обучения: 429 часов
Форма обучения: очно-заочная с использованием дистанционных технологий.
Режим занятий: 40 часов в неделю
№ п/п | Предметы | Всего часов | В том числе | |
теоретические занятия | практические занятия | |||
1 | ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КУРС | 267 | 257 | 19 |
1.1 | Экономическая теория | 37 | 34 | 3 |
1.2 | Основы административного и гражданского права | 38 | 37 | 1 |
1.3 | Трудовое право | 24 | 22 | 2 |
1.4 | Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях | 18 | 16 | 2 |
1.5 | Менеджмент в сфере образования | 20 | 15 | 5 |
1.6 | Образовательный маркетинг | 16 | 15 | 1 |
1.7 | Социология и психология управления | 14 | 13 | 1 |
1.8 | Деловое общение | 51 | 50 | 1 |
1.9 | Финансы, денежное обращение и кредит | 14 | 13 | 1 |
1.10 | Бухгалтерский учет | 9 | 8 | 1 |
1.11 | Социальное прогнозирование | 35 | 34 | 1 |
2 | СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС | 153 | 143 | 10 |
2.1 | Философия и развитие образования | 16 | 15 | 1 |
2.2 | Педагогическое проектирование | 30 | 29 | 1 |
2.3 | Управление образовательными учреждениями | 11 | 10 | 1 |
2.4 | Управление персоналом в образовании | 16 | 15 | 1 |
2.5 | Организационно-правовые основы образования | 25 | 24 | 1 |
2.6 | Организация финансово-хозяйственной деятельности в образовании | 19 | 18 | 1 |
2.7 | Организация делопроизводства в образовании | 9 | 8 | 1 |
2.8 | Информационные технологии в образовании | 17 | 16 | 1 |
2.9 | Конфликтология | 9 | 8 | 1 |
Экзамен | 1 | - | 1 | |
ИТОГО | 429 | 400 | 29 |
Основные порталы (построено редакторами)