Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ РУКОПИСИ
В качестве рецензентов вновь издаваемой рукописи могут выступать:
для учебников и учебных пособий - кафедра (коллективная рецензия) и ведущий специалист (индивидуальная рецензия) другого высшего учебного заведения;
для учебно-методических рекомендаций и указаний - специалист в данной отрасли науки и техники, работающий в УГТУ-УПИ.
Рецензирование рукописи - более ответственная задача, чем оценка изданной книги, так как предварительная рецензия призвана помочь автору и редактору в работе и определить облик будущего издания. Рецензия на рукопись не должна содержать аннотацию, пересказ содержания; все внимание рабочей рецензии должно быть сосредоточено на выявлении недостатков. Задача рецензента - научно и объективно обосновать целесообразность или нецелесообразность издания, а в случае пригодности рукописи к изданию указать основные моменты доработки.
Помимо общей оценки рукописи от рецензента желательно получить ответ на следующие вопросы:
- насколько работа соответствует уровню современных отечественных и зарубежных научных достижений в определенной отрасли, нет ли ненаучных формулировок, устаревшей терминологии, устаревших единиц измерения;
- что нового вносит рукопись, теоретическое или практическое значение этого нового, какое место намеченное издание должно занять в ряду других работ, посвященных той же тематике;
- достоверны и точны ли приводимые фактические данные; насколько необходимы и точны цитаты, правильны ли расчеты (отмечается, какие и на какой странице допущены неточности, неясности, фактические ошибки), насколько основательны выводы и обобщения;
- как используется в работе новейшая литература и нет ли ссылок на устаревшие издания;
- не содержит ли рукопись повторения; не перегружена ли она расчетами, черновым экспериментальным материалом, который без ущерба можно сократить;
- соответствуют ли иллюстрации содержанию книги (не сложны ли, не упрощены ли), не перегружена ли рукопись иллюстрациями;
- какие части требуют дополнения;
- удовлетворительна ли композиция рукописи (правильно ли разбита рукопись на разделы, параграфы и т. д.);
- грамотен ли язык и стиль рукописи (обратить внимание на терминологию);
- на какого читателя рассчитана будущая книга и целесообразно ли ее издание в вузе.
В рецензии четко мотивируется необходимость доработки рукописи (если она есть) и конкретно указывается, на каких страницах следует устранить недостатки.
Рецензенту учебных пособий, кроме того, требуется установить:
- соответствует ли пособие программе и принятому методу обучения;
- увязан ли объем рукописи с количеством часов, отводимых по учебному плану на изучение той или иной дисциплины (темы), и т. д.;
- насколько удовлетворительно с точки зрения методики разработано учебное пособие, способствуют ли усвоению материала примеры, задачи и т. д.
Ознакомившись с рецензиями, автор устраняет недостатки рукописи и пишет пояснительную записку для издательства. Если принципиальные идеи автора являются дискуссионными или не совпадают с точкой зрения рецензента, это не всегда служит основанием для переделки работы. Решающее слово в этом случае принадлежит научному редактору.
Основные порталы (построено редакторами)