Протокол №10
педагогического совета
от 23 июня 2015 года
Всего членов совета – 62
Присутствовало -60
Начало работы – 10.00
Окончание – 11. 30.
Повестка дня.
Об окончании основной общеобразовательной школы учащихся 9 классов, о вручении аттестатов учащимся 9 классов за курс неполной средней школы.
1. Слушали С., классного руководителя 9 –«Б» класса, которая сказала, что учащийся пересдал экзамен по математике, набрав при этом необходимое количество баллов ОГЭ, установленного Рособрнадзором.
2. Слушали А., классного руководителя 9 –«В» класса, которая сказала, что 5 учащихся пересдали экзамен по математике, набрав при этом необходимое количество баллов ОГЭ, установленного Рособрнадзором.
3. Слушали Н., классного руководителя 9 –«Г» класса, которая сказала, что 4 учащихся пересдали экзамен по математике, набрав при этом необходимое количество баллов ОГЭ, установленного Рособрнадзором.
4. Слушали А., классного руководителя 9 –«К» класса, которая сказала, что 2 учащихся пересдали экзамен по математике, набрав при этом необходимое количество баллов ОГЭ, установленного Рособрнадзором. 2 учащихся пересдали экзамен по русскому языку, набрав при этом необходимое количество баллов ОГЭ, установленного Рособрнадзором.
Решили
Считать окончившими курс неполной средней школы и вручить аттестаты учащимся 9 классов, пересдавших экзамены по русскому языку и математике.
Председатель педсовета М.
Секретарь Данюшова Т
Протокол № 9
от 16 июня 2015 года.
Всего членов совета – 62
Присутствовало – 60
Начало работы – 11.00
Окончание 12.00
Повестка дня
1.О выдаче аттестатов с отличием за курс основной школы.
2. О награждении выпускников 11 классов.
1. Слушали классных руководителей 9 классов.
1.1 Слушали М.., классного руководителя 9-«А», которая сказала, что к ОГЭ допущено 31 учащийся, все они успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс основной школы. Классный руководитель предложила выдать аттестаты за курс неполной средней школы данным учащимся и выступила с предложением о выдаче аттестатов с отличием за курс основной школы 4 учащимся, имеющим по итогам учебной деятельности итоговые отметки «5» (отлично) по всем общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени основного общего образования, что соответствует требованиям «Порядка выдачи документов государственного образца об основном общем образовании».
1.2. Слушали С., классного руководителя 9-«Б», которая сказала, что к ОГЭ допущено 29 учащихся, 28 из них успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс основной школы. Один учащийся сдал экзамены по математике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимися основных общеобразовательных программ за курс основной школы.
Классный руководитель предложила выдать аттестаты за курс неполной средней школы 28 учащимся и выступила с предложением о выдаче аттестатов с отличием за курс основной школы 3 учащимся, имеющим по итогам учебной деятельности итоговые отметки «5» (отлично) по всем общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени основного общего образования, что соответствует требованиям «Порядка выдачи документов государственного образца об основном общем образовании».
1.3 Слушали А., классного руководителя 9 –«В» класса, которая сказала, что к ОГЭ допущено 28 учащихся, 22 из них успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс основной школы. Одна учащаяся сдала экзамены по русскому языку и математике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимися основных общеобразовательных программ за курс основной школы. 5 учащихся сдали экзамен по математике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимся основных общеобразовательных программ за курс основной школы. Классный руководитель предложила выдать аттестаты за курс неполной средней школы 22 учащимся.
1.4 . Слушали Н., классного руководителя 9-«Г», которая сказала, что к ОГЭ допущено 32 учащихся, 28 из них успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс основной школы. 4 учащихся сдали экзамены по математике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимися основных общеобразовательных программ за курс основной школы.
Классный руководитель предложила выдать аттестаты за курс неполной средней школы 28 учащимся и выступила с предложением о выдаче аттестата с отличием за курс основной школы учащейся, имеющей по итогам учебной деятельности итоговые отметки «5» (отлично) по всем общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени основного общего образования, что соответствует требованиям «Порядка выдачи документов государственного образца об основном общем образовании».
1.5 Слушали А, классного руководителя 9 –«К» класса, который сказал, что к ОГЭ допущено 17 учащихся, 12 из них успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс основной школы. Один учащийся сдал экзамены по русскому языку и математике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимися основных общеобразовательных программ за курс основной школы. 2 учащихся сдали экзамен по математике ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимся основных общеобразовательных программ за курс основной школы. 2 учащихся сдали экзамен по русскому языку ниже установленного Рособрнадзором минимального количества баллов ОГЭ, подтверждающего освоение учащимся основных общеобразовательных программ за курс основной школы. Классный руководитель предложила выдать аттестаты за курс неполной средней школы 12 учащимся.
2. Слушали классных руководителей 11 классов.
2.1 .Слушали А.., классного руководи«А» класса, которая сказала, что в классе 31 учащийся, все они были допущены к государственной итоговой аттестации, успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс полной средней школы, и предложила выдать аттестаты об окончании средней школы данным учащимся. Классный руководителяь11-«А» класса выступила с предложением о награждении золотыми медалями «За особые успехи в учении» 3 учащихся 11-«А» класса, имеющих по итогам учебной деятельности полугодовые, годовые и итоговые отметки «5» (отлично) по всем общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени среднего (полного)общего образования.
Голосовали: за – 60; против – нет.
2.2 Слушали М., классного руководи«Б» класса, которая сказала, что в классе 17 учащихся, все они были допущены к государственной итоговой аттестации, успешно сдали экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс полной средней школы, и предложила выдать аттестаты об окончании средней школы данным учащимся. Классный руководителяь11-«Б» класса выступила с предложением о награждении золотыми медалями «За особые успехи в учении» 2 учащихся 11-«А» класса, имеющих по итогам учебной деятельности полугодовые, годовые и итоговые отметки «5» (отлично) по всем общеобразовательным предметам учебного плана, изучавшимся на ступени среднего (полного)общего образования.
Голосовали: за – 60; против – нет.
2.3 .Слушали Н., заместителя директора по УПК, которая сказала, что учащийся был допущен к государственной итоговой аттестации, успешно сдал экзамены по предметам общеобразовательных программ за курс полной средней школы, и предложила выдать аттестаты об окончании средней школы данному учащемуся.
Голосовали: за – 60; против – нет.
Решили.
1. Считать окончившими курс неполной средней школы и вручить аттестаты выпускникам 9 классов:
9-«А» в количестве 31 учащегося;
9 «Б» в количестве 28 учащихся;
9 «В» в количестве 22 учащихся;
9 «Г» в количестве 28 учащихся;
9 «К» в количестве 12 учащихся.
2. Считать окончившими курс полной средней школы и вручить аттестаты выпускникам 11 классов:
11-«А» класс в количестве 31 учащегося
11-«Б» класс в количестве 17 учащихся
3. Оставить на повторный год обучения 2 учащихся.
3.Наградить Похвальной грамотой за особые успехи в изучении отдельных предметов следующих учащихся 11 классов.
Председатель педсовета М.
Секретарь И.
Протокол № 8
педагогического совета
от 01.01.01 года.
Всего членов совета - 63
Присутствовало – 63
Начало работы 14.30
Окончание работы 16.00
Повестка дня
«О переводе учащихся 1,2,3,4, 5,6,7,8,10 классов в следующие классы».
1.Слушали М.. директора школы, которая проанализировала ход выполнений решений педсовета №7, определили цели работы.
2. Слушали классных руководителей 1 классов о переводе учащихся во 2 класс:
2. 1.Слушали Н.., классного руководителя 1 «А» класса, которая сказала, что в классе 28 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 2 класс учащихся в количестве 28 человек.
2.2. Слушали Н.., классного руководителя 1 «Б» класса, которая сказала, что в классе 28 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 2 класс учащихся в количестве 28 человек.
2.3 Слушали В.., классного руководителя 1 «В» класса, которая сказала, что в классе 25 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 2 класс учащихся в количестве 25 человек.
2.4 Слушали И., классного руководителя 1 «Г» класса, которая сказала, что в классе 26 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 2 класс учащихся в количестве 26 человек.
2.5 Слушали Н.., классного руководителя 1 «Д» класса, которая сказала, что в классе 18 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 2 класс учащихся в количестве 18 человек.
3. Слушали классных руководителей 2 классов о переводе учащихся в 3 класс:
3.1 Слушали В., классного руководителя 2 «А» класса, которая сказала, что в классе 27 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 3 класс учащихся в количестве 27 человек.
3.2 Слушали Р., классного руководителя 2 «Б» класса, которая сказала, что в классе 29 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 3 класс учащихся в количестве 29 человек.
3.3 Слушали И., классного руководителя 2 «В» класса, которая сказала, что в классе 30 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 3 класс учащихся в количестве 30 человек.
3.4 Слушали А.., классного руководителя 2 «Г» класса, которая сказала, что в классе 27 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 3 класс учащихся в количестве 27 человек.
4. Слушали классных руководителей 3 классов о переводе учащихся в 4 класс:
4.1 Слушали Д., классного руководителя 3 «А» класса, которая сказала, что в классе 27 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 4 класс учащихся в количестве 27 человек.
4.2. Слушали В., классного руководителя 3 «Б» класса, которая сказала, что в классе 29 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 4 класс учащихся в количестве 29 человек.
4.3 Слушали Г., классного руководителя 3«В» класса, которая сказала, что в классе 26 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 4 класс учащихся в количестве 26 человек.
4.4 Слушали В., классного руководителя 3 «К» класса, которая сказала, что в классе 23 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 4 класс учащихся в количестве 23 человек.
5. Слушали классных руководителей 4 классов о переводе учащихся в 5 класс:
5.1 Слушали А., классного руководителя 4 «А» класса, которая сказала, что в классе 33 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 5 класс учащихся в количестве 33 человек.
5.2.Слушали В., классного руководителя 4 «Б» класса, которая сказала, что в классе 28 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 5 класс учащихся в количестве 28 человек.
6. Слушали классных руководителей 5 классов о переводе учащихся в 6 класс.
6.1.Слушали А., классного руководителя 5 «А» класса, которая сказала, что в классе 31 учащийся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 6 класс учащихся в количестве 31 человека.
6.2.Слушали Е., классного руководителя 5 «Б» класса, которая сказала, что в классе 32 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 6 класс учащихся в количестве 32 человек.
6.3.Слушали В., классного руководителя 5 «К» класса, которая сказала, что в классе 17 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 6 класс учащихся в количестве 17 человек.
7. Слушали классных руководителей 6 классов о переводе учащихся в 7 класс.
7.1.Слушали И., классного руководителя 6 «А» класса, которая сказала, что в классе 35 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 7 класс учащихся в количестве 35 человек.
7.2.Слушали А., классного руководителя 6 «Б» класса, которая сказала, что в классе 31 учащийся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 7 класс учащихся в количестве 31 человека.
7.3 .Слушали А., классного руководителя 6 «К» класса, которая сказала, что в классе 22 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 7 класс учащихся в количестве 22 человек.
7. Слушали классных руководителей 7 классов о переводе учащихся в 8 класс.
7.1.Слушали А., классного руководителя 7 «А» класса, которая сказала, что в классе 32 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 8 класс учащихся в количестве 32 человек.
7.2 .Слушали Н., классного руководителя 7«Б» класса, которая сказала, что в классе 32 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 8 класс учащихся в количестве 32 человек.
7.3 .Слушали Н., классного руководителя 7 «В» класса, которая сказала, что в классе 29 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 8 класс учащихся в количестве 29 человек
8. Слушали классных руководителей 8 классов о переводе учащихся в 9 класс.
8.1.Слушали С., классного руководителя 8 «А» класса, которая сказала, что в классе 31 учащийся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 9 класс учащихся в количестве 31 человека.
8.2 .Слушали В., классного руководителя 8 «Б» класса, который сказал, что в классе 31 учащийся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложил перевести в 9 класс учащихся в количестве 31 человека.
8.3 .Слушали Ю., классного руководителя 8 «В» класса, который сказал, что в классе 27 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 9 класс учащихся в количестве 27 человек
9. Слушали классных руководителей 10 классов о переводе учащихся в 11 класс.
9.1.Слушали А., классного руководи«А» класса, которая сказала, что в классе 25 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложила перевести в 11 класс учащихся в количестве 25 человек.
9.2 Слушали В., классного руководи«Б» класса, который сказал, что в классе 14 учащихся, все они освоили общеобразовательные программы, по всем предметам имеют положительные отметки, и предложил перевести в 11 класс учащихся в количестве 14 человек.
10. Слушали М., директора школы, которая сказала, что для отдельных учащихся составить график консультаций и занятий, довести до сведения родителей.
11. Слушали Н., заместителя директора по УМР, которая сказала о режиме работы пришкольного лагеря. Воспитателям провести инструктажи с детьми, записать в журналах.
12.Слушали А, заместителя директора по УМР, которая сказала о профилизации классов. Внутри 6-«А» класса образованы профильные группы: физико-математическая, социально-экономическая; внутри 6 –«Б» класса – физико-математическая, химико-биологическая, на базе 6-«В» - общеобразовательная. Выбор в классы осуществляется по заявлению родителей, мониторингам по профилным предметам: математике, истории, биологии.
В 7 классах создать гуманитарный класс – 7-«А», физико-математический – 7 «Б», общеобразовательный 7-«В», информационно технологический– 7 «Г».
В 7 классах были представлены межсетевые проекты. Особая благодарность педагогам: В., Н., А., Ю.
В 2015 году ФГОС будут реализованы на всех ступенях. В рабочих программах педагогам необходимо учитывать требования ФГОС.
30 мая – День открытых дверей. В школу приглашаются учащиеся 5-10 классов и их родители. В программе мастер-классы, стендовые доклады, проекты. Педагогам провести соответствующую работу с учащимися.
Решили
1.Перевести в следующий класс учащихся 1,2,3,4,5,6,7,8,10 классов, успешно освоивших образовательные программы и имеющих по всем предметам положительные отметки:
1) учащихся 1 классов перевести в 2 класс:
1 «А» класс в количестве 28 учащихся;
1 «Б» класс в количестве 28 учащихся;
1 «В» класс в количестве 25 учащихся;
1 «Г» класс в количестве 26 учащихся;
1 «Д» класс в количестве 18 учащихся;
2) учащихся 2 классов перевести в 3 класс:
2 «А» класс в количестве 27 учащихся;
2 «Б» класс в количестве 29 учащихся;
2 «В» класс в количестве 30 учащихся;
2 «Г» класс в количестве 27 учащихся;
3) учащихся 3 классов перевести в 4 класс:
3 «А» класс в количестве 27 учащихся;
3 «Б» класс в количестве 29 учащихся;
3 «В» класс в количестве 26 учащихся;
3 «К» класс в количестве 23 учащихся№
4) учащихся 4 классов перевести в 5 класс:
4 «А» класс в количестве 33 учащихся;
4 «Б» класс в количестве 28 учащихся.
5) Перевести учащихся 5 классов в 6 класс.
5 «А» класс в количестве 31 учащегося;
5 «Б» класс в количестве 32 учащихся;
5 «К» класс в количестве 17 учащихся;
6) Перевести учащихся 6 классов в 7 класс.
6 «А» класс в количестве 35 учащихся;
6 «Б» класс в количестве 31 учащегося;
6 «К» класс в количестве 22 учащихся;
7) Перевести учащихся 7 классов в 8 класс.
7 «А» класс в количестве 32 учащихся;
7 «Б» класс в количестве 31 учащегося;
7 «В» класс в количестве 29 учащихся;
8) Перевести учащихся 8 классов в 9 класс.
8 «А» класс в количестве 26 учащихся;
8 «Б» класс в количестве 31 учащегося;
8 «В» класс в количестве 27 учащихся;
9) Перевести учащихся 10 классов в 11 класс.
10 «А» класс в количестве 25 учащихся;
10 «Б» класс в количестве 14 учащихся.
2. Продлить учебный год отдельным учащимся.
3.Педагогам составить графики индивидуальных консультаций с данными
учащимися и согласовать их с заместителем директора.
4.Наградить Похвальным листом за отличные успехи в учении отдельных учащихся.
Председатель педсовета М.
Секретарь И.
Основные порталы (построено редакторами)