ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Рекомендации для студентов.
Зачетная работа по дисциплине проходит в тестовой форме и содержит 12 заданий уровня А и 8 заданий уровня Б.
В части А задания с выбором 1 ответа из представленных.
Часть Б содержит задания с открытым вопросов (найдите, выпишите, запишите), задания на соответствие, задания с выбором нескольких вариантов ответа.
Для правильного выполнения заданий ВНИМАТЕЛЬНО прочитайте формулировку.
Критерии оценки.
У каждого студента перед началом тестирования есть 100 баллов. В процессе выполнения в случае неправильного выбора ответа из общей суммы вычитаются:
1. из части А 4 балла за ошибку;
2. из части Б 4 балла за ошибку в заданиях 12, 14, 19;
3. из части Б до 8 баллов за ошибки в прочих заданиях (в зависимости от количества возможных верных ответов).
Результаты: 0 – 51 б. – «неудовлетворительно»;
52 – 70 б. – «удовлетворительно»;
71 – 84 б. – «хорошо»;
85 – 100 б. – «отлично».
ЗАДАНИЯ БЛОКА А
№ задания | Выберите правильный ответ и обведите кружком его номер | Правильный ответ |
1. | Ударение на первом слоге в слове: 1. эксперт; 2. благовест; 3. баловать; 4. договор. | |
2. | Форму единственного числа имеет слово: 1. макароны; 2. перила; 3. кочерги; 4. сутки. | |
3. | Женского рода слово: 1. кепи; 2. шампунь; 3. имбирь; 4. бандероль. | |
4. | Председатель правления нашего садоводства был избран 1. двумя тысячами пятьюстами сорока семью голосами; 2. две тысячью пятьсот сорок семью голосами; 3. две тысячи пятистами сорок семью голосами; 4. двумя тысячами пятьсот сорока семью голосов. | |
5. | Краткую форму нельзя образовать от следующего прилагательного: 1. гибкий; 2. молодой; 3. сестрицын; 4. похожий. | |
6. | Неудачный выбор формы множественного числа существительного в следующем примере: 1. шоферы; 2. ректоры; 3. профессора; 4. слесаря. | |
7. | Глагол в правильной форме используется в следующем предложении: 1. Пружина движет часовой механизм. 2. Я не знаю, что им двигает. 3. Я торопилась, мне надо было одеть детей. 4. Сегодня холодно, надо одеть пальто. | |
8. | Допустимый вариант формы местоимения: 1. возле его; 2. впереди ее; 3. благодаря нему; 4. над всеми ними. | |
9. | Моя сестра была … Украине, … Белоруссии, … Урале, … Крыму, … Кавказе. Верный вариант выбора предлогов: 1. В, в, на, в, в; 2. В, в, на, на, в; 3. На, в, на, в, на; 4. Все предлоги в. | |
10. | Корректная форма управления: 1. Нас убеждали о том, что; 2. Доказательство о том, что; 3. Сообщалось о том, что; 4. Нам внушают о том, что… | |
11. | Синтаксическая ошибка допущена в предложении: 1. Каждый из этих призывов похожи друг на друга. 2. Мы выписывали журнал «Наука и жизнь». 3. Оратор аргументировано доказал это в своем выступлении. | |
12. | Следующее предложение без ошибок: 1. Я пил чай с женой и баранками. 2. В магазине имеется большой выбор пироженных. 3. Студенты проходили практику в одном из цехов завода который недавно был реконструирован. 4. Работа была выполнена в течение шести дней. |
ЗАДАНИЯ БЛОКА Б.
№ задания | Задание | Правильный ответ | |
13. | Выпишите существительное мужского рода. Задира, УФСБ, забияка, алиби, конферансье, мозоль, авеню, цунами, МВД, повидло, тушь. | ||
14. | Вместо многоточия впишите пропущенное слово в нужной форме. Он уронил … (свой, свою, свое) пенсне. | ||
15. | Типы норм | Функции | Ответ: 1………. 2………. 3.............. 4.............. 5……….. |
1. акцентологические; 2. произношения; 3. словоупотребления; 4. морфологические; 5. синтаксические. | А. регулируют правила построения словосочетаний и предложений, Б. отражают правильность выбора слова и уместность его употребления в речи, В. отражают правильность образования форм слов, Г. отражают особенности русского ударения, Д. фиксируют правильное произношение слов. | ||
16. | Установите соответствие между предложением и необходимой формой слова, вписав в ответе вместо многоточия соответствующие буквы. | ||
Предложение. | Форма глагола. | ||
1. Героем … чувство долга. 2. Если ты заболел, … в кровать. 3. Я верю, что … в конкурсе. 4. Я им говорю, не … книги на пол. | А. ложьте, Б. ляж, В. движет, Г. побежу, Д. побежду, Е. ляг, Ж. кладите, З. одержу победу, И. двигает. | ||
17. | Выберите правильные ответы. Грамматические ошибки допущены в словосочетаниях: 1. пять апельсинов; 2. о трехста семидесяти восьми; 3. эскадрон гусаров; 4. пара сандалий; 5. разница во времени. | ||
18. | Выберите правильные ответы. Нет предлога в следующих словосочетаниях: 1. вера (свои силы); 2. уверенность (победа хоккеистов); 3. обидеться (сказанные слова); 4. обижен (оказанный прием); 5. обрадоваться (возвращение брата); 6. обрадован (полученные результаты); 7. обращать внимание (недостатки); 8. уделять внимание (каждая мелочь); 9. опираться (научные данные); 10. базироваться (результаты опыта). | ||
19. | Выпишите все имена существительные, которые в современном русском языке не имеют формы множественного числа. Сокрылися навек мои прекрасны дни, За ними скрылися и смехи, и забавы, И нежные мечты, и обещанья славы... (Ю. Нелединский-Мелецкий). | ||
20. | Выберите правильные ответы. Верно использованы деепричастные обороты в предложениях: 1. Читая Гоголя, я обратил внимание на отрывок про птицу-тройку. 2. Перед нами теория Раскольникова, в долгих муках рождавшаяся в его сознании, находя аргументы в окружающей жизни. 3. Стоя на набережной Невы, мы не раз вглядывались в эту действительно прекрасную панораму. 4. Пресытившись жизнью, на него нападает хандра. 5. Булгаков работал над романом десять лет, так и не успев его отредактировать. 6. Услышав ее голос, сердце у меня забилось сильнее. 7. Совершив преступление, неминуемо жди наказания. 8. Идя по улице, у него вертелась мысль. |
Основные порталы (построено редакторами)