Конспект непосредственной образовательной деятельности
в области «Музыка»
«Прогулка в весенний парк»
(старший возраст: 5-6 лет)
Диагноз: «Общее недоразвитие речи»
Задачи
Коррекционные задачи: Создание радостного настроения, положительных
эмоций, заинтересованности, активизация внимания.
Музыкально-ритмические
движения: - развитие общей моторики (ходьба змейкой).
- развитие темпа и ритма движений, мелкой моторики
(пальчиковая гимнастика).
- развитие мышц рук, плечевого пояса, стопы (упр.
«Капельки»).
- развитие творческих способностей (изобразить
разные деревья).
- развитие чувства ритма и музыкальной памяти (игра
на треугольниках).
- регуляция мышц тонуса, средствами релаксации.
Пение: - развитие певческого диапазона голоса.
- развитие звуковысотного, динамического слуха.
- развитие силы голоса.
- развитие артикуляции, дикции.
- дыхания (вдохнем воздух).
Слушание: - развитие зрительной, слуховой памяти.
- развитие эмоций, мимики.
- развитие творческого воображения, представлений.
Танцев. деятельность: - развитие чувства ритма, темпа.
- развитие координации движений.
- пространственной ориентировки.
- переключаемость движений.
Игра: - развитие физических качеств (ловкость, быстрота
реакции).
- развитие темпа, ритма движений и музыки.
- закрепление танцевальных движений.
- ориентировка в пространстве.
Дети входят в музыкальный зал.
Муз. рук: Здравствуйте, дети.
Дети: Здравствуйте.
Проецируется 2 слайд презентации.
Муз. рук: Ребята сейчас мы с вами отправимся в весенний парк, там растут
молодые деревца будем идти осторожно на носочках, обходя каждое
деревце.
Ходьба на носочках змейкой муз. Щербачева «Куранты».
Проецируются 3-8 слайды.
Муз. рук: Вот мы и в парке.
Здесь стройные березки, - руки тянем вверх;
ровные елочки, - руки вниз;
могучие дубы, - руки в кулачки и вверх поднять;
трепещущие осинки, - руки трепещут наверху;
красавцы клены, - руки в стороны пальцы раскрыть;
гибкие ивы. - склонились вниз, руки свисают.
Муз. рук: А теперь давайте немного побегаем по парку.
Бег врассыпную муз. Тиличеевой.
Муз. рук: Ребята, а чтобы наши молодые деревца лучше росли, давайте позовем
дождик:
Дождик лей, не жалей, - дети соединяют по очереди пальчики
Бей по травке веселей, с большим пальчиком, в конце второй
Чтоб деревья росли строчки расслабить кисть.
И цветочки цвели.
А вот и дождик.
9 слайд.
Упр. «Капельки» Этюд муз. Черни.
Муз. рук: Как свежо стало в парке после дождя! Давайте вдохнем чистый
воздух.
(вдох через нос, выдох через рот на междометие: Ах! Ох! Ух!).
Садятся на стульчики.
Муз. рук: Вот и прошел дождик, и на небе появилось солнышко.
10 слайд.
- Что можно пускать зеркальцем, когда светит солнышко?
- А вы любите пускать солнечных зайчиков?
Послушайте сейчас песенку «Солнечный зайчик».
11 слайд.
Там где песенка будет весело звучать, покажете картинку,
соответствующую веселому настроению. А где будет грустно, то
картинку, соответствующую грустному настроению.
Почему в конце вы показали картинку с грустным лицом?
Дети: Потому, что Сережка спрятал зеркальце, и не стало солнечного
зайчика. Щенку не с кем стало играть, и он приуныл.
Муз. рук: А теперь встали. Споем распевки.
«Я пою» (по пяти ступеням вверх с жестами)
- раскрыть ладони;
- чуть округлить;
- в пучок.
«Я иду домой»: - раскрыть пальцы, затем постепенно собрать
в пучок.
Муз. рук: А теперь я пою вопрос, а вы ответ.
«Лесенка» так же с жестами.
Муз. рук: Мышки как пищат?
Дети: Высоко.
Муз. рук: Тянем ручки вверх и поем: «Пи-пи-пи».
Муз. рук: А гуси?
Дети: Низко.
Муз. рук: Ручки на грудь и поем «Га-га-га».
Муз. рук: А теперь спели тихо: «Пи-пи-пи».
Муз. рук: А теперь спели громко: «Га-га-га».
Муз. рук: Солнышко пригрело сильнее, и закапали сосульки.
12 слайд.
Давайте вспомним нашу песенку «Солнечная капель»
(раздает треугольники и палочки).
Исп. песенку «Солнечная капель» муз. Соснина.
13 слайд.
Выходят на середину зала к музыкальному руководителю.
Муз. рук: Наши пальчики играли,
И немножечко устали.
Давайте их разомнем.
Мама, мама! - 2р. мизинцы
Что, что, что? - 3р. большие
Гости едут! - 2р. безымянные
Хорошо. - 3р. указательные
Здравствуй, здравствуй! - средние меняем между собой
«Поцелуй губами». - 3р. соприкасаются средние пальцы.
Дети повторяют (правой и левой рукой, стоя в парах).
Муз. рук: А вот и наши гости. К нам приехали бабушки.
Исп. муз. - ритмическую композицию «Бабушки-
старушки».
Муз. рук: Молодцы! А теперь встали в два маленьких кружочка и поиграем в
игру «Сделай фигуру».
Игра «Сделай фигуру».
Муз. рук: Все вы замечательно играли, немного устали, теперь отдохнем. Легли
все на коврик, закрыли глазки и послушаем пение птиц.
14 слайд.
Релаксация под музыку «Голоса птиц».
Муз. рук: Маша, пение каких птиц ты слышала?
А, Владик, каких птиц слышал?
Ребята, сегодня мне очень понравилось, как вы танцевали, выполняли
упражнения, пели. Все дети старались. Молодцы!
Муз. рук: До свидания, дети.
Дети: До свидания.
Основные порталы (построено редакторами)