Форма отзыва руководителя дипломного проекта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова»

Институт Экономики и Управления

Кафедра "Менеджмент"

ОТЗЫВ

о дипломном проекте

студента группы М-22 Иванова Сергея Владимировича

на тему________________________________________________

_______________________________________________________

выполненной в ___ 2013/2014____________учебном году

Текст отзыва

Перечисление качеств студента, выявленных при выполнении работы. Оценка соответствия выпускника требованиям к его личностным характеристикам, зафиксированным в ГОС, типа – «самостоятельность, «ответственность, «умение организовать свой труд» и др.

РУКОВОДИТЕЛЬ _____________________________________________

должность (подпись) (и. о.фамилия)

____ __________ ______

(дата выдачи)

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности

Специалист должен:

иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.

Знать:

теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы;

принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений.

Уметь:

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать. рецензировать тексты;

использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач.

Владеть:

специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.

Баллы 5 - балльной шкалы	Баллы 100 - балльной шкалы	СЕМАНТИЧЕСКОЕ СООТВЕТСТВИЕ
	0	Студент не явился на контрольное испытание, не представил дипломный проект.
2 -	1 – 6	Студент допускает грубые ошибки, свидетельствующие о полном непонимании темы ДП. Содержание защищаемого проекта ему практически незнакомо, что позволяет предполагать, что оно присвоено без усвоения, а проект – плод чужого труда.
2	7 – 18	Разрозненные фрагментарные фактуальные знания, слабо и частично усвоенный понятийный аппарат не позволяют раскрыть тему проекта. Выводы и заключения по проекту им не осмыслены. Цели ДП не достигнуты.
2 +	19 – 24	Дипломник владеет частью необходимого для понимания темы понятийного аппарата. Излагает отрывочные сведения информационного характера по теме. Не может продемонстрировать умения классифицировать и систематизировать факты, применять знания на практике, используя алгоритмы; устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать логически в рамках темы проекта. Основные цели проекта не достигнуты.
3 -	25 – 30	Дипломник проявляет отдельные успешные попытки к обобщению, классификации, систематизации материала, установлению причинно-следственных связей. Ему под силу модели «состава» систем, разложение сложного на компоненты, но он не может раскрыть связи частей, выделить концептуальные причинно-следственные отношения. В проекте достигает минимально допустимый уровень в решении поставленных задач.
3	31 – 43	Располагает системой фактуальных знаний, знает некоторые законы, закономерности, правила, относящиеся к теме проекта. Пробелы в его информационном поле, знаниях и навыках их применения не позволяют выделить главное в теме проекта, тем более – установить связь с другими направлениями экономической деятельности. Проявляет беспомощность в попытках понимания изложенного из более общих принципов, с опорой на концептуальные основы устройства природы и общества. В проекте, достигая минимально допустимого уровня в решении поставленных задач, делает попытки, чаще всего неудачные, к проявлению творческих начал.
3 +	44 – 49	Дипломник демонстрирует отдельные успешные попытки заполнить «бреши» в знаниях логическим подходом. Пытается устанавливать связи с другими направлениями экономической деятельности, использовать привлеченные из них знания для интерпретации темы. В ДП также наблюдаются успешные попытки привнесения творческих начал, хотя общий уровень исполнения в решении поставленных задач минимально допустимый.
4 -	50 – 55	Дипломник демонстрирует умения классифицировать и систематизировать факты; устанавливает причинно-следственные связи, рассуждает логически в рамках темы проекта. Однако творческая компонента и дедуктивное системное мышления не задействованы. В ДП демонстрирует добротный ординарный «обязательный» подход. Наблюдаются отдельные успешные попытки привнесения творческих начал.
4	56 – 68	Материал излагается вплоть до мелких деталей. Приводятся примеры исключительно из рассмотренных преподавателем или из учебника, репродуцируется графический, схемный и другой иллюстративный материал, необходимые интерпретации. Однако системное интегративное знание дается ему с трудом. Дипломник, как правило, не привлекает для объяснения актуальности темы проекта знания, извлеченные из других дисциплин. При выполнении ДП для доведения его «до кондиции» требуются многочисленные подсказки.
4 +	69 – 74	В дополнение к предыдущему дипломник проявляет элементы самостоятельного творческого подхода, системных навыков и умений, которые проявляются в испытаниях различного типа.
5 -	75 – 80	Отдельные незначительные погрешности не позволяют достичь уровня изложенного ниже. В ДП полностью решены поставленные задачи, лишь отдельные замечания и погрешности не позволяют оценить их более высоко.
5	81 – 94	Дипломник свободно владеет материалом, заявленным им в качестве темы ДП. Последовательно и системно излагает его суть, выделяет концептуальные моменты, подвергает предложенную тему не только глубокому анализу, но и проявляет системное (дедуктивное) мышление, определяя место темы, в науке в целом. Защищая проект, представляет степень полноты раскрытия темы, источники погрешностей и ошибок, пути их снижения и устранения, направления совершенствования работы.
5+	95 – 100	Владея в совершенстве материалом по теме ДП, дипломник отчетливо представляет его слабые стороны, обусловленные непрерывным совершенствованием научного знания. Дипломник приводит другие версии, гипотезы, демонстрирует знакомство с научной литературой, хрестоматийными источниками разной направленности. Дает теоретическое обоснование неординарным случаям практики.

ГОУВПО «Алтайский государственный технический университет

им. И. И. Ползунова»

Институт Экономики и Управления

Кафедра «Экономика и организация производства»

ОТЗЫВ

о дипломном проекте

Студентки группы МО – 51 Бадеевой Надежды Анатольевны

На тему «Разработка системы продаж на предприятии

(на примере Принт Сервис Гарант»)»

выполненной в 2009/20010 учебном году

1. Актуальность проекта

Высокий уровень организации системы продаж в настоящее время становится ключевым фактором и важнейшим инструментом повышения объема продаж и прибыльности компании, построение эффективной системы продаж и наличие ее постоянного совершенствования, а также улучшение обслуживания клиентов по отношению к внешней среде, позволяет компании быть конкурентоспособной.

2. Оценка содержания дипломного проекта

Дипломный проект выполнении в соответствии со стандартами и нормативными документами. Первая часть является теоретической, в ней рассмотрены теоретические основы системы продаж организации. Вторая часть включает характеристику предприятия и описание методики разработки системы продаж организации, а также содержит анализ эффективности работы отдела продаж организации. Третья часть включает разработку системы продаж на Принт Сервис Гарант» и прогнозирование эффективности предлагаемой системы продаж.

3. Положительные стороны проекта

Разработана система продаж организации и даны рекомендации по эффективному функционированию данной системы, что позволит повысить прибыльность от реализации услуг и мотивацию труда сотрудников.

4. Характеристика выпускника

При работе над дипломным проектом Надежда Анатольевна проявила активность, самостоятельность, ответственность. Вся работа выполнена в соответствии с графиком дипломного проектирования.

5. Замечания к дипломному проекту нет

6. Рекомендации по внедрению дипломного проекта

Разработанные меролприятия предложены руководству Принт Сервис Гарант» для рассмотрения.

7. Рекомендуемая оценка дипломного проекта Отлично (95 баллов)

8. Дополнительная информация для ГАК нет

РУКОВОДИТЕЛЬ доцент, к. п.н. _______________ В. Г. Ульянова

(подпись)

(дата выдачи)

ГОУВПО «Алтайский государственный технический университет

им. И. И. Ползунова»

Институт Экономики и Управления

Кафедра «Экономика и организация производства»