Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Лексикология и фразеология
Выпускник научится:
• проводить лексический анализ слова, характеризуя лексическое значение, принадлежность слова к группе однозначных или многозначных
слов, указывая прямое и переносное значение слова, принадлежность слова к активной или пассивной лексике, а также указывая сферу
употребления и стилистическую окраску слова;
• группировать слова по тематическим группам;
• подбирать к словам синонимы, антонимы;
• опознавать фразеологические обороты;
• соблюдать лексические нормы в устных и письменных высказываниях;
• использовать лексическую синонимию как средство исправления неоправданного повтора в речи и как средство связи предложений в тексте;
• опознавать основные виды тропов, построенных на переносном значении слова (метафора, эпитет, олицетворение);
• пользоваться различными видами лексических словарей (толковым словарём, словарём синонимов, антонимов, фразеологическим словарём и
др.) и использовать полученную информацию в различных видах деятельности.
Выпускник получит возможность научиться:• объяснять общие принципы классификации словарногосостава русского языка;
• аргументировать различие лексического и грамматического значений слова;
• опознавать омонимы разных видов;
• оценивать собственную и чужую речь с точки зренияточного, уместного и выразительного словоупотребления;
• опознавать основные выразительные средства лексикии фразеологии в публицистической и художественной речии оценивать их; объяснять
особенности употребления лексических средств в текстах научного и официально-делового стилей речи;
• извлекать необходимую информацию из лексическихсловарей разного типа (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов,
устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др.) и справочников, в том числемультимедийных; использовать эту
информацию в различных видах деятельности.
Морфология
Выпускник научится:
• опознавать самостоятельные (знаменательные) части речи и их формы; служебные части речи;
• анализировать слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи;
• употреблять формы слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
• применять морфологические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа;
• распознавать явления грамматической омонимии, существенные для решения орфографических и пунктуационных задач.
Выпускник получит возможность научиться:
• анализировать синонимические средства морфологии;
• различать грамматические омонимы;
• опознавать основные выразительные средства морфологии в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять
особенности употребления морфологических средств в текстах научного и официально-деловогостилей речи;
• извлекать необходимую информацию из словарей грамматических трудностей, в том числе мультимедийных; использовать эту
информацию в различных видах деятельности.
Синтаксис
Выпускник научится:
• опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение) и их виды;
• анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения структурной и смысловой организации, функциональной
предназначенности;
• употреблять синтаксические единицы в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
• использовать разнообразные синонимические синтаксические конструкции в собственной речевой практике;
• применять синтаксические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа.
Выпускник получит возможность научиться:
• анализировать синонимические средства синтаксиса;
• опознавать основные выразительные средства синтаксиса в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять
особенности употребления синтаксических конструкций в текстах научного и официально-деловогостилей речи;• анализировать особенности употребления синтаксических конструкций с точки зрения их функционально-стилистических качеств,
требований выразительности речи.
Правописание: орфография и пунктуация
Выпускник научится:
• соблюдать орфографические и пунктуационные нормы в процессе письма (в объёме содержания курса);
• объяснять выбор написания в устной форме (рассуждение) и письменной форме (с помощью графических символов);
• обнаруживать и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;
• извлекать необходимую информацию из орфографических словарей и справочников; использовать её в процессе письма.
Выпускник получит возможность научиться:
• демонстрировать роль орфографии и пунктуациив передаче смысловой стороны речи;
• извлекать необходимую информацию из мультимедийных орфографических словарей и справочников по правописанию; использовать эту
информацию в процессе письма.
Язык и культура
Выпускник научится:
• выявлять единицы языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в
художественной литературе и исторических текстах;
• приводить примеры, которые доказывают, что изучение языка позволяет лучше узнать историю и культуру страны;
• уместно использовать правила русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.
Выпускник получит возможность научиться:
• характеризовать на отдельных примерах взаимосвязьязыка, культуры и истории народа — носителя языка;
• анализировать и сравнивать русский речевой этикетс речевым этикетом отдельных народов России и мира.
Часть VII. Материально-техническая база
1. В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык. 6 класс» под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2016.
2. Программа курса «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2013.
3. Рабочая программа курса «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2013.
4. Русский язык. 6 класс. Учебник в 2 частях под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2016.
Список литературы (основной и дополнительной).
1. В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык. 5 класс» под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2013.
2. Программа курса «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2016.3. Рабочая программа курса «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2016.
4. Русский язык. 6 класс. Учебник в 2 частях под редакцией Е. А.Быстровой. Москва «Русское слово» 2016.
5. А. и др. Краткий фразеологический словарь русского языка. - СПб.: отд-ние изд-ва «Просвещение», 1994.-271с
6. И. и Ю. Толковый словарь русского языка:80000 слов и фразеологических выражений / Российская АН.; Российский фонд культуры; - 2 – е изд., испр. и доп. – М.: АЗЪ,1995. – 928 с.
7. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. М., 1985; 2-е изд., стер. М., 1990.
8. Школьный орфографический словарьД. Н.Ушаков, С. Е.Крючков,15 000 слов
9. Учебный словарь синонимов русского языка/Авт. В. И.Зимин, Л. П.Александрова и др. – М.: школа-пресс, 1994. – 384с.
10. Электронные словари: Толковый словарь русского языка. С. И. и Н. Ю.Шведова
Словарь синонимов русского языка. З. Е.Александрова
Мультимедийные пособия.
Электронный репетитор-тренажер «Наставник»
Уроки русского языка Кирилла и Мефодия 6 класс.
Интернет-ресурсы для ученика и учителя:
1. Htpp//WWW. gramota. ru Справочно-информационный Интернет-портал :Русский язык»
2. Htpp//edu.1september. ru
3. WWW. scool. edu. ru
4. Htpp//rus. edu.1september. ru Газета «Русскийязык».
5. Http://ege. go-test. ru/ege/rus/
6. http://www. inion. ru/index6.php База данных по языкознанию.
7. http://www. inion. ru/index6.php ИНИОН РАН
8. http://school-collection. edu. ru/catalog/pupil/?subject=8Интерактивные таблицы.
9. http://www. orenedu. ru/index. php? option=com_content&task=section&id=6&Itemid=216
10. http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore
11. Сеть творческих учителей http://www. it-n. ru/
12. http://rus.1september. ru/topic. php? TopicID=1&Page
13. http://www. openclass. ru/
К техническим средствам обучения, которые могут эффективно использоваться на уроках русского языка, относятся DVD-плеер, телевизор,
компьютер, интерактивная доска и др.
Приведём примеры работ при использовании компьютера:
– орфографический и пунктуационный тренинг;
– редактирование (взаиморедактирование);– создание текста, его коллективное обсуждение;
– создание мультимедийных презентаций (текстов с рисунками, фотографиями и т. д.), в том числе для представления результатов проектной
деятельности.
При использовании компьютера учащиеся применяют полученные на уроках информатики инструментальные знания (например, умения работать с текстовыми, графическими редакторами, искать информацию и т. д.), тем самым у них формируется готовность и привычка к практическому применению новых информационных технологий.
Технические средства на уроках русского языка широко привлекаются также при создании классных газет и журналов (компьютер).
Контрольно-измерительные материалы
Входная диагностика
Диктант с грамматическим заданием. Ветер
Ветер живёт на вершине высокой горы. Он живёт в пещере. Но дома бывает редко, он слишком лёгок на подъём. Когда ветер забирается к себе в логово, то оповещает об этом так громко, словно его пещера стала обиталищем грома. Он резвится, пляшет, бьёт когтями по камню, клювом — по скалам. Ветер развлекается, играет.
А вы замечали, что у ветра нет тени?
Это потому, что он настоящий волшебник.
Ищите ветер! Он свистит у вас в ушах, гуляет у вас за спиной, гонит вас на все четыре стороны!
Когда ветру, наконец, становится жарко, он улетает далеко и бросается в море.(По В. Сандрару)
Грамматические задания
Вариант 1 | Вариант 2 |
1. Выполните фонетический разбор слова живёт | 1. Выполните фонетический разбор слова подъём |
2. Выполните морфемный разбор слова забирается | 2. Выполните морфемный разбор слова развлекается |
3. Выполните морфологический разбор слов в пещере, резвится | 3. Выполните морфологический разбор слов в логово, улетает |
4. Выполните синтаксический разбор предложения Ветер живёт на вершине высокой горы. | 4. Выполните синтаксический разбор предложения Ветер развлекается, играет |
Контрольная работа № 1 по теме «Лексика»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
Основные порталы (построено редакторами)