Утверждаю
Проректор ГАОУ ДПО СО «ИРО»
__________________ Ю. Ю. Антропова
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Сессия 1 | Название ДПП: Организация и содержание образовательной деятельности с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (72 час.) | кол-во часов по УТП - 72 из них: лекции – 12 практические занятия – 52 из них стажировка - 16 сам. работа - нет контр раб. – нет итоговая аттестация - 8 1 сессия 15.10.2015 - 27.10.2015, 72 час. |
с 15 октября 2015 г. по 27 октября 2015 г.
Место проведения ДПП: ГБОУ СО "ЦПМСС "Речевой центр", 6а.
Дата | Начало занятий | Окончание занятий | Тема занятия | Форма занятия | Кол-во часов | ФИО преподавателя | Tехнико-технологическое и учебно-методическое обеспечение |
15.10.2015 | 09:00 | 10:35 | Научные и методологические основания федеральных государственных образовательных стандартов общего образования | Лекция | 2 | Т. А. Евсюкова, 1КК | Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Проект Концепции ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
10:45 | 16:10 | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: структура и содержание | Практическое занятие | 6 | Т. А. Евсюкова, 1КК | Текст ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | |
16.10.2015 | 09:00 | 12:20 | Целевой и организационный разделы адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Стажировка | 4 | И. С. Линькова | Текст ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра |
12:50 | 16:10 | Содержательный раздел адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Стажировка | 4 | И. С. Линькова | ||
19.10.2015 | 09:00 | 10:35 | Сбор данных об особенностях и особых образовательных потребностях обучающихся с расстройствами аутистического спектра с помощью прямого наблюдения | Лекция | 2 | А. В. Костюк, к. п.н. | Презентация «Особенности сбора информации о поведении и деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра» |
10:45 | 16:10 | Сбор данных об особенностях и особых образовательных потребностях обучающихся с расстройствами аутистического спектра с помощью прямого наблюдения | Практическое занятие | 6 | А. В. Костюк, к. п.н. | Протоколы наблюдения (бланки протоколов и заполненные фрагменты протоколов) | |
20.10.2015 | 09:00 | 10:35 | Изучение состояния сформированности жизненных компетенций и универсальных учебных действий у обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Лекция | 2 | А. А. Зоркова | Презентация «Подходы к изучению сформированности жизненных компетенций и универсальных учебных действий у обучающихся с расстройствами аутистического спектра» |
10:45 | 16:10 | Изучение состояния сформированности жизненных компетенций и универсальных учебных действий у обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Практическое занятие | 6 | А. А. Зоркова | Бланки взаимооценки: плана и протокола наблюдения за поведением и деятельностью обучающегося с расстройствами аутистического спектра | |
21.10.2015 | 09:00 | 10:35 | Взаимодействие педагога и сопровождающего (тьютора, ассистента) обучающегося с расстройством аутистического спектра | Лекция | 2 | А. А. Зоркова | Видеоматериалы по сопровождению обучающегося с расстройством аутистического спектра при участии тьютора (ассистента) |
10:45 | 12:20 | Взаимодействие педагога и сопровождающего (тьютора, ассистента) обучающегося с расстройством аутистического спектра | Практическое занятие | 2 | А. А. Зоркова | ||
12:50 | 14:25 | Формирование умений и навыков, в том числе универсальных учебных действий, у обучающихся с расстройствами аутистического спектра в урочной и внеурочной деятельности | Лекция | 2 | А. А. Зоркова | Презентация «Формирование умений и навыков у обучающихся с расстройствами аутистического спектра в урочной и внеурочной деятельности» | |
14:35 | 16:10 | Формирование умений и навыков, в том числе универсальных учебных действий, у обучающихся с расстройствами аутистического спектра в урочной и внеурочной деятельности | Практическое занятие | 2 | А. А. Зоркова | Примеры программ формирования отдельных навыков у обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Примеры протоколов и чек-листов формирования навыков у обучающихся с расстройством аутистического спектра. Бланки взаимооценки: фрагмента программы формирования у обучающегося с расстройством аутистического спектра одного навыка в урочной и внеурочной деятельности | |
22.10.2015 | 09:00 | 14:25 | Формирование умений и навыков, в том числе универсальных учебных действий, у обучающихся с расстройствами аутистического спектра в урочной и внеурочной деятельности | Практическое занятие | 6 | А. В. Костюк, к. п.н. | |
14:35 | 16:10 | Подбор и предоставление опоры (подсказки) и подкрепления социально одобряемого поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Лекция | 2 | А. В. Костюк, к. п.н. | Видеофрагменты урочной и внеурочной деятельности с обучающимися с расстройством аутистического спектра: способы и специфика предоставления опоры (подсказки) и подкрепления | |
23.10.2015 | 09:00 | 16:10 | Подбор и предоставление опоры (подсказки) и подкрепления социально одобряемого поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Практическое занятие | 8 | А. В. Костюк, к. п.н. | |
26.10.2015 | 09:00 | 16:10 | Обеспечение условий освоения обучающимися с расстройствами аутистического спектра адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования в урочной и внеурочной деятельности, в процессе коррекционно-развивающей работы | Стажировка | 8 | И. С. Линькова | Экспертные листы для анализа урочных и внеурочных занятий с обучающимися с расстройствами аутистического спектра начальной школы. Материалы для проведения круглого стола по итогам посещения урочных и внеурочных занятий с обучающимися. |
27.10.2015 | 09:00 | 16:10 | Итоговая аттестация | Презентация фрагментов программ работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Круглый стол | 8 | М. В. Зиннатова, А. В. Костюк С. В. Соловьева | Материалы, подготовленные слушателями в процессе практических занятий |
Научный куратор ДПП | С. В. Соловьева | ___________________________ |
подпись | ||
Специалист по УМР | Т. А. Евсюкова | ___________________________ |
подпись | ||
Руководитель структурного подразделения | С. В. Соловьева | ___________________________ |
подпись | ||
Зам. заведующего учебной частью | С. А. Новичкова | ___________________________ |
подпись |
Основные порталы (построено редакторами)
