Тема: Голубые глаза планеты
Цели урока:
1. Сформировать понятия “озеро”, “озерная котловина”, представления о типах озерных котловин, месторасположении крупнейших озер мира.
2. Формировать умение определять географическое положение и описание озер по типовому плану.
3. Научить определять по карте бессточные и сточные озера.
4. продолжить формирование навыков работы в коллективе и развитие творческой активности и интересах учащихся к предмету;
Оборудование:
Физическая карта полушарий, физическая карта России, географические атласы, настенные картины.
Критерии оценки за работу
10 – 12 балов – “5”
8 – 9 баллов – “4”
7 – 6 баллов – “3”
Ход урока
Этапы урока и время | Деятельность учителя | баллы | Деятельность ученика | |||||||||||||||||||||
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Эпиграф к уроку: Посреди поля лежит зеркало, Стекло голубое, рама зеленая. Глядятся в него молодые рябинки, Цветные свои, примеряя косынки. Глядятся в него молодые березки, Свои перед ним поправляя прически. И месяц и звезды – В нем все отражается…. Как это зеркало называется? 1. Организация учащихся на уроке; 2. Понятийный диктант: исток, устье, русло, приток, река 3. Учитель: Ребята, прочитайте эпиграф и скажите, что же будет сегодня темой урока? Попробуйте сами записать понятие, что такое озеро? Сравним, как определяют это понятие авторы учебника. Итак, озеро - замкнутый водоем, образовавшийся на поверхности суши в природной котловине. - Найдите соответствующее родовое понятие (широкое понятие) - Определите его существенные признаки, отличающие искомое понятие от других видовых, составляющих один род. Котловины: Тектоническое, ледниковое, карстовое, запрудные, вулканические, старицы Раздать карточки с названием котловин и прочитать в учебнике об этих типах котловин (п.2) Типы озер по происхождению
Питание озер: По режиму озера делятся на сточные, из которых берут свое начало реки, и бессточные. Посмотрите пожалуйста на схему и определите где сточное озеро, а где бессточное? – Приведите примеры сточных и бессточных озер по карте России и карте полушарий, и заполните таблицу в тетради. Озера по степени солености – Откройте атласы, посмотрите в легенду карт. В чем различие изображения соленых и пресных озер по карте? – А сейчас мы закрепим полученные знания в практической работе “Описание озера” по типовому плану. План описания озера 1. Название. 2. На каком материке находится и, в какой его части? 3. Между какими меридианами и параллелями располагается. 4. Происхождение котловины. 5. Сточное или бессточное. Впадающие и вытекающие реки. 6. Соленое или пресное Карточка № 3 (сравнение) 1. По сравнению с… 2. Так же, как и … 3. Как …, так и… 4. Сравнивая ….., можно сказать… 5. Кроме ….., еще…. 6. Помимо… 7. Больше чем… 8. Не только …., а и … 9. Наряду с …. 10. Если …., то…. Почему озеро является неотъемлемым компонентом круговорота? (Так же как и реки озера, питаются дождевой, талой, и подземной водой. Озерная вода расходуется на испарение, а также выносится реками.) Домашнее задание: № 31, работа в контурных картах по обозначению озер, которые записаны в тетрадях в таблице. Выставление оценок за урок. | 5б 1б 1б 1б 2б 1б | Дети пишут, затем читают вслух. Определяют родовое понятие, существенные признаки Индивид. работа: определить происхождение котловин Работа в парах: определить условия образования Работа в группах: (сложная кооперация) выступление от группы результат работы Определяют сточное и бессточное озеро Дети анализирует схему. (На первом рисунке 1– впадает, 2 – вытекает. На втором – обе реки вытекают. На третьем – обе реки впадают) За один вопрос – 1б |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Таблица 1
Географический диктант
1. Самый низкий уровень воды в реке | 2. Внезапный кратковременный подъем уровня воды в реке | 3. ежегодно повторяющийся в определенный сезон подъем уровня воды |
4. Граница, разделяющая бассейны рек. | 5. Река со всеми своими притоками | 6. Поведение рек во времени |
Таблица 2
Ответы
1. межень | 2. паводок | 3. половодье |
4. водораздел | 5. речная система | 6. режим реки. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Схема озера по режиму питания
Рисунок 1 | Рисунок 2 | Рисунок 3 |
1- впадает 2- 2- вытекает | 1.- вытекает 2 - вытекает | 1. – впадает 2- впадает |
.ПРИЛОЖЕНИЕ 2.1
Озера по режиму питания
Сточные | Бессточные |
Байкал | Каспийское |
Ладожское | Балхаш |
Онежское | Чад |
Гурон | Эйр |
Онтарио |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Озера по степени солености
Соленые | Пресные |
Балхаш | Байкал |
Чад | Ладожское |
Эйр | Великие американские озера |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПЛАН ОПИСАНИЯ ОЗЕРА.
План характеристики | Название озера | |
1. На каком материке и в какой его части находится | ||
2. между какими меридианами и параллелями располагается | ||
3. Происхождение котловины | ||
4. Сточное или бессточное | ||
5. Впадающие и вытекающие реки | Впадающие | вытекающие |
6. Соленое или пресное |
Основные порталы (построено редакторами)