ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

Содержание понятия «детская литература». Функции детской литературы как искусства слова. Понятия «детское чтение» и «семейное чтение». Круг детского чтения, принципы и законы его формирования. Критерии отбора книг для детского чтения. Миф и фольклор как истоки детской литературы. Миф и сказка : сходство и различия. Миф в детском чтении. Календарно-духовная литература (святочный, рождественский, пасхальный рассказ). Христианский миф в детской литературе (К. Льюис, А. Чехов, Х. Л. Андерсен – по выбору). Фольклорные и литературные колыбельные: взаимодействие в системе жанра. Система традиционных жанров детского фольклора. Современное состояние детского фольклора. Классификация жанров современного детского фольклора. Былины в детском чтении. Басни в детском чтении. Жанровые особенности народной сказки. Жанровые особенности литературной сказки. Фольклорно-литературное взаимодействие в литературной сказке (Э. Успенский «Вниз по волшебной реке», «Крокодил Гена и Чебурашка» - по выбору). Интерпретация фольклорно-мифологической традиции в литературной сказке. Андерсеновские традиции в литературной сказке (Л. Чарская, Н. Вагнер, В. М. Гаршин, М. Москвина, Н. Абрамцева – по выбору). Особенности зарождения творческого замысла некоторых классических сказок. Народно-поэтические традиции в "Алёнушкиных сказках" Д. Н. Мамина-Сибиряка. П. Бажова: соотношение бытового и фольклорно-мифологического. Поэтика сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Литературная сказка второй половины 20 века: сказки Б. Заходера, Н. Абрамцевой, С. Козлова и др. (по выбору) Специфические черты литературной сказки конца ХХ – начала XXI в. Поэтика сказок А. Курляндского, С. Седова, М. Москвиной, М. Бородицкой (по выбору) Зарубежная литературная сказка: "остранение" действительности (Л. Кэрролл, А. Милн, Т. Янссон – по выбору). Зарубежная литературная сказка XX века: столкновение "взрослого" и "детского" (Дж. Барри, П. Трэверс, А. Линдгрен – по выбору). Учебная литература для детей в XIX веке (Л. Н. Толстой, К. Д. Ушинский – по выбору). Учебно-познавательная литература для детей в XX веке: виды и типы современных азбук. Учебно-познавательная литература для детей в XX веке: современные детские энциклопедии. Учебно-познавательная литература для детей в XX веке: учебные книги Т. Рик. Жанр автобиографической повести в русской литературе ХIХ века Историческая книга в детском чтении. «История взрослых» в сказках для детей (Ю. Олеша, Н. Носов, А. Гайдар – по выбору). Мифопоэтика произведений А. Гайдара. Традиции нонсенса в прозе Ю. Коваля. Приключенческие жанры в детском чтении. Детская юмористическая книга. Пародия как способ создания комического эффекта в детской литературе ХХ в. Детский рассказ ХХ века: жанровые модификации. Современный детский игровой рассказ (О. Кургузов, А. Гиваргизов, М Т. Пивовароваи др. - по выбору) Детский детектив. Традиции «страшного» фольклора в современной прозе для детей. Фантастические жанры в детском чтении. Фантастика Кира Булычева. Фэнтези как жанр. Гарри Поттер (Дж. Ролинг «Гарри Поттер и Философский камень»)как преемник сказочно-мифологической традиции. Природоведческая книга в детском чтении: темы и жанры. Жанровые поиски В. Бианки: от «Лесной газеты» к сказкам и рассказам. Словесные и графические образы природы в книгах Е. Чарушина. Жанровое своеобразие произведений М. Пришвина. Поэтизация русской природы поэтами XIX века. Времена года в русской поэзии. Фольклоризм, авангардизм и реализм - традиции поэзии для детей XX века. Обэриуты - детям. Традиции народной лирики в творчестве Е. А. Благининой и И. П. Токмаковой. Игра и фантазия в стихах Г. Вайнера, Ю. П. Мориц, Л. Яковлева. Детская книга в единстве текста и иллюстрации: книги В. Сутеева. Синтез графического изображения буквы, рисунка и сопровождающего текста в стихотворных азбуках. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: синтез жанров. Проявление синкретизма в творчестве С. Я. Маршака. Драматургия для детей. Эволюция детской периодики. Основные требования к д