Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Кантемировская средняя общеобразовательная школа №2
Кантемировского муниципального района Воронежской области
«Утверждаю» Директор школы_____________Ю. Н. Толбин Приказ № 000 от 01.01.2001 г | «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР ___________ Н. Н. Бутурлакина | Рассмотрено на заседании МО учителей математики Протокол № 1 от»24 » августа 2016 г. |
Рабочая программа
спецкурса по математике
в 6 классе
«Путешествие с математикой»
Разработала
учитель математики
И.
2016-2017 учебный год
Настоящая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 01.01.2001г. № 000), Примерных программ по математике (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 01.01.2001г. .
Планируемые результаты изучения факультативного курса
В результате изучения факультативных занятий «Путешествия с математикой» у учащихся углубятся знания, связанные с содержанием программы школьного курса математики; улучшатся вычислительные навыки и навыки работы с величинами, учащиеся получат навыки самостоятельной и творческой работы с дополнительной математической литературой.
Исторический материал позволит повысить интерес учащихся к изучению математики, сформирует положительное эмоциональное отношение к учебному предмету, расширит математический кругозор учащихся, что способствует развитию их интеллектуальных и творческих способностей и даёт возможность выявить одарённых и талантливых учащихся.
Предлагаемые факультативные занятия, отвечая образовательным, воспитательным и развивающим целям обучения, усилят прикладную направленность преподавания математики.
Таким образом, программа факультативных занятий «Путешествия с математикой», отвечая образовательным, воспитательным и развивающим целям обучения, имея большую информационную насыщенность, даёт возможность познакомить учащихся с интересным занимательным математическим материалом, который окажется полезным не только для расширения их знаний по математике, но и для развития познавательных интересов и творческой активности. Факультативный курс «Путешествия с математикой» имеет и пропедевтическую направленность, его изучение позволит учащимся сформировать представления о своих возможностях в области математики.
Содержание факультативного курса
1.Путешествие в мир десятичных дробей
Как и зачем были изобретены десятичные дроби. Примеры вычислений с десятичными дробями. Интересные задания и головоломки.
2.Путешествие в область отношений и пропорций.
Что такое отношения. Пропорция и её основное свойство. Практическое применение пропорций и отношений. Золотое сечение. Некоторые свойства пропорций. Решения задач с использованием пропорций
3.Путешествие в страну занимательных процентов.
Что мы знаем о процентах. Три основные задачи на проценты. Занимательные задачи на проценты
4.Путешествие в край рациональных чисел.
История возникновения отрицательных чисел. Примеры вычислений с отрицательными числами и числами разных знаков. Рациональные числа. Занимательные и интересные задания и головоломки с рациональными числами.
5.Путешествие в область длин, площадей и объемов.
Старинные меры длины. Возникновение мер площадей. Единицы измерения площадей. Нахождение площадей различных земельных участков. Решение задач на нахождение площадей. Составление плана квартиры и нахождение её площади. Измерение сыпучих тел. Измерение объёма жидкости. Единицы измерения сыпучих и жидких тел. Задачи с практическим содержанием.
6.Путешествие по дорогам денежных систем мер
Денежные системы мер различных народов. Современные денежные единицы. Решение задач с использованием различных денежных единиц.
7.Путешествие по времени
Меры времени различных народов. Математические задачи с использованием циферблата часов. Календари различных народов. Часы-календарь
8.Путешествие в мир масс с единой системой мер
Старинные меры массы. Задачи с практическим содержанием на нахождение массы тела. Попытки создания единой системы мер. Метрическая система мер. Задачи на сравнение вычислений в различных системах мер.
9.Путешествие в страну геометрических фигур
Геометрические фигуры: угол, треугольник, круг, окружность. Решение занимательных задач. Диаграммы в повседневной жизни.
Календарно - тематический план
№ п\п | Дата | Тема | Количество часов |
Путешествие в мир десятичных дробей -3часа | |||
1 | 06.09 | Как и зачем были изобретены десятичные дроби. | 1 |
2 | 13.09 | Примеры вычислений с десятичными дробями. | 1 |
3 | 20.09 | Интересные задания и головоломки. | 1 |
Путешествие в область длин, площадей и объемов-7 часов | |||
4 | 27.09 | Что мы знаем о мерах длины. Старинные меры длины. | 1 |
5 | 04.10 | Возникновение мер площадей. Единицы измерения площадей. | 1 |
6-7 | 11.10 18.10 | Нахождение площадей различных земельных участков. Решение задач на нахождение площадей. | 2 |
8 | 25.10 | Составление плана квартиры и нахождение её площади. | 1 |
9 | 01.10 | Измерение сыпучих тел. Измерение объёма жидкости. | 1 |
10 | 15.11 | Задачи с практическим содержанием. | 1 |
Путешествие в страну занимательных процентов-4 часа | |||
11 | 22.11 | Что мы знаем о процентах. | 1 |
12 | 29.11 | Три основные задачи на проценты. | 1 |
13 | 06.12 | Занимательные задачи на проценты. | 1 |
14 | 13.12 | Денежные системы мер различных народов. | 1 |
Путешествие по дорогам денежных систем мер – 2 часа | |||
15 | 20.12 | Современные денежные единицы. | 1 |
16 | 27.12 | Решение задач с использованием различных денежных единиц. | 1 |
Путешествие в область отношений и пропорций-6 часов | |||
17 | 17.01 | Что такое отношения. Пропорция и её основное свойство. | 1 |
18 | 24.01 | Практическое применение пропорций и отношений. Золотое сечение. | 1 |
19-20 | 31.01 07.02 | Некоторые свойства пропорций. | 2 |
21-22 | 14.02 21.02 | Решения задач с использованием пропорций | 2 |
Путешествие по времени - 4 часа | |||
23 | 28.02 | Меры времени различных народов. | 1 |
24 | 07.03 | Математические задачи с использованием циферблата часов. | 1 |
25 | 14.03 | Календари различных народов. Часы-календарь. | 1 |
Путешествие в мир масс с единой системой мер - 3 часа | |||
26 | 21.03 | Старинные меры массы. Задачи с практическим содержанием на нахождение массы тела. | 1 |
27 | 04.04 | Попытки создания единой системы мер. Метрическая система мер. | 1 |
28 | 11.04 | Задачи на сравнение и вычисления в различных системах мер. | 1 |
Путешествие в край рациональных чисел – 3 часа | |||
29 | 18.04 | История возникновения отрицательных чисел. Примеры вычислений с отрицательными числами и числами разных знаков. | 1 |
30-31 | 25.04 02.05 | Рациональные числа. Занимательные и интересные задания и головоломки с рациональными числами. | 2 |
Путешествие в страну геометрических фигур - 4 часа | |||
32 | 09.05 | Геометрические фигуры: угол, треугольник, круг, окружность. | 1 |
33 | 16.05 | Решение занимательных задач. | 1 |
34 | 23.05 | Диаграммы в повседневной жизни. | 1 |
35 | 30.05 | Итоговое занятие. | 1 |
Неурочные формы деятельности по спецкурсу « Путешествие с математикой» 6 класс
№п\п | № урока | Дата проведения | Тема урока | Форма неурочной деятельности |
1 | 8 | 25.10 | Площадь фигур | Урок практикум |
2 | 14 | 13.12 | Современные денежные единицы | Урок путешествие |
3 | 19 | 31.01 | Золотое сечение | Урок экскурсия |
4 | 23 | 28.02 | Путешествие в мир масс | Урок игра |
5 | 29 | 25.04 | Мир чисел | Урок сказка |
6 | 32 | 09.05 | Геометрические фигуры | Проект |
7 | 33 | 16.05 | Диаграммы .Построение диаграмм. | Урок практикум |
Основные порталы (построено редакторами)