Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская школа искусств № 2» города Воткинска
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ФОРТЕПИАНО
Воткинск, 2014 год
Разработчик:
Сурнин Николай Васильевич - Заслуженный работник народного образования Удмуртской Республики, преподаватель высшей квалификационной категории «ДШИ №2» г. Воткинска;
Горланова Наталия Борисовна - заведующая эстрадно-хореографическим отделением «ДШИ №2» г. Воткинска, преподаватель высшей квалификационной категории.
Основной формой учебной и воспитательной работы является урок, проводимый в форме индивидуального занятия педагога с учеником.
За время обучения педагог должен научить ученика самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять (по нотам и наизусть) на фортепиано произведения из репертуара, а также сформировать у него навык чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры в различных ансамблях.
Настоящая рабочая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику. В одном и том же классе экзаменационная программа может значительно отличаться по уровню трудности (см. примерные экзаменационные программы). Количество музыкальных произведений, рекомендуемых для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях.
В работе над репертуаром педагог должен учитывать, что большинство произведений предназначается для публичного или экзаменационного исполнения, а остальные — для работы в классе или ознакомления. Следовательно, педагог может устанавливать степень завершенности исполнения учеником того или иного произведения. Вся работа над репертуаром фиксируется в индивидуальном плане ученика.
Контроль и учет успеваемости.
Успеваемость учащихся по специальности учитывается на различных выступлениях: контрольных уроках, академических зачетах, экзаменах, конкурсах, концертах, прослушиваниях к ним и т. д.
Экзамены проходят в 5 классе является Учащиеся остальных классов в конце года сдают зачет с оценкой.
Академические зачеты проходят каждое полугодие.
Проверка исполнения гамм, навыков чтения с листа, подбора по слуху, ансамблевой игры осуществляется педагогом во время занятий в классе на протяжении всего периода обучения. Занятия индивидуальные.
В течение всех лет обучения педагог должен знакомить учащихся с творчеством выдающихся композиторов, с музыкальными жанрами и формами, наиболее употребительными терминами, а также развивать умение словесно охарактеризовать исполняемое в классе произведение.
В течение года учащийся должен сыграть зачётах.
За год педагог проходит с учеником полифонические произведения, произведения крупной формы, этюды, пьесы (включая ансамбли).
Читать с листа необходимо регулярно, пока учащийся не научится свободно разбирать новый текст. Подбор по слуху. Игра мажорных и минорных гамм на две октавы (требования индивидуальные).
На зачетеисполняются 2 произведения.
Примерный план программы:
И. С.Бах. Маленькая прелюдия ре минор
Черни - Гермер. Этюды № 32, 36
Клементи. Сонатина До мажор, 1 ч. (соч. 36 № 1)
И. С.Бах. Маленькая прелюдия до минор (II ч.)
Лемуан. Этюды соч.37 № 10, 11 Бетховен. Сонатина Фа мажор, 2 ч.
И. С.Бах. Маленькая прелюдия ми минор Черни-Гермер. Этюды № 4, 5 (II ч.)
Моцарт. Вариации на тему из оперы «Волшебная флейта»
IV
И. С.Бах. Двухголосная инвенция си минор Лешгорн. Этюды соч.66 № 2, 4 Диабелли. Сонатина Фа мажор
И. С.Бах. Трёхголосная инвенция си минор Черни. Этюд соч.299 №3,5 Бах. Концерт фа минор, 1 ч.
Во втором полугодии и первом - зачёт Требования на год: полифонические произведения, крупные формы, этюды, пьесы.
Чтение с листа, игра ансамблей, работа над гаммами и упражнениями. Требования к зачету : полифония, крупная форма, 2 этюда на разные виды техники.
Примеры программ переводного зачёта
И. С.Бах. Двухголосная инвенция ля минор Лешгорн. Этюд соч. 66 № 7 Лемуан. Этюд соч. 37. № 32 Клементи. Сонатина До мажор. 1 ч.
И. С.Бах. Двухголосная инвенция фа минор Черни-Гермер. Этюд № 27 (II ч.)
Геллер. Этюд.№ 23 Гендель. Концерт Фа мажор, 1 ч.
И. С.Бах. Двухголосная инвенция до минор Лешгорн. Этюд № 10, соч. 136 Черни-Гермер. Этюд № 9 (II ч.)
Гайдн. Соната-партита До мажор, 1 ч.
И. С.Бах. Двухголосная инвенция ре минор Черни. Этюд №1,2 соч. 299 Гендель. Концерт соль минор, 3 ч.
V
И. С,Бах. Трёхголосная инвенция Ми мажор Черни-Гермер. Этюды № 18, 24 Моцарт. Лёгкая соната До мажор, 1 ч.
Требования совпадают со вторым классом, но с учётом усложнения программ.
полифонические произведения, крупные формы, этюды, пьесы (среди них обязательна пьеса кантиленного характера).
С 3-го класса учащиеся начинают сдавать гаммы в классе, в рабочем порядке. Требования к гаммам: до 4-х знаков, на 2-4 октавы, в прямом и противоположном движении, аккорды, короткие и длинные арпеджио, хроматическая гамма. Все требования индивидуальные, на усмотрение педагога.
Примеры программ переводного зачёта
И. С.Бах. Двухголосная инвенция Фа мажор Черни-Гермер. Этюды № 5, 7 (2 часть)
Грациоли. Сонатина Соль мажор, 1 ч.
II
И. С.Бах. Аллеманда из Французской сюиты си минор Черни. Этюд № 2, 3, соч. 299 Бетховен. Соната № 20, 1 ч.
III
И. С.Бах. Трёхголосная инвенция соль минор Лешгорн. Этюд № 18 фа минор, соч.66 Геллер. Этюд ми минор Бетховен. Соната № 19, 2 ч.
IV
И. С.Бах. Трёхголосная инвенция соль минор Черни. Этюды № 14, 27 соч. 299 Бетховен. Соната № 1, 1 ч.
V
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга ре минор
Крамер. Этюд № 8
Григ. Этюд фа минор
Гайдн. Концерт Ре мажор, 3 ч.
. Требования: полифония - двух - или трёхголосная инвенция или прелюдия и фуга; два этюда - конкурсный (Черни соч. 299 № 11, 24, 29) и этюд по выбору.
Два зачёта - свободная программа.
Примеры экзаменационных программ
I
И. С.Бах. Трёхголосная инвенция ми минор Черни. Этюд № 29, 31 соч. 299 Бетховен. Соната № 20, 1 ч.
Чайковский. «Май»
II
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга до минор
Черни. Этюд № 5 соч. 299
Крамер. Этюд № 8
Моцарт. Соната Соль мажор, 1 ч.
Чайковский. «Апрель»
III
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга ре минор Черни. Этюды № 33, 34 соч. 299 Бетховен. Соната № 8, 3 ч.
Скрябин. Прелюдия соч. 11 Ми мажор
IV
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга Ре мажор Черни. Этюд № 38 соч. 299 Черни. Этюд № 3 соч. 740 Гайдн. Соната ми минор, соч. 42, 1 ч.
Лист. «Утешение» Ми мажор
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга Фа диез мажор Черни. Этюд № 34 соч. 299 Шопен. Этюд № 14 Моцарт. Концерт № 17, 1 ч.
Прокофьев. Мимолётности соч.22 № 1, 10
Требования на год: полифонические произведения, крупные формы, этюдоы, пьесы. Работа над навыками чтения с листа. Игра ансамблей, работа над гаммами.
На зачёте учащиеся играют полифонию, этюд.
На экзамене: крупную форму, пьесу по выбору, этюд, полифонию.
Примеры программ.
I
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга ре минор Черни. Этюды № 33, 28 соч. 299 Бетховен. Соната № 5 , 1 ч.
II
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга Ре мажор Мошковский. Этюды № 2, 5 соч. 72 Моцарт. Соната Фа мажор, 1 ч.
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга Си бемоль мажор Черни. Этюды № 3, 12 соч. 740
Гайдн. Соната Ре мажор, соч. 30 № 3, (соч. 17 № 1), 1 ч.
IV
И. С.Бах. Партита до минор, 1 ч.
Черни. Этюды № 4, 17 соч. 740 Моцарт. Соната Си бемоль мажор, 1 ч.
V
И. С.Бах. ХТК, 1 том. Прелюдия и фуга ми минор Мошковский. Этюды №5, 10 соч. 72 Бетховен. Соната № 6, 1 ч.
Основные порталы (построено редакторами)