1. Пушкова Надежда Александровна
2. Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение «Козловская средняя общеобразовательная школа № 1» имени Героя Советского Г.Тухланова
3. Предмет: химия и биология
4. Категория: I квалификационная
5. Проблема: «Самостоятельная работа учащихся на уроках химии и биологии»
6. Новшества: А. с 2004 по 2006 годы занимается опытно-экспериментальной работой «Внедрение модульной технологии обучения на уроках химии и биологии». Она разработала различные виды работ при внедрении модульной технологии обучения в учебный процесс. Вот некоторые из них:
I. Самопроверка выполненных работ и самооценка.
Например: При изучении темы: Количества вещества» приготовила 20 карточек и столько же карточек для самопроверки (на одной стороне решение задачи, на другой ответ). После решения задачи ученик проверяет ответ, если ответ сходится, то получает карточку самопроверку. В специальном журнале выставляет себе оценку, где есть специальные графы:
Вид деятельности | Иванов | Павлов | |||||
Задача | 4 | ||||||
Эксперимент | |||||||
Уравнения | |||||||
Тест | |||||||
Месяц | октябрь | ||||||
Число | 10 |
Ф. И.О. уч-сяП. Работа над рефератами.
Почти по каждой теме учащиеся пишут рефераты. Чтобы учащиеся работали над рефератами. Надежда Александровна использует и индивидуальный подход, и самостоятельность, и учитывает творческие способности учащихся: если реферат написал слабоуспевающий ученик, то он индивидуально отмечает, что нового было у него в реферате по сравнению с материалом учебника. Если реферат написал хорошо успевающий ученик, то он становился консультантом для других при изучении этой темы.
III. Работа над лабораторным экспериментом или практической работой.
Заранее учитель готовит помощников консультантов и знакомит их инструкцией проведения лабораторного эксперимента или практической работы. Помощники консультанты контролируют, проверяют и оценивают в своей группе каждого ученика.
Инструкция
Лабораторный эксперимент
Получить из CaC2 ацетилен и проделать характерную реакцию на ацетилен
Реактивы и оборудование: 2 пробирки (одна побольше) пробка с двумя отверстиями; капельная воронка; стеклянная изогнутая трубка; раствор перманганата калия, или бромная вода; кусочки карбида кальция; дистиллированная вода; штатив.
Содержание эксперимента:
Положить несколько кусочков карбида кальция в большую пробирку и закрыть пробкой с двумя отверстиями. В одно отверстие вставить стеклянную трубку с изогнутым концом. Во второе отверстие вставить капельную воронку с краном. Закрепим полученный прибор в штативе. Конец изогнутой трубки опустим в пробирку с розовым раствором перманганата калия или в раствор бромной воды (реактив для непредельных углеводородов) В воронку нальем воду. Осторожно приоткрывая кран будем медленно, по каплям добавлять ее к карбиду кальция. Наблюдаем за происходящим. Пишем уравнение реакции Выводы.Контрольный лист
Содержание операций | Оценки выполняемой работы | |||||
Ф. И.О. | Ф. И.О. | Ф. И.О. | Ф. И.О. | Ф. И.О. | Ф. И.О. | |
IV. Внеклассная работа.
Научно - эксперементальная работа на тему «Исследование состояния курения КСОШ №1»
Проводили: Тестирование учащихся школы № 1.
Опрос населения города Козловки по проблеме табакокурения.
Лабораторный эксперемент: «Обнаружение аминосоединений в табаке»
Обработка результатов работы.
Участие в научно-практической конференции (школьной, районной, республиканской).
Участие работы во всероссийской олимпиаде по научно-практическим работам.
Знакомство с результатами работы учащихся, родителей и классных руководителей.
Основные порталы (построено редакторами)