Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
Детский сад № 59 « Колокольчик»
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
для старшей группы
На тему: « Жостовская фабрика декоративной росписи».
Образовательная область: Познание
Составила: Антонова Наталья Александровна
Г. о. Мытищи
Программное содержание: Познакомить детей с Жостовской фабрикой: историей её создания, продукцией которую на ней выпускают, особенностями жостовской росписи. Формировать у детей представление о том, что произведения декоративно - прикладного искусства создаются на основе сложившихся традиций, передающихся от поколения к поколению. Воспитывать у детей любовь к родному краю, уважительное отношение к труду взрослых. Развивать интерес к историческому промыслу родного края, эмоциональную отзывчивость при восприятии произведений народного декоративно - прикладного искусства. Укрепление физического и психического здоровья детей.
Словарная работа: Декоративная роспись, живописец, папье - маше, табакерка, спичечница, мазок, шлифовка, полировка, подмалёвок, тенёжка, привязка, бликовка, орнамент.
Предварительная работа: Рассказ детям о папье – маше. Изготовление поделок методом папье – маше. Рассматривание ширм, открыток с изображением жостовских подносов. Беседа о произведениях декоративно - прикладного искусства. Внесение в уголок по ИЗО деятельности новых предметов - Жостовских подносов.
Материал к занятию: Фотографии и иллюстрации с видами родного города Мытищи. Жостовские подносы с разными рисунками ( цветы, фрукты, птицы и т. д). Слайды с изображением: Жостовской фабрики, художников — живописцев за работой, готовых изделий. Для показа слайдов: телевизор, ноутбук. Подносы из папье – маше. Подносы из чёрной бархатной бумаги, отдельно нарисованные изображения различных цветов, листьев, ягод для самостоятельного составления композиций на подносах.
Используемая литература:
1. Алла Уралова « Мытищинские мастера».
2. И. Богуславская, Б. Графов « Искусство Жостова».
3. О. А. Соломенникова « Радость творчества».
4. А. А. Грибовская « Детям о народном искусстве».
Ход:
Воспитатель обращает внимание детей на доску, где выставлены фотографии и иллюстрации изделий Жостовской фабрики.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы продолжаем знакомиться с историей нашего края и я хочу рассказать Вам об удивительном народном промысле, зародившимся на мытищинской земле - Жостовской декоративной росписи.
Деревня Жостово находится в нескольких километрах от нашего города Мытищи недалеко от Клязьминского водохранилища.
( Воспитатель сопровождает свой рассказ показом иллюстрации с изображением деревни).
- В этих местах давным-давно зародился народный художественный промысел по изготовлению подносов.
Воспитатель читает стихотворение:
В тиши родного края
Под тенью сосен древних
Живёт одна простая
Российская деревня.
Проснётся спозаранку
в любую непогоду
И стелет самобранку
Для праздника природы.
Чёрный фон сияет лаком,
А на нём цветов краса:
Алых, жёлтых, с красным маком –
Это просто чудеса!
- История этого промысла началась с того, что один крестьянин Филипп Никитич Вишняков, открыл в деревне Жостово маленькую мастерскую, а потом передал её своему племяннику Осипу Вишнякову, который стал изготавливать на ней изделия из папье - маше.
Вопросы к детям:
1. Кто из вас вспомнит, что такое папье - маше? Из чего его делают?
( Папье - маше в переводе с французского означает - жеваная бумага. Легко поддающаяся формовке масса, получаемая из смеси бумаги и
клея или крахмала. Она очень пластичная, ей можно придать любую форму).
Воспитатель: Посмотрите на выставку изделий из папье - маше.
Вопросы к детям:
1. Что можно сделать из папье – маше?
2. Изделия из папь - маше легкие или тяжелые?
3. Они прочные или нет? Почему?
Рассказ воспитателя: Сначала в жостовской мастерской изготавливали табакерки — коробочки для хранения курительного табака, спичечницы — в них хранили спички. Затем стали делать подносы с сюжетной и цветочной росписью.
Вопрос к детям:
- Как Вы думаете, для чего нужны подносы?
Воспитатель: Расписные подносы составляли неотъемлемую часть русского быта. Их можно было увидеть в трактире или чайной, на праздничном столе. Очень популярны подносы и в наше время. Помимо их прямого назначения в современных интерьерах их часто используют как красочные настенные панно.
Вопрос к детям:
- Какие инструменты и предметы нужны для изготовления подносов?
Воспитатель: Всё оборудование в таких мастерских состояло из ножниц, деревянного молотка и кистей с красками.
Однажды, побывав на Урале, Осип Вишняков увидел там подносы из металла. И решил перейти с производства изделий из папье - маше на железные подносы.
Вопросы к детям:
1. Как вы думаете, почему?
( Они были прочнее чем его подносы из папье – маше)
Воспитатель: Прошло время и все Жостовские мастерские объединились вместе и образовали фабрику, которая стала называться «Жостовский металлоподнос».
(Воспитатель обращает внимание детей на выставленные перед ними Жостовские подносы) .
- Ребята, посмотрите на эти чудесные изделия жостовских мастеров. Правда они удивительные? (великолепные).
Вопросы к детям:
1. Какие чувства они у вас вызывают? ( ответы детей).
Воспитатель: Давайте с вами внимательно их рассмотрим.
Рассказ воспитателя: Основным мотивом жостовской росписи стал цветочный букет на красном, зелёном, синем и чёрном фоне(свой рассказ воспитатель сопровождает конкретным показом) . Художник рисует ( пишет) свой сюжет не с натуры ( не срисовывает), а придумывает его сам, ориентируясь на своё воображение.
Посмотрите внимательно на эти подносы. ( воспитатель показывает детям 2- 3 подноса с изображенными на них цветочными композициями, но по - разному расположенными).
Вопросы к детям:
1. Что изображено на всех представленных подносах?
2. Как расположены цветы на подносах?
3. Какая форма у подносов?
Воспитатель: Форма подносов может быть овальная, круглая, прямоугольная, гитарная и даже треугольная ( для угловых столиков).
Цветы на подносах тоже могут располагаться по - разному: гирляндами по периметру подноса, собираться в букеты из 3- 5 цветов, венками; изображаться в корзинах и т. д. так как этого захочет художник. Нередко цветы сопровождают изображением фруктов, ягод и птиц. Цветы и фрукты на подносах выглядят очень натурально. Они как настоящие. Их даже хочется понюхать, потрогать и съесть.
( воспитатель показывает фотографии).
- А сейчас мы с вами превратимся в разные цветы. Вы представили себя цветком? Тогда вместе со мной говорим стихотворение и выполняем соответствующие движения.
Физкультминутка
На лугу растут цветы Потягивание, руки в стороны
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы Потягивание, руки вверх
С ними потянись и ты.
Ветер дует иногда Дети машут руками, изображая ветер
Только это не беда.
Наклоняются цветочки, Наклоны вперёд
Опускают лепесточки.
А потом опять встают Выпрямились
И по – прежнему цветут.
Вопрос к детям:
- Вы хотите узнать, как изготавливаются такие красивые подносы?
Дети рассаживаются перед экраном.
Рассказ воспитателя: Всё дело в том, что такой результат достигается в несколько этапов. Сейчас мы посмотрим, как это происходит.(слайды № 1)
Перед росписью поднос тщательно шлифуется, затем покрывается двухслойным грунтом. После этого на него наносят несколько слоёв цветного лака с полировкой каждого слоя ( воспитатель объясняет). Только после этого поднос попадает к художнику - живописцу, который начинает превращать его в настоящее произведение искусства. При росписи Жостовских подносов используются обыкновенные масляные краски, которые наносят беличьими кисточками. Роспись выполняется в несколько этапов, каждый из которых требует длительной просушки. (т. е. прежде чем наложить один цвет краски на другой, ей дают хорошенько высохнуть)
- Первый этап, с чего начинают рисовать называют « подмалёвок »- когда мастер набрасывает силуэт композиции (как бы предполагая, что он будет рисовать).
Затем наносит « тенёжку» - наносит цветные тени, у цветов появляется колорит и объём, после чего осуществляет « бликовку»- выполняет белой краской(белилами)блики на цветах и листьях, подчёркивая объём.
Завершают работу « прорисовкой» - тонкими линиями прожилок, лепестков и мелких деталей. После этого в просветах между цветами и листьями выписывают травяной узор - делается « привязка». Борта (края) подноса украшают тонким декоративным орнаментом. После завершения росписи поднос покрывают несколькими слоями лака и просушивают.
- Видите, ребята, сколько всего надо сделать, чтобы в итоге получились такие великолепные подносы. А сейчас я хочу предложить вам создать свой неповторимый поднос из заранее нарисованных цветов и листьев.
( Дети походят к столам и составляют композиции на черных бумажных подносах из бархатной бумаги из заранее нарисованных элементов)
Воспитатель: Посмотрите, какая красота у вас получилась. Молодцы. А сейчас я хочу предложить вам полюбоваться изделиями художников – живописцев.
(слайды № 2)
Красочные подносы прочно вошли в нашу жизнь (быт людей) и представляют собой замечательные произведения народного искусства. Их секрет заключается в простоте и лаконичности композиций, составленных из ярких цветов. Каждое изделие является оригинальным и неповторимым. Сегодня продукция Жостовской фабрики декоративной росписи известна всему миру.
Валентина Борисова
Жостовский поднос
Жостово непросто вам
Под Москвой деревня.
Мастерством умельцы там
Славятся издревле.
Свежесть утра, жемчуг рос
И цветенье лета
Выливают на поднос
Красками букета.
Очарована стою
Я в музейном зале,
Восхищенья не таю:
Ведь в самом Версале
Не найдётся красоты,
Тем узорам равной.
И величье простоты –
Тайны самой главной –
Душу трогает до слёз,
Покоряет сердце
Чудо – жостовский поднос –
В мир прекрасный дверца!
( Чтение стихотворения сопровождается показом слайдов).
Воспитатель: На этом я хочу закончить свой рассказ о истории Жостовского подноса. Мы с вами должны гордиться, что живём на земле, богатой удивительным прошлым.
Вопросы к детям:
1. С каким народным промыслом мы сегодня познакомились?
2. Что нового вы узнали?
3. Как называется фабрика, на которой расписывают подносы?
4. Что изготавливали на фабрике?
5. .Кто основал эту фабрику?
В заключении воспитатель предлагает детям узнать у своих родителей, чем ещё знаменит наш родной город Мытищи.
Эту тему можно продолжить и закрепить на занятии по рисованию.
Тема занятия: « Украшение подноса по мотивам Жостовской росписи».
Основные порталы (построено редакторами)