Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к рабочей программе по курсу «География» для 9 класса
Рабочая программа составлена на основании:
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы основного общего образования по географии МО РФ 2004г. и БУП МБОУ СОШ № 000 на 2015-2016 уч. год.
Учебно-методический комплект для обучающегося:
«География России: Хозяйство и географические районы. 9 класс / И., А., В. Москва: Издательство: Дрофа, 2009 г.
Атлас «География России: Хозяйство и географические районы» Москва: «Дрофа» 2009г
Контурные карты «География России: Хозяйство и географические районы» Москва: «Дрофа» 2009г
Рабочая тетрадь «География России: Хозяйство и географические районы» Москва: «Дрофа» 2009г
Методическая литература:
Программа «География Природа и население» под редакцией Э. В. Ким, Г. Ю. Кузнецова, Г. Я. Лисенкова, В. А. Низовцев, В. И. Сиротин «География России. Отечествоведение» 2010г программы для общеобразовательных учреждений. Москва «Дрофа» 2010 г. CD Вертуальна школа Кирилла и Мефодия Уроки географии 9 классДополнительная литература:
CD «Путешествия по России» «Кварт» CD «Золотое кольцо России» носители»Количество часов по рабочему плану: всего 68 час; в неделю: 2 часа, календарный график-34 рабочих недели.
Главная задача курса – сформировать у учащихся представления о родной стране и подвести их к пониманию своего места в стране и в мире.
Образ России, формируемый у школьников, должен быть, с одной стороны, целостным, а с другой - территориально дифференцированным, разнообразным. Представления о целостности нашей страны вырабатывается в процессе усвоения знаний о всеобщей связи явлений, при изучении природы, населения и хозяйства России, рассматриваемых в историческом развитии.
Представления о разнообразии России формируются как путём изучения территориальных различий в состоянии и развитии отдельных компонентов геосферы, так и через усвоение образов мест разного масштаба.
В цели курса входит:
Подготовка учащихся к ориентации в российском пространстве, к умению адаптироваться к окружающей среде (не только природной, но ещё в большей степени – к экономической, социальной, культурной)
Показать интегрирующую роль населения в системе «природа-люди-хозяйство»
Сформировать представление о географии России как о «географии жизни людей» на территории нашей страны
Подвести учащихся к ощущению себя и своей семьи частью населения России с его историческими судьбами и культурными традициями.
Для реализации курса «География Новосибирской области» в курс «География» 9 класса включины модули регионального компонента. На изучение модулей «География Новосибирской области» в течение 9 класса отводится 8 часов.
Курс даёт возможность вести работу по формированию у учащихся:
умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя. Раскрыть содержание иллюстрации;
умение сравнивать особенности различных регионов России;
умения давать самостоятельную оценку различным природным и социальным процессам и явлениям, высказывая при этом собственные суждения;
умения спорить и отстаивать свои взгляды;
умения анализировать источники географической информации;
умения читать географические карты различного содержания, определять местоположение географических объектов.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения курса География ученик должен
Знать/понимать:
- место географии России в системе современных знаний;
Уметь:
- работать с текстом учебника: уметь ориентироваться в тексте; осуществлять выборочное чтение, находить вывод, главную мысль, озаглавливать текст;
- составлять простой план к параграфу учебника;
- составлять рассказ по опорным словам и словосочетаниям;
- объяснять употребляемые географические понятия и термины;
- описывать природные и социальные явления отдельных стран, регионов и мира в целом;
- составлять рассказ по содержанию иллюстрации;
- сравнивать (по предложенному плану) географические объекты;
- определять географические координаты точки, расстояния, направления, местоположение географических объектов на глобусе и на карте;
- показывать на географической карте территорию и границы природных, социальных и экономических объектов;
- решать познавательные задачи, в том числе проблемного характера,
- объяснять смысл терминов
- называть имена: а) наиболее известных учёных-географов; б) землепроходцев, мореплавателей;
- составлять описание границы природных, социальных и экономических объектов
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Содержание программы:
№п/п | Тема урока | Тип урока | Кол-во час | Знания и умения учащихся | Термины и понятия | Практическая работа |
1 | Введение. Роль экономической и социальной географии в жизни современного общества. | ИН | 1 | Роль географии России в решении проблем; особенности ГП России; основные следствия размеров территории. | ||
Раздел I ХОЗЯЙСТВО РОССИИ 19 часов | ||||||
Тема 1. Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование (3 часа) | ||||||
2 | Понятие хозяйства. Его структура | ИН | 1 | Объясняют понятия: экономика, хозяйство, отрасли промышленности, межотраслевые комплексы.Классифицируют предприятия по отраслям и секторам хозяйства | Понятие хозяйства. Его структура. Отрасли и их группировки. Три сектора хозяйства - первичный, вторичный, третичный. Изменение структуры хозяйства России | |
3 | Этапы развития хозяйства | К | 1 | Называют этапы развития хозяйства России. Характеризуют изменения, происходящие в структуре хозяйства на современном этапе | Этапы развития хозяйства России. Циклические закономерности развития хозяйства. Особенности индустриального пути развития России | |
4 | Географическое районирование. ЭГП НСО на карте России. | К | 1 | Называют и сравнивают виды районирования, показывают на карте географические и экономические районы России, составляют схему АТД своего района | Географическое районирование. Его виды (по однородности и по связям). Природное и экономическое районирование России. Географические районы России. Административно-территориальное деление (АТД) как один из видов районирования | №1 Выделение границ природных, экономических и географических районов в западном и восточном регионах страны. Сравнение их по разным показателям (размерам территории, границам, численности населения и т. д.) |
Тема 2. Главные отрасли и межотраслевые комплексы (16 часов) | ||||||
5 | Сельское хозяйство. Растениеводство. растениеводство в НСО. | ИН | 1 | Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно – ресурсный потенциал иважнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и перспективы развития. Агроклиматические ресурсы Растениеводство Животноводство Лесной комплекс Лесодефицитная зона Лесодостаточная зона Лесоизбыточная зона Лесные ресурсы России Целлюлозно-бумажная промышленность ТЭК Топливная промышленность Электроэнергетика Угольная промышленность Нефтяная промышленность | Пути преобразова-ния природы с целью решения экологиче-ских проблем. - Пути и способы охраны и рациональ-ного использования различных видов природных ресурсов; особо охраняемые территории; природные условия и жизнь и здоровье человека. | |
6 | Животноводство. Животноводство в НСО. | К | 1 | |||
7 | Агропромышленный комплекс. | К | 1 | Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. | №2 1. Выявление на примере своей местности особенностей взаимодействия трех звеньев (сфер) АПК. 2. Изучение на примере района своего проживания: а) обеспеченности населенного пункта пищевыми продуктами; б) районов производства поступающей продукции. 3. Изучение географии легкой промышленности своего края. | |
8 | Лесной комплекс | К | 1 | |||
9 | Топливно-энергетический комплекс. | К | 1 | - Крупные предприятия отельных отраслей различных межотраслевых комплексов. - Главные ресурсные базы; крупные города различных регионов, их отраслевую специализацию. | №2 (продолжение) Чтение карты угольной промышленности (основные районы добычи). | |
10 | Топливно-энергетический комплекс. ТЭК НСО. | К | 1 | Угольные бассейны Нефтяные провинции ТЭЦ ТЭС ГЭС Тяжёлое машиностроение Основное машиностроение Тонкое и точное машиностроение Полимеры Азотные удобрения Наземный транспорт Воздушный транспорт Водный транспорт Трубопроводный транспорт | Составление характеристики одного из нефтяных бассейнов Составление характеристики одного из угольных бассейнов | №2 (продолжение) Чтение карт нефтяной и газовой промышленности (основные районы добычи, транспортировка, размещение нефтеперерабатывающих заводов). |
11 | Электроэнергетика | К | ||||
12 | Металлургический комплекс. Металлургия в НСО. | К | 1 | Составление характеристики одной из металлургических баз Определение по картам главных факторов размещения металлургии меди и алюминия. | №2 (продолжение) Изучение особенностей размещения металлургического производства (на основе чтения карт). | |
13 | Машиностроительный комплекс. Особенности машиностроения в НСО. | К | 1 | Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения по картам. | №2 (продолжение) Изучение межотраслевых связей машиностроения на примере любого крупного завода (в том числе своей местности). | |
14 | Химическая промышленность. Отрасли химической промышленности в НСО. | К | 1 | Составление характеристики одной из баз химической промышленности по картам и статистическим материалам | №2 (продолжение) Анализ отраслевых карт; составление схемы межотраслевых связей химической промышленности. | |
15 | Транспорт. Виды транспорта в НСО. | К | 1 | Предложение и обоснование своего варианта прокладки новых железных дорог по Сибири и Дальнему Востоку. | №2(продолжение) Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов страны, в том числе своей местности на основе карт. | |
16 | Информационная инфраструктура . Её развитие в НСО. | К | 1 | Информационная инфраструктура. Значение информации для современного общества. Влияние телекоммуникаций на территориальную организацию общества и образ жизни людей Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство. Его структура. Виды туризма. Рекреационные районы Возникновение территориального (географического) разделения труда. Условия, влияющие на специализацию районов. Изменение специализации географических районов во времени | Знать: основные географические понятия и термины, особенности основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов Российской Федерации. Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; определять по карте особенности зональной специализации сельского хозяйства. | |
17 | Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство | К | 1 | Объясняют понятия сфера обслуживания, рекреационное хозяйство | №2 (продолжение) Составление картосхемы учреждений сферы услуг своего района (микрорайона). | |
18 | Территориальное (географическое) разделение труда | К | 1 | Называют и показывают на карте главные промышленные и сельскохозяйственные районы страны,описывают условия, влияющие на их специализацию, объясняют значение географического разделения труда для отдельных территорий и страны в целом | ||
19 | Обобщение и коррекция знаний по разделу “Хозяйство России” | ИУ | 1 | Умеют находить применение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета | ||
Раздел II РАЙОНЫ РОССИИ 46 часов | ||||||
Тема 3. Европейская часть России (28 часов) | ||||||
20 | Восточно-Европейская равнина | ИН | 1 | Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения. Географические и экономические особенности отдельных регионов. Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал. | Крупные регионы России(Центральная Россия, Европейский Север, Европейский Юг, Урал, Поволжье, Западная и Восточная Сибирь, Дальний Восток); особенности их ГП, ресурсной базы, населения, хозяйственной специализации; проблемы взаимодействия их природы и производства. | №3 Нанесение на контурную карту основных объектов природы Восточно-Европейской равнины. |
21 | Волга | К | 1 | Волга. Природные особенности и хозяйственное использование до и после строительства ГЭС. Преобразование речных систем и экологические проблемы | ||
22 | Центральная Россия: состав, географическое положение | К | 1 | Центральная Россия. Состав территории. Историческое ядро Русского государства. Географическое положение, его изменение в различные периоды | №4 Определение по картам и оценка ЭГП Центральной России. | |
23 | Центральный район: особенности населения | К | 1 | Центральный район, его особое значение в жизни России. Особенности населения, район-«локомотив», центр науки и культуры. Памятники природы, истории и культуры. Народные промыслы | №4 (продолжение) Народные промыслы Центральной России как фокус природных особенностей (описание одного из центров народных художественных промыслов). | |
24 | Хозяйство Центрального района | К | 1 | Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. | Старопромышленный район страны. Роль географического фактора в его формировании. Развитие хозяйства района. Отрасли специализации, их изменение в 1990-х гг. | |
25 | Москва — столица России | К | 1 | Объясняют понятия: столичные функции, Московская агломерация,называют проблемы города,предлагают пути их решения | ||
27 | Центральный Чернозёмный район | К | 1 | Центрально-Черноземный район. Этапы освоения территории и развития хозяйства. Природные ресурсы. «Русский чернозем». Эрозия почв и борьба с ней. Агропромышленный комплекс района. Развитие промышленности. Курская магнитная аномалия (КМА) и черная металлургия. Территориальная структура и города | ||
26 | Города Центрального района | К | 1 | Города Центрального района, их типы. Памятники истории и культуры. Современные функции городов | №4 (продолжение) Составление географических маршрутов по городам Центрального района с указанием их достопримечательностей. | |
28 | Волго-Вятский район | К | 1 | Экономическая карта России – источник географической информации. Типы территориальной структуры хозяйства. Группировка отраслей по различным показателям. - Особенности узловых районов крупных регионов. | Волго-Вятский район, его внутренняя неоднородность. Народы, их историко-культурные особенности. Нижний Новгород и его окружение | |
29 | Географическое положение и природа | К | 1 | Географическое положение района как «окна в Европу», его значение в разные периоды российской истории. Особенности природы | №4 (продолжение) Составление географического описания “путешествия” от Финского залива до Рыбинска водным путем. | |
30 | Города на старых водных торговых путях | К | 1 | Из варяг в греки Хозяйственный узел Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных регионов – Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг европейской части страны, Урал. Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия. Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. | Балтийское море и Ладожское озеро, их использование и экологические проблемы. Древние русские города, особенности их развития и современные проблемы | №4 (продолжение) Составить географический маршрут по древним городам Северо-Запада с указанием достопримечательностей. Обосновать свой выбор. |
31 | Санкт-Петербург — новый “хозяйственный узел” России | К | 1 | Составление характеристики Норильского промышленного узла (географическое положение, природные условия и ресурсы, набор производств и их взаимосвязь, промышленные центры) | ||
32 | Санкт-Петербург — “вторая столица” России | К | 1 | Санкт-Петербург, его основание и этапы развития. Особенности промышленности города на разных этапах развития. Новые хозяйственные задачи. Проблема наводнений. Петербург как центр русской культуры. Планировка и внешний облик города. Пригороды Петербурга. Наука и образование | ||
33 | К | 1 | Калининградская область. История формирования. Население и хозяйство. Анклавное географическое положение области. «Контактное» экономико-географическое положение области как ресурс ее развития | |||
34 | Географическое положение и природа | К | 1 | Европейский Север. Географическое положение, особенности природы. Моря Белое и Баренцево: природные особенности, пути хозяйственного использования, место в русской культуре и истории. Поморы | ||
35 | Этапы развития хозяйства | К | 1 | Этапы освоения и заселения территории. Изменение роли района в жизни России. Родина русских землепроходцев. Смена отраслей специализации | №5 Сравнение двух районов Европейского Севера — Кольско-Карельского и Двинско-Печорского по плану: — особенности географического положения; — типичные природные ландшафты; — природные ресурсы; — хозяйственное развитие; — межрайонные связи. | |
36 | Роль Европейского Севера в развитии русской культуры | К | 1 | Анализируют информацию, полученную из различных источников,выступают с сообщениями, презентациями Умеют находить применение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета Называют и показывают области, входящие в состав района. Выделяют и объясняют особенности географического положения, природных условий и ресурсов | Роль Севера в развитии русской культуры. Природное и культурное наследие. Северные монастыри. Художественные промыслы. Древнее зодчество | №3 (продолжение) Описание одного из природных или культурных памятников Севера на основе работы с разными источниками информации. 2) Составление туристического маршрута по Карелии, Мурманской, Вологодской, Архангельской областям с обоснованием вида туризма в разное время года. |
37 | Географическое положение и природа | К | 1 | Поволжье. Географическое положение. Волга как главная ось хозяйства и расселения и как природно-хозяйственная граница. Протяженность территории и изменение природных условий | ||
38 | Население и хозяйство | К | 1 | Этническая и культурная неоднородность района. Изменение хозяйства района на различных этапах его развития. Современные отрасли специализации. Последствия строительства ГЭС, экологические конфликты и пути их решения. Крупнейшие города района (Казань, Самара, Волгоград), особенности их экономико-географического положения и этапы развития | №4 (продолжение) Нанесение на контурную карту крупнейших городов Поволжья. Сравнительная оценка двух городов (по выбору) по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли в жизни страны. | |
39 | Природные условия | К | 1 | Называют и показывают области, края и республики, входящие в состав района. Выделяют и объясняют особенности географического положения и разнообразие природы Объясняют внутреннюю неоднородность территории.Сравнивают природно-хозяйственные зоны,характеризуют агропромышленный комплекс и другие отрасли промышленности Характеризуют особенности природы и хозяйственного использования Черного и Азовского морей, приводят примеры объектов природного и культурного наследия России Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района. Определяютособенности географического положения, природных условий и ресурсов Северного, Среднего и Южного Урала, Предуралья и Зауралья | Северный Кавказ (Европейский Юг). Особенности географического положения и разнообразие природы. История присоединения к России и заселения русскими | №4 (продолжение) Сравнение западной и восточной частей Северного Кавказа по природным условиям. |
40 | Хозяйство района | К | 1 | Внутренняя неоднородность территории. Природно-хозяйственные зоны. Полезные ископаемые. Район с наилучшими в России условиями для сельского хозяйства. Агропромышленный комплекс, его структура. Другие отрасли промышленности. Рекреационные зоны | №4 (продолжение) Сравнение западной и восточной частей Северного Кавказа по развитию АПК и рекреационного хозяйства. | |
41 | Народы Северного Кавказа | К | 1 | Кавказ как место встречи цивилизаций, культур, народов. Этническое, религиозное, культурное разнообразие района | ||
42 | Южные моря России | К | 1 | Черное и Азовское моря, их природа и хозяйственное использование. Транспортное и рекреационное значение морей. Новороссийск - крупнейший порт России. Каспийское море, его природа. История освоения. Колебания уровня моря, их экологические и хозяйственные последствия. Рыбные богатства Каспия. Нефть и газ. Дербент - самый древний из городов России | ||
43 | Географическое положение и природа | К | 1 | Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и предложение путей решения экологических проблем | №3 (продолжение) Географическое описание Среднего Урала по картам (начало работы). | |
44 | Этапы развития и современное хозяйство | К | 1 | Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала. Результат работы представить в виде картосхемы. | ||
45 | Города Урала. Проблемы района | 1 | Характеризуют уровень урбанизации и национальный состав населения.Оценивают экологическую ситуацию | Характеризуют уровень урбанизации и национальный состав населения.Оценивают экологическую ситуацию | ||
46 | Обобщение знаний по теме “Европейская часть России» | ИУ | 1 | |||
Тема 4. Азиатская часть России (16 часов) | ||||||
47 | Природа Сибири | ИН | 1 | Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных регионов: Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия. Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Объясняют происхождение озера и особенности байкальской воды, приводят примерыхозяйственного использования, предлагают пути решения экологических проблем Определяют условия для развития отраслей специализации,характеризуют их особенности,прогнозируют перспективы дальнейшего развития региона | Изучение и оценка природных условий Кузнецко - Алтайского района для жизни и быта человека. Разработка по карте туристского маршрута с целью показа наиболее интересных природных и хозяйственных объектов региона. | №4 (продолжение) Географическое описание путешествия или из Екатеринбурга до Владивостока по Транссибирской магистрали (города и реки, встречающиеся на пути, изменение ландшафта, впечатления) или из Владивостока до Екатеринбурга. |
48 | Природа и ресурсы гор Южной Сибири | К | 1 | Объясняют разнообразие природных ландшафтов и полезных ископаемых гор Южной Сибири | ||
49 | Арктические моря | К | 1 | Приводят примеры хозяйственной деятельности населения, связанной с арктическими морями,описывают влияние морей на климат внутренних районов Сибири | ||
50 | Население Сибири | К | 1 | Описывают этническую карту Сибири, особенности характера «сибирских русских» | ||
51 | Хозяйственное освоение Сибири | К | 1 | Называют причины и этапы хозяйственного освоения Сибири.Приводят примеры различий в степени освоенности территории,предлагают перспективные направления развития хозяйства Сибири | №6 Выделить на карте и дать комплексное физико-географическое и экономико-географическое описание района | |
52 | Природные условия и ресурсы | К | 1 | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района, определяютособенности географического положения, анализируют условия для развития хозяйства | ||
53 | Хозяйство района | К | 1 | Приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование районов разной специализации | ||
54 | Природные условия и ресурсы | К | 1 | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района,характеризуют природные ресурсы и факторы, затрудняющие их освоение | ||
55 | Байкал | К | 1 | Байкал - жемчужина России. Происхождение озера, особенности байкальской воды. Хозяйственное использование и экологические проблемы Байкала в российской культуре | ||
56 | Хозяйство района | К | 1 | Хозяйство Восточной Сибири. Гидроэлектроэнергетика, цветная металлургия. Лесной комплекс. ВПК. Сельское хозяйство. Экологические проблемы | ||
57 | Формирование территории | К | 1 | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района,оценивают важность стратегического экономико-географического положения района, показывают современные границы и пограничные государства | Дальний Восток. Формирование территории. Границы с Китаем и Японией, их изменения | |
58 | Природные условия и ресурсы | К | 1 | Показывают субъекты Федерации, входящие в состав района,оценивают важность стратегического экономико-географического положения района, показывают современные границы и пограничные государства | Объясняют причины своеобразия природы и сейсмичности Дальнего Востока, приводят примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды | |
59 | Моря Тихого океана | К | 1 | Характеризуют особенности природы, хозяйственное использование морей и морских путей, предлагают пути развития Дальнего Востока как рекреационной зоны | Моря Тихого океана: Берингово, Охотское, Японское. Особенности природы и хозяйственное использование | |
60 | Население района | К | 1 | Называют народы, отрасли специализации, характеризуюттранспортные пути,анализируют плотность населения в разных районах Дальнего Востока,объясняют причины ее различий и преобладание городского населения, приводят примеры возможного сотрудничества с пограничными государствами | Население района. История заселения. Национальный состав. Местные народы. | |
61 | Хозяйство района | К | 1 | Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока. | №7 Сравнительная характеристика хозяйственного использования морей Тихого океана |
62 | Обобщение знаний по теме “Азиатская часть России” | ИУ | 1 | №5 (продолжение) Составление сравнительной таблицы, отражающей различие районов России (на основе работы с текстом, картами учебника и статистическими материалами). | ||
63 | Типы районов России. Обобщение знаний по разделу “Районы России”. | К | 1 | №5 (продолжение) Составление сравнительной таблицы, отражающей различие районов России. | ||
64 | Россия в мире | К | 1 | Приводят примерывнутригосударственных и внешних экономических связей России.Сравнивают положение России в мире в различные исторические периоды | Внешние экономические связи России. Изменение места России в мировом хозяйстве в разные исторические периоды. Современная внешняя торговля России. Место России в мировой политике в различные исторические периоды. Россия и сопредельные страны | |
65 | Заключительный урок по теме Азиатская часть России | К | 1 | |||
66 | Обобщающий урок по курсу «География России Хозяйство и географические регионы» | К | 1 | |||
67 | Подведение итогов курса «География России» | ИЗ | 1 | |||
68 | Итоговый урок | ИЗ | 1 |
КИМы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)