Прочитать все статьи перед различными направлениями программ, анализировать только своё направление

Прочитать все статьи перед различными направлениями программ, анализировать только своё направление.

Проанализировать программы, сделать таблицу:

1. ТРАДИЦИОННАЯ И ВАРИАТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ТРАДИЦИОННАЯ ПРОГРАММА

ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ.

ВАРИАТИВНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ

Ответить на вопросы:

1.  Охарактеризуйте достоинства и недостатки «Программы воспи­тания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой.

2.  Охарактеризуйте основные направления реформирования до­школьного образования в 30-е годы XX в.

3.  Раскройте содержание музыкального воспитания в вариатив­ных программах для дошкольных учреждений.

4.  Проанализируйте, в каких вариативных программах раздел по музыкальному воспитанию представлен достаточно содержа­тельно, а в каких нет.

5.  Проанализируйте образовательные программы с точки зрения соответствия принципам личностно ориентированной, личностно-развивающей педагогики.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / под ред. Т. И.Ерофеевой. — 2-е изд. — М.: Акаде­мия, 2000.

2.  О. Педагогические системы и программы дошколь­ного воспитания. — М.: Владос, 2006.

3.  А. Основные и дополнительные программы ДОУ. - М.: Айрис-пресс, 2006.

Этот раздел готовят: Гуркина Виктория, Евдокова Анна, Солдатенко Анна, Штыкова Вера.

2. СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ, ОСНОВАННЫЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕСКОЛЬКИХ ВИДОВ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Раскройте достижения и проблемы в ситуации вариативности работы дошкольных образовательных учреждений.

2. Охарактеризуйте основные тенденции в создании программ музыкального воспитания и развития дошкольников.

3. Раскройте причины появления большого количества образова­тельных программ для дошкольников по каждому из выделенных направлений.

4. Проанализируйте образовательные программы по музыкаль­ному воспитанию и развитию дошкольников по следующим показателям: цели и задачи музыкального воспитания, ведущий вид деятель­ности, принципиальные положения, анализ основных методов обу­чения, характеристика музыкального репертуара.

5. Проанализируйте особенности организации музыкальной раз­вивающей предметной среды в рассматриваемых программах.

6. Проанализируйте рассматриваемые программы с точки зрения проявления в них тенденции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Гончарова О. В. Современные подходы к созданию программно­го обеспечения музыкального развития дошкольников. — Вол­гоград: Перемена, 2010.

О. Педагогические системы и программы дошколь­ного воспитания. — М.: Владос, 2006.

Анализ этих программ готовят: Журихина Полина, Бирюкова Ксения, Джамалова Шахзода, Одинцова Мария.

3. ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ, ОСНОВАННЫЕ НА СИНТЕЗЕ ИСКУССТВ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Раскройте достижения и проблемы в ситуации вариативности работы дошкольных образовательных учреждений.

2. Охарактеризуйте основные тенденции в создании программ музыкального воспитания и развития дошкольников.

3. Раскройте причины появления большого количества образова­тельных программ для дошкольников по каждому из выделенных направлений.

4. Проанализируйте образовательные программы по музыкаль­ному воспитанию и развитию дошкольников по следующим показателям: цели и задачи музыкального воспитания, ведущий вид деятель­ности, принципиальные положения, анализ основных методов обу­чения, характеристика музыкального репертуара.

5. Проанализируйте особенности организации музыкальной раз­вивающей предметной среды в рассматриваемых программах.

6. Проанализируйте рассматриваемые программы с точки зрения проявления в них тенденции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Гончарова О. В. Современные подходы к созданию программно­го обеспечения музыкального развития дошкольников. — Вол­гоград: Перемена, 2010.

О. Педагогические системы и программы дошколь­ного воспитания. — М.: Владос, 2006.

Анализ этих программ готовят: Астахова Виктория, Вознюк Екатерина, Дяк Вера, Пешкина Полина.

ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ, ОСНОВАННЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Раскройте достижения и проблемы в ситуации вариативности работы дошкольных образовательных учреждений.

2. Охарактеризуйте основные тенденции в создании программ музыкального воспитания и развития дошкольников.

3. Раскройте причины появления большого количества образова­тельных программ для дошкольников по каждому из выделенных направлений.

4. Проанализируйте образовательные программы по музыкаль­ному воспитанию и развитию дошкольников по следующим показателям: цели и задачи музыкального воспитания, ведущий вид деятель­ности, принципиальные положения, анализ основных методов обу­чения, характеристика музыкального репертуара.

5. Проанализируйте особенности организации музыкальной раз­вивающей предметной среды в рассматриваемых программах.

6. Проанализируйте рассматриваемые программы с точки зрения проявления в них тенденции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Гончарова О. В. Современные подходы к созданию программно­го обеспечения музыкального развития дошкольников. — Вол­гоград: Перемена, 2010.

О. Педагогические системы и программы дошколь­ного воспитания. — М.: Владос, 2006.

Анализ этих программ готовят: Баранова Ксения, Калинина Анастасия, Секевич Татьяна.

ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ

ДОШКОЛЬНИКОВ, ОСНОВАННЫЕ НА ЭЛЕМЕНТАРНОМ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ МУЗИЦИРОВАНИИ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Раскройте достижения и проблемы в ситуации вариативности работы дошкольных образовательных учреждений.

2. Охарактеризуйте основные тенденции в создании программ музыкального воспитания и развития дошкольников.

3. Раскройте причины появления большого количества образова­тельных программ для дошкольников по каждому из выделенных направлений.

4. Проанализируйте образовательные программы по музыкаль­ному воспитанию и развитию дошкольников по следующим показателям: цели и задачи музыкального воспитания, ведущий вид деятель­ности, принципиальные положения, анализ основных методов обу­чения, характеристика музыкального репертуара.

5. Проанализируйте особенности организации музыкальной раз­вивающей предметной среды в рассматриваемых программах.

6. Проанализируйте рассматриваемые программы с точки зрения проявления в них тенденции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Гончарова О. В. Современные подходы к созданию программно­го обеспечения музыкального развития дошкольников. — Вол­гоград: Перемена, 2010.

О. Педагогические системы и программы дошколь­ного воспитания. — М.: Владос, 2006.

Анализ этих программ готовят: Зенкина Юлия, Куркова Дарья, Алферова Алена.

ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ, ОСНОВАННЫЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Раскройте достижения и проблемы в ситуации вариативности работы дошкольных образовательных учреждений.

2. Охарактеризуйте основные тенденции в создании программ музыкального воспитания и развития дошкольников.

3. Раскройте причины появления большого количества образова­тельных программ для дошкольников по каждому из выделенных направлений.

4. Проанализируйте образовательные программы по музыкаль­ному воспитанию и развитию дошкольников по следующим показателям: цели и задачи музыкального воспитания, ведущий вид деятель­ности, принципиальные положения, анализ основных методов обу­чения, характеристика музыкального репертуара.

5. Проанализируйте особенности организации музыкальной раз­вивающей предметной среды в рассматриваемых программах.

6. Проанализируйте рассматриваемые программы с точки зрения проявления в них тенденции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Гончарова О. В. Современные подходы к созданию программно­го обеспечения музыкального развития дошкольников. — Вол­гоград: Перемена, 2010.

О. Педагогические системы и программы дошколь­ного воспитания. — М.: Владос, 2006

Анализ этих программ готовят: Волынкина Анастасия, Гайдай Нина, Жигалова Татьяна, Карпова Татьяна

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством