Муниципальное образовательное учреждение
Межшкольный учебный комбинат
Программа
кружка
«Информационные технологии
в офисах фирм».
г. Богородск, 2005 г.
СОДЕРЖАНИЕ
I. Пояснительная записка.
II. Цели, задачи программы.
III. Основные разделы.
3.1. Учебный план кружка «Информационные технологии в офисах фирм».
3.2. Тематический план кружка «Информационные технологии в офисах фирм».
IV. Программа.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Настоящая программа рассчитана на изучение курса «Информационные технологии в офисах фирм» учащимися 9-11 классов в течение 68 часов (34 учебные недели, 2 часа в неделю).
Данная программа предусматривает знакомство учащихся с основными офисными программами, такими как Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access, которые смогут помочь учащимся не только в дальнейшем обучении в других образовательных учреждениях, но и при поиске работы. Не секрет, что в настоящее время очень ценятся работники, свободно общающиеся с персональным компьютером, поэтому заинтересованность учащихся возможностями ПК будет вознаграждено в будущем.
Компьютерная грамотность – это не только умение писать, считать и рисовать, а также искать информацию, применяя для этого компьютер.
С каждым годом информационные технологии играют всё большую роль в современном обществе. Компьютерная грамотность становится, так же необходима человеку, как и грамотность обычная: умение читать, писать, считать. Именно поэтому она выходит на первое место среди других предметных областей, так как в наше время знание персонального компьютера требуется в любой профессии от секретаря до инженера.
Особенностью программы является ее модульность и вариативность.
В наши дни возможности компьютера очень велики и продолжают возрастать, поэтому вместе с таким прогрессом в области компьютеризации изменяется и отношение к компьютерной техники в целом.
Сейчас компьютерная техника дает возможность учащимся реализовать свои безграничные возможности, проявить свой индивидуальный художественный вкус, помочь им утвердиться в жизни через самореализацию личности.
При составлении данной программы были использованы следующие источники:
Ø Д. Информатика и информационные технологии. 10-11. Учебник для 10-11 классов. – М.: БИНОМ, 2003;
Ø Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2003.
Ø Программа по информатике Н. В. Макаровой.
Ø Программа базового курса информатики Е.
II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:
Ø овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
Ø развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
Ø воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
Ø выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Изучение данного курса направлено на достижение следующих задач:
Ø достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности учащегося;
Ø научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами программ;
Ø показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
Перечень оборудования, необходимого для реализации программы:
ü Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
ü Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения),
ü Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.
ü Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети — дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести переписку с другими школами.
ü Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; аудио и видео магнитофон — дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира.
III. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ
3.1. Учебный план по программе кружка
«Информационные технологии в офисах фирм»
Срок обучения – один год
Структура учебного года
Кол-во учебных недель | Кол-во часов в неделю | Общее кол-во часов |
34 | 2 | 68 |
План учебного курса
№ п/п | Темы | Кол-во часов |
1. | Инструктаж по ТБ и ПБ при работе с ПК. Правила включения и выключения ПК, корректная работа с ПК. | 2 |
2. | Технология обработки текстовой информации. | 16 |
3. | Технология обработки графической информации. | 4 |
4. | Технология обработки числовой информации. | 10 |
5. | Мультимедийные технологии. | 10 |
6. | Система управления базами данных Microsoft Access. | 8 |
7. | Введение в стандарт Hyper Text Markup Language (HTML). | 16 |
8. | Подведение итогов за учебный год. | 2 |
Итого: | 68 |
3.2. Тематический план по программе кружка
«Информационные технологии в офисах фирм».
№ уч. недели | Темы урока | Кол-во часов |
1 | Инструктаж по ТБ и ПБ при работе с ПК. Правила включения и выключения ПК, корректная работа с ПК. | 2 |
Технология обработки текстовой информации (16 ч). | ||
2 | Знакомство с программами по созданию текстовых документов. | 2 |
3 | Создание, сохранение, открытие и печать текстовых документов. | 2 |
4 | Форматирование и редактирование текста. | 2 |
5 | Правописание. Работа с таблицами. | 2 |
6 | Вставка специальных символов, сносок и гиперссылок | 2 |
7 | Вставка графических объектов. | 2 |
8 | Вставка рисунков в документ. Настройка изображения. | 2 |
9 | Изменение числа колонок текста в документе. Разбиение текста на страницы. | 2 |
Технология обработки графической информации (4 ч). | ||
10 | Знакомство с различными графическими редакторами: назначение, пользовательский интерфейс и основные возможности. | 2 |
11 | Операции с графическими файлами. | 2 |
Технология обработки числовой информации (10 ч). | ||
12 | Знакомство с программами по обработке числовой информации. | 2 |
13 | Создание, сохранение, открытие и распечатка книги электронной таблиц. | 2 |
14 | Типы данных, формат данных. | 2 |
15 | Вычисления с использованием формул и стандартных функций | 2 |
16 | Построение диаграмм. | 2 |
Мультимедийные технологии (10 ч). | ||
17 | Знакомство с мультимедийными технологиями: назначение, основные возможности. | 2 |
18 | Создание презентаций с помощью PowerPoint. | 2 |
19 | Добавление эффектов мультимедиа. | 2 |
20 | Создание презентаций, состоящих из нескольких слайдов. | 2 |
21 | Создание управляющих кнопок. | 2 |
Система управления базами данных Microsoft Access. (8 ч). | ||
22 | Представление о базах данных. Этапы разработки базы данных. | 2 |
23 | Виды моделей баз данных. | 2 |
24 | Типы данных. | 2 |
25 | Работа с кнопками. | 2 |
Введение в стандарт Hyper Text Markup Language (HTML) (10 ч). | ||
26 | Введение. История создания и развития информационных ресурсов и технологий Интернет. Обзор возможностей Интернет. | 2 |
27 | Структура HTML-документа. | 2 |
28 | Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание. | 2 |
29 | Создание списков в HTML-документе. | 2 |
30 | Управление цветом. | 2 |
31 | Рисунки на Web-страничке. | 2 |
32 | Гиперссылки. | 2 |
33 | Таблицы. | 2 |
34 | Подведение итогов за учебный год. | 2 |
IV. ПРОГРАММА
ТРЕБОВАНИЕ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны знать:
- Требования техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;
- Назначение основных устройств компьютера, и правила работы с ними;
- Основные единицы измерения количества информации;
- Назначение Рабочего стола и Главного меню;
- Роль окна при работе в системной среде Windows
- Назначение и основные характеристики устройств компьютера;
- Основные возможности текстовых редакторов;
- Основные возможности графических редакторов;
- Назначение и возможности электронных таблиц;
- Возможности мультимедийных технологий;
- Основные понятия базы данных;
- Понятие СУБД;
- Виды моделей баз данных и их отличительные особенности;
- Этапы и технологию создания базы данных;
- Основные принципы использования языка HTML;
- Основные принципы построения глобальной сети Интернет;
- Виды компьютерных сетей и ресурсов Интернет;
- Единицы измерения информации и скорости передачи информации;
- Виды протоколов передачи и обмена информации;
- Принципы адресации в Интернет;
- Набор необходимых инструментов для создания Web-страницы/сайта;
- Принципы работы с Web-редакторами;
- Основные средства редактирования Web-страниц;
- Типичную структуры Web-страницы и принципы проектирования сайта;
- Основные принципы Web-дизайна;
- Как подготовить свой сайт к публикации в Интернет.
Учащиеся должны уметь:
- Организовать рабочее место;
- Управлять компьютером с помощью мыши и клавиатуры, включать и выключать компьютер;
- Запускать и закрывать программы;
- Работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);
- Работать с носителями информации;
- Вводить и выводить данные;
- Перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;
- Применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;
- Применять графический редактор для создания и редактирования изображений;
- Использовать электронные таблицы для хранения и обработки информации, создавать диаграммы;
- Разрабатывать мультимедийные проекты;
- Представлять базу данных в виде таблицы;
- Приводить модели разных баз данных;
- Создавать структуру базы данных; создавать форму; вводить данные; сортировать данные, отбирать данные с помощью фильтра;
- Создавать и оптимизировать графические изображения для Web;
- Сканировать графические изображения и текст;
- Осуществлять поиск информации в Интернет. Уметь сохранить в необходимом формате;
- Готовить текст и иллюстрационный материал для сайта;
- Пользоваться средствами Web-редактора для написания страницы: создавать страницу, использовать гиперссылки, форматировать текст, пользоваться таблицами;
- Осуществлять разметку страницы;
- Готовить текст и иллюстрационный материал для сайта;
- Пользоваться средствами Web-редактора для написания страницы: создавать страницу, использовать гиперссылки, форматировать текст, пользоваться таблицами;
Основы информатики и вычислительной техники (68 ч.)
Введение (1 час).
Организация рабочего места. Включение и выключение ПК, корректна работа с ПК. Что изучает информатика. Место информатики среди других наук. Роль информатики и вычислительной техники на современном этапе развития общества.
Техника безопасности (1 час).
Требования безопасности труда в МОУ МУК, компьютерном классе. Основные правила и инструкции по безопасности труда, электробезопасности, их выполнение и соблюдение. Причины пожаров в помещениях учебных классов МОУ МУК.
Меры предупреждения пожаров. Правила пользования первичными средствами пожаротушения.
Технология обработки текстовой информации (14 часов).
Понятие текста и его обработки. Открытие, закрытие окна текстового редактора. Сохранение документа. Программы для создания текстовых документов их назначение и сравнительный анализ. Редактирование и форматирование текста. Работа с таблицами. Включение и выключение панелей инструментов. Гипертекст. Вставка номеров страниц и колонтитулов. Маркированные и нумерованные списки. Печать в несколько колонок. Импорт графики в текст.
Практические работы: Текст – основа документа (набор текста). Панели инструментов. Работа с таблицами. Проверка правописания в тексте. Вставка графических объектов.
Технология обработки графической информации (4 часа).
Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и основные возможности. Способы хранения графической информации и форматы графических файлов. Графические объекты и операции над ними. Меню. Пиктограммы. Панели инструментов. Построение графических примитивов: прямоугольник, эллипс, линия, замкнутые области. Изменение толщины контурных линий. Выбор цветов. Заливка и закраска. Ластики. Запись изображений на диск и считывание. Печать графических изображений.
Практические работы: Построение элементарных рисунков. Зарисовать и распечатать рисунок.
Технология обработки числовой информации (10 часов).
Электронные таблицы: назначение, основные возможности. Редактирование структуры таблицы. Ввод чисел, формул, текста. Стандартные функции. Основные объекты в электронных таблицах и операции над ними (ячейка, столбец, строка). Построение диаграмм.
Практические работы: Работа с таблицами. Вычисления с помощью формул. Построение диаграмм.
Мультимедийные технологии (10 часа).
Способы представления документов, объединяющих объекты различных типов (текстовые, числовые, графические, звуковые, видео). Программа для создания презентаций PowerPoint. Ввод текста и картинок. Использование готовых тем. Вставка и удаление слайдов. Анимация элементов слайда. Настройка презентации и варианты её сохранения. Запуск презентаций.
Практические работы: Вставка и удаление слайдов. Настройка презентаций. Создание проекта в виде презентаций.
Система управления базами данных Microsoft Access (8 часов).
Базы данных: назначение и основные возможности. Типы баз данных. Системы управления базами данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Основные объекты в базах данных и операции над ними (запись, поле). Изменение структуры базы данных. Виды и способы организации запросов. Типы баз данных (сетевые, иерархические, реляционные). Проектирование, создание и редактирование табличных баз данных. Фильтрация и сортировка баз данных. Построение графиков.
Практические работы: Работа с объектами базы данных. Типы баз данных. Редактирование базы данных. Табличные базы данных.
Введение в стандарт Hyper Text Markup Language (HTML) (10 часов).
История возникновения и стандарты языка HTML. Синтаксис HTML-документов. Структура HTML-документов. Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание, цветовое и шрифтовой оформление. Создание списков в HTML-документе. Создание гиперссылок. Графическое оформление (фоновые изображения, линии, кнопки). Тег <IMG> и его параметры. Создание таблиц в HTML-документе. Параметры, определяющие оформление таблиц. Управление размещением содержимого документа на экране при помощи таблиц. Понятие кадра-фрейма. Разбиение экрана на части. Параметры, определяющие взаиморасположение фреймов на экране и их внешний вид. Гипертекстовые переходы внутри и между фреймами.
Практические работы: Форматирование текста. Управление цветом. Рисунки на Web-страничке. Гиперссылки. Таблицы.
Подведение итогов за полугодие. (2 часа).
ЛИТЕРАТУРА
1. В. Э. Фигурнов «IBM PC для пользователя»
2. Билл Игер «Работа в Internet»
3. Б. Кёршан, А. Новембел, Дж. Стоун «Основы компьютерной грамотности».
4. Т. Н. Быля, О. И. Быля «Изучаем информатику»
5. Ниельсон, Питер Веверка «Полный справочник по Microsoft Office 97»
6. В. П. Леонтьев «Новейшая энциклопедия ПК 2003»
7. Microsoft Office XP. Русская версия. «Шаг за шагом»
8. Intel «Обучение для будущего» при поддержке Microsoft
9. С. Симонович, Г. Евсеев, В. Мураховский «Вы купили компьютер»
10. Е. Л. Полонская «Язык HTML». Самоучитель.
11. С. В. Симонович, Г. А. Евсеев «Практическая информатика»
12. Microsoft Office XP. «Шаг за шагом». Практическое пособие.
13. Microsoft Publisher 2000. «Шаг за шагом». Практическое пособие.
14. А. Г. Кушниренко, Г. В. Лебедев, Р. А. Сворень «ОИВТ»
Основные порталы (построено редакторами)